2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練 文言實(shí)詞 新人教版
-
資源ID:112239314
資源大?。?span id="ps5nlhu" class="font-tahoma">102KB
全文頁(yè)數(shù):9頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練 文言實(shí)詞 新人教版
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。文言文閱讀考點(diǎn)針對(duì)練(一)文言實(shí)詞一、基礎(chǔ)題組1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.迷涂知返,往哲是也涂:通“途”,道路B.進(jìn)兵擊秦軍,秦軍解去解:通“懈”,松懈C.秦舞陽(yáng)色變振恐振:通“震”,震驚D.張良出,要項(xiàng)伯要:通“邀”,邀請(qǐng)答案B解析解:解除包圍。戍卒叫,函谷舉(攻占)殺人如不能舉(盡)2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,有誤的一組是()A.數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)(有時(shí),偶然)讒人間之,可謂窮矣(離間)B.汝真女子之見(見識(shí),見解)孩六月,慈父見背(偏指“我”)C.來(lái)源臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙(欺負(fù))勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理(失敗) D.答案D解析負(fù):辜負(fù),對(duì)不起。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是()A.都督閻公之雅望B.千里逢迎C.于是相如前進(jìn)缻D.吾社之行為士先者,為之聲義答案A解析B項(xiàng)逢迎:古義,迎接;今義,說(shuō)話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。C項(xiàng)前進(jìn):古義,走上前進(jìn)獻(xiàn);今義,向前行動(dòng)或發(fā)展。D項(xiàng)行為:古義,品行作為;今義,受思想支配而表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)。4.從詞類活用角度看,下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一組是()A.B.C.D.答案B解析B項(xiàng)名詞活用作動(dòng)詞。A項(xiàng)使動(dòng)用法/形容詞用作動(dòng)詞。C項(xiàng)形容詞用作動(dòng)詞/名詞活用作狀語(yǔ)。D項(xiàng)形容詞活用為動(dòng)詞/形容詞的意動(dòng)用法。5.推斷下列加點(diǎn)字的意思,并說(shuō)明推斷方法。(1)冀得一歸覲:_(2)下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳:_(3)輔周則國(guó)必強(qiáng),輔隙則國(guó)必弱:_ (4)須其力疲,乃可擊也:_(5)周窮振乏,家無(wú)余財(cái):_(6)洪武十五年,太祖召見(方孝孺),喜其舉止端整,謂皇太子曰:“此莊士,當(dāng)老其才?!盻答案(1)覲:朝見。字形推斷(2)沉:深。組詞推斷,深沉(3)隙:不周道,疏漏。對(duì)稱推斷(4)須:等到。聯(lián)想推斷。毛澤東詞句:須晴日,看紅裝素裹(5)振:通“賑”,賑濟(jì)。通假兼對(duì)稱推斷(6)老:使老成。連文推斷,語(yǔ)法推斷6.推斷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。鞠詠為進(jìn)士,以文學(xué)受知于王公化基。及王公知杭州,詠擢第,釋褐為大理評(píng)事,知杭州仁和縣。將之官,先以書及所作詩(shī)寄王公,以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn),今復(fù)為吏,得以文字相樂(lè)之意。王公不答。及至任,略不加禮,課其職事甚急。鞠大失所望。于是不復(fù)冀其相知,而專修吏干矣。其后,王公入為參知政事,首以詠薦。人或問(wèn)其故,答曰:“鞠詠之才,不患不達(dá)。所憂者氣峻而驕,我故抑之,以成其德耳?!本下勚?,始以王公為真相知也。(1)知杭州仁和縣:_(2)以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn):_ (3)于是不復(fù)冀其相知:_(4)所憂者氣峻而驕:_答案(1)掌管(2)往常(3)希望(4)高傲解析(1)可以用語(yǔ)境推斷法推斷。從上文“詠擢第,釋褐為大理評(píng)事”和下文“將之官”可以推斷“知杭州仁和縣”和官職有關(guān)??梢姟爸苯^不是“知道”之意,應(yīng)為“管理”“擔(dān)任”之意。(2)可以用語(yǔ)境推斷法和成語(yǔ)聯(lián)想推斷法推斷。從成語(yǔ)“今非昔比”中“昔”的含義,可以推知“昔”有“過(guò)去”之意,聯(lián)系上下文所說(shuō)“先以書及所作詩(shī)寄王公”“今復(fù)為吏”中“先”和“今”兩個(gè)時(shí)間狀語(yǔ),可以推知“平昔”即為“往?!?。(3)根據(jù)上文“鞠大失所望”與“于是不復(fù)冀其相知”中的“不復(fù)”可以推知“冀”應(yīng)與“失望”相對(duì),為“希望”之意。(4)可以用語(yǔ)境推斷法推斷。根據(jù)上文“氣峻”與下文“我故抑之,以成其德耳”,可以看出“驕”與“氣峻”意思相近,“壓制后可以成就道德”,由此可推知“驕”為不好的品德,意思為“驕傲”或“高傲”。參考譯文鞠詠考中進(jìn)士,他憑文才得到王化基的賞識(shí)。等到王化基做了杭州知府,鞠詠也被提拔,被朝廷封為大理評(píng)事,后任杭州仁和縣的知縣。鞠詠赴任前,先寫了一封信和一首詩(shī)寄給了王化基,以感謝王公以往對(duì)他的栽培獎(jiǎng)進(jìn),(又說(shuō))這次在王公手下為官,能夠以詩(shī)文往來(lái)同樂(lè)等內(nèi)容。王化基卻沒有給鞠詠回信。鞠詠到任后,(王化基)并未給予他任何特別的禮遇,而考察督促鞠詠的政事卻非常嚴(yán)格。鞠詠大失所望。從此不再奢望得到王公的額外關(guān)照,而是專心治理縣事。后來(lái)王化基入朝被任命為參知政事,他到職后首先推薦鞠詠。有人問(wèn)他原因,王化基說(shuō):“鞠詠有才干,不怕被埋沒。我所為他擔(dān)心的是氣盛和驕傲,所以我才有意壓制一下他這種情緒,以使他的品行更高尚?!本显伮牭竭@些話才認(rèn)識(shí)到王化基是真正的良師益友。二、高考題組(2020·上海)閱讀下面的文言文,完成文后題目。卜式傳卜式,河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事匈奴,式上書,愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式:“欲為官乎?”式曰:“自小牧羊,不習(xí)仕宦,不愿也。”使者曰:“家豈有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生與人無(wú)爭(zhēng),邑人貧者貸之,不善者教之,所居,人皆從式,何故見冤?”使者曰:“茍,子何欲?”式曰:“天子誅匈奴,愚以為賢者宜死節(jié),有財(cái)者宜輸之,如此匈奴可滅也。”使者以聞。丞相弘曰:“此非人情,愿陛下勿許?!庇谑巧喜粓?bào)式。式歸,復(fù)田牧。 歲余,會(huì)渾邪等降,倉(cāng)府空,貧民大徙,皆仰給縣官,無(wú)以盡贍。式復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守,以給徙民。河南上富人助貧民者,上識(shí)式姓名,曰:“是固前欲輸其家半財(cái)助邊。”上于是以式終長(zhǎng)者,召拜中郎。初式不愿為郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既為郎,布衣草履而牧羊。歲余,羊肥息。上過(guò)其羊所,善之。式曰:“非獨(dú)羊也,治民猶是矣。以時(shí)起居,惡者輒去,毋令敗群?!鄙掀嫫溲裕故街蚊?,有政聲。上以式樸忠,拜為齊相。 (自漢書,有刪改)7.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(1)使者以聞(2)布衣草履而牧羊(3)歲余,羊肥息(4)上過(guò)其羊所,善之答:_答案(1)使知道(2)穿著布衣(3)繁殖(4)認(rèn)為好參考譯文卜式,是河南人。以耕種畜牧為業(yè)。當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵,卜式上書,愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事。皇帝派人問(wèn)卜式:“想當(dāng)官嗎?”卜式說(shuō):“從小牧羊,不熟悉怎樣當(dāng)官,不愿意做官?!笔拐哒f(shuō):“家里難道有冤家仇人,想講出來(lái)嗎?”卜式說(shuō):“臣生來(lái)與人無(wú)爭(zhēng),家里貧窮的鄉(xiāng)人,我就借錢給他;為人不善的,我就教他做好事。去到哪里,人們都順從我,卜式有何冤事???” 使者說(shuō):“如果是這樣,你想要什么呢?”卜式說(shuō):“皇上討伐匈奴,我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死,有錢的人應(yīng)該捐出來(lái),這樣的話匈奴就可以滅掉了?!笔拐邎?bào)告了朝廷。丞相弘說(shuō):“這不是人之常情,希望陛下不要允許?!庇谑?,皇上沒有接受卜式的請(qǐng)求。卜式回家,又到田里牧羊了。一年多后,恰逢匈奴渾邪王等人投降,朝廷開支很大,國(guó)庫(kù)空虛,貧民大遷徙,所有費(fèi)用都靠朝廷補(bǔ)給,朝廷沒法完全供給。卜式又拿出了20萬(wàn)給河南太守,用來(lái)發(fā)給遷徙的民眾。河南上報(bào)富人救濟(jì)貧民的名單,皇帝認(rèn)出了卜式的名字,說(shuō):“這是以前希望捐出一半家產(chǎn)幫助邊疆的人!”皇帝于是把卜式尊為長(zhǎng)者,召見卜式,任命他為中郎。起初,卜式不愿意做官,皇帝說(shuō):“我有羊在上林苑里,想讓先生去牧養(yǎng)它們?!辈肥阶隽死晒俸?,穿著布衣草鞋去牧羊。一年多后,羊肥壯又繁殖很多。皇帝探訪他牧羊的地方,對(duì)這很滿意。卜式說(shuō):“ 不僅僅是羊,治理人民也是這樣。按一定的時(shí)間作息,不好的就去掉,不要讓他損害群體?!被实蹖?duì)他的話很驚奇,讓他管理人民,有政治聲譽(yù)?;实壅J(rèn)為卜式樸實(shí)忠厚,任命他為齊國(guó)的相。(2020·大綱全國(guó)改編)閱讀下面的文言文,完成文后題目。熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書,丞相李善長(zhǎng)再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰:“朝廷布大信于四方,復(fù)以細(xì)故煩御史,失信,且褻威?!钡勰痪弥?,乃不遣御史。洪武改元,新設(shè)浙江按察司,以鼎為僉事,分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù),偽官悍將二百人,暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間,民始安。平陽(yáng)知州梅鎰坐贓,辨不已,民數(shù)百咸訴知州無(wú)罪。鼎將聽之,吏白鼎:“釋知州,如故出何?”鼎嘆曰:“法以誅罪,吾敢畏譴,誅無(wú)罪人乎!”釋鎰,以情聞,報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異,異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲,鞫實(shí),立正其罪。是秋,山東初定,設(shè)按察司,復(fù)以鼎為僉事。鼎至,奏罷不職有司數(shù)十輩,列部肅清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡縣各置二歷,日書所治訟獄錢粟事,一留郡縣,一上憲府,遞更易,按歷鉤考之,莫敢隱者。八年,西部朵兒只班率部落內(nèi)附,改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至,知寇偽降,密疏論之。帝遣使慰勞,賜裘帽,復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行,寇果叛,脅鼎北還。鼎責(zé)以大義,罵之,遂與成及知事杜寅俱被殺。(節(jié)選自明史·熊鼎傳)8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng):執(zhí)掌B.江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié):聚合C.鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見延:招聘D.乃留愈幕府贊軍事贊:輔佐答案C解析A項(xiàng)“長(zhǎng)”有多個(gè)義項(xiàng),如“生長(zhǎng)”“首領(lǐng)”“崇尚”等,由“首領(lǐng)”義項(xiàng)可引申出“擔(dān)任首領(lǐng)”“執(zhí)掌”等義。這里是“執(zhí)掌”“掌管”義。B項(xiàng)“結(jié)”也是個(gè)多義詞,主要有“打結(jié)”“編織”“締造”“聚合”等義,這里的解釋是正確的。D項(xiàng)“贊”有“輔助”“引導(dǎo)”“稱贊”等義,這里的解釋也是正確的。只有C項(xiàng)中“延”原本應(yīng)當(dāng)解釋為“召請(qǐng)”“接見”,而試題卻用語(yǔ)義相近的“招聘”來(lái)進(jìn)行干擾,這從語(yǔ)境中看是錯(cuò)誤的,故選C9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.帝遣御史廉之廉:調(diào)查,查訪B.丞相李善長(zhǎng)再諫不納再:第二次C.釋鎰,以情聞聞:使知道D.平陽(yáng)知州梅鎰坐贓坐:犯罪答案B解析A項(xiàng)“廉”用代入法聯(lián)系語(yǔ)境可以推斷是正確的。C項(xiàng)“聞”本身是一個(gè)使動(dòng)詞。D項(xiàng)“坐”義是常見義項(xiàng),結(jié)合語(yǔ)境也是正確的。而B項(xiàng)中“再”應(yīng)是“兩次”義。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.鼎盡遷之江、淮間,民始安遷:流放B.復(fù)以細(xì)故煩御史細(xì)故:小而舊的事C.鼎乃逮德仲,鞫實(shí),立正其罪鞫:審問(wèn)D.帝遣使慰勞慰勞:慰問(wèn)、犒勞答案A解析B項(xiàng)“細(xì)故”是形容詞活用為名詞。C項(xiàng)“鞫”用語(yǔ)境推斷法證明正確。D項(xiàng)“慰勞”是古代同義復(fù)詞,故也正確。而A項(xiàng)中“遷”義,初看起來(lái)是正確的,犯罪被貶到外地叫“遷”,但結(jié)合語(yǔ)境,原句上文只是說(shuō)他們“暴橫甚”,并未表明他們已“犯罪”,故這里應(yīng)是“遷移”義。11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.異妻屢訴不得直直:伸張?jiān)┣锽.報(bào)如其奏報(bào):報(bào)告C.奏罷不職有司數(shù)十輩職:稱職D.一留郡縣,一上憲府,遞更易 易:換答案B解析A項(xiàng)“直”原義是“公正”,這里活用為動(dòng)詞,故正確。C項(xiàng)“職”本是名詞,前有“不”修飾,是名詞活用為動(dòng)詞,根據(jù)語(yǔ)法推斷是正確的。D項(xiàng)“易”既可以根據(jù)鄰字推斷,又可聯(lián)系課本推斷為正確。B項(xiàng)“報(bào)”應(yīng)為“回復(fù)”,根據(jù)語(yǔ)境推斷,并結(jié)合“報(bào)任安書”可知。參考譯文熊鼎,字伯潁,臨川人。元末時(shí)在鄉(xiāng)試中舉,執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂,熊鼎聚合鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降,他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)守江西,多次邀請(qǐng)他來(lái)相見,驚奇于他的才華,向皇上推薦。太祖想授給他官職,他用母親年老需要贍養(yǎng)推辭了,于是留在鄧愈的將軍府中,參與謀劃軍事。母親去世后熊鼎守孝期滿,皇帝召他到京城,授予他德清縣丞(的職位)。松江平民錢鶴皋反叛,鄰近地區(qū)大為驚恐,熊鼎冷靜地控制了本縣局面。升任起居注,奉詔搜求可以引以為戒的舊事例,寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái),將郡縣官員違法的情況上奏皇帝,皇帝要派御史去察訪他們。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令,丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫(要求不派御史)都未被采納,熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō):“朝廷在四方廣布信用,又因小事派出御史,會(huì)失去信用,而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久,終于沒有派御史去。洪武元年,新設(shè)浙江按察司,熊鼎任僉事,分管臺(tái)州、溫州。臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后,聚集了偽官悍將兩百多人,都非常兇暴蠻橫。熊鼎將他們?nèi)窟w到長(zhǎng)江、淮河之間,百姓才安定下來(lái)。平陽(yáng)知州梅鎰犯了貪贓罪,(自己)不停地辯解,幾百個(gè)平民都申訴知州無(wú)罪。熊鼎正要聽從民意釋放他,有一個(gè)小吏向熊鼎稟告道:“如果釋放了知州,(皇上)問(wèn)起我們徇私故縱罪來(lái)怎么辦呢?”熊鼎嘆息說(shuō):“法律是用來(lái)誅殺罪人的,我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰而誅殺無(wú)辜嗎!”釋放了梅鎰,將情況上奏皇帝,皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲肢解了黎異,黎異的妻子多次上告不得申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲,審訊得知實(shí)情,立刻就治了他的罪。這年秋天,山東剛剛平定,皇帝設(shè)置了按察司,又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任,奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人,各個(gè)部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞,于是命令郡縣各備兩份日歷,每天記下所處理的訴訟錢糧等事,一份留在郡縣,一份上報(bào)御史臺(tái),遞相更換,按日歷查考,下面的官吏沒有敢隱瞞的。八年,西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來(lái)歸附,調(diào)熊鼎為歧寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里,熊鼎發(fā)覺敵寇是假投降,他悄悄地將情況詳加論列,報(bào)告皇帝?;噬吓汕彩拐呶縿?,賜給裘皮衣服和帽子,又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動(dòng)身后,敵寇果然反叛,脅迫熊鼎折回北方。熊鼎對(duì)他們申明大義,斥罵他們,于是與趙成和知事杜寅都被殺。三、模擬題組閱讀下面的文字,完成文后題目。昔者,齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見楚王曰:“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠,過(guò)于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠,毛物,多相類者,吾欲買而代之,是不信而欺吾王也。欲赴他國(guó)奔亡,痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò),叩頭受罪大王!”楚王曰:“善,齊王有信士若此哉!”厚賜之,財(cái)倍鵠在也。(節(jié)選自史記·滑稽列傳)12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是()A.徒揭空籠,造詐成辭揭:揭開B.去我飛亡去:前往C.痛吾兩主使不通使:讓D.叩頭受罪大王罪:懲罰答案D解析此題考查根據(jù)語(yǔ)境判斷文言實(shí)詞意義的能力,可根據(jù)詞典中的多個(gè)義項(xiàng),用“代入檢驗(yàn)法”選擇。A項(xiàng)揭:舉。B項(xiàng)去:離開。C項(xiàng)使:使者。13.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義不同的一組是()A.B.C.D.答案D解析此題考查多義實(shí)詞的辨析能力,亦可采用“代入檢驗(yàn)法”選擇。A項(xiàng)“使”均為“派”“派遣”。B項(xiàng)“信”均為“誠(chéng)實(shí)”。C項(xiàng)“亡”均為“跑掉”。D項(xiàng)“故”分別為“緣故”和“所以”。14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的活用,解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.道飛其鵠道:名詞活用作動(dòng)詞B.造詐成辭詐:形容詞活用作名詞C.出而飲之飲:使動(dòng)用法D.財(cái)倍鵠在也倍:名詞活用作動(dòng)詞答案A解析此題考查對(duì)文言實(shí)詞活用的判斷能力。答此題可采用“語(yǔ)法分析推斷法”。A項(xiàng)“道”,應(yīng)為名詞作狀語(yǔ),意為“在道路上”。B項(xiàng)“詐”本義為“虛偽”,形容詞,作“造”的賓語(yǔ)后活用作名詞“虛偽的經(jīng)歷”。C項(xiàng)“出”和“飲”用在代詞“之”(代“鵠”)前面,表“使它出來(lái)”“使它喝水”之義,故為使動(dòng)用法。D項(xiàng)“倍”本為名詞“倍數(shù)”,這里為“增加一倍”之義,故為名詞活用作動(dòng)詞。參考譯文從前,齊王派淳于髡到楚國(guó)去獻(xiàn)鴻鵠。出了城門,在道路上那只鴻鵠飛走了,(淳于髡)只舉著個(gè)空籠子,編造虛偽的經(jīng)歷成了一套謊話,前去見楚王說(shuō):“齊王派我來(lái)獻(xiàn)鴻鵠,(乘船)從水中經(jīng)過(guò),(我)不忍心讓鴻鵠干渴,放它出來(lái)讓它喝水,它離開我飛走了。我想剖開肚子或勒緊脖子自殺,又恐怕別人議論我們大王因?yàn)轼B獸的緣故而讓謀士自己傷害自己(或自殺)。鴻鵠,是長(zhǎng)毛的禽類,有很多相似的,我想買一只代替它,這是不誠(chéng)實(shí)而欺騙大王的行為。(我)想逃跑到別的國(guó)家去,又哀痛著我的兩位國(guó)君的使者不能聯(lián)系。所以來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,向大王叩頭接受大王處罰。”楚王說(shuō):“好。齊王(竟)有這樣誠(chéng)實(shí)的士人啊!”(于是)優(yōu)厚地賞賜了他,(賞賜他的)財(cái)物比鴻鵠在的情況下增加了一倍。閱讀下面的文字,完成文后題目。其召至京師而復(fù)為刺史也,中山劉夢(mèng)得禹錫亦在遣中,當(dāng)詣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而夢(mèng)得親在堂,吾不忍夢(mèng)得之窮,無(wú)辭以白其大人。且萬(wàn)無(wú)母子俱往理?!闭?qǐng)于朝,將拜疏,愿以柳易播,雖重得罪,死不恨。遇有以夢(mèng)得事白上者,夢(mèng)得于是改刺連州。嗚呼!士窮乃見節(jié)義。(節(jié)選自韓愈柳子厚墓志銘)15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.當(dāng)詣播州詣:到B.而夢(mèng)得親在堂親:親自 C.吾不忍夢(mèng)得之窮窮:處境困窘D.愿以柳易播易:換答案B解析“親”指劉禹錫之母。16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.雖重得罪重:再B.死不恨恨:怨恨C.夢(mèng)得于是改刺連州刺:任刺史D.士窮乃見節(jié)義見:表現(xiàn)出來(lái)答案B 解析恨:遺憾。