2020學(xué)年高中語(yǔ)文 電子題庫(kù) 第四單元第14課知能優(yōu)化演練 粵教版選修3

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020學(xué)年高二語(yǔ)文 電子題庫(kù) 第四單元第14課知能優(yōu)化演練 粵教版選修3一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面的唐詩(shī)，完成12題。山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”在全詩(shī)中起什么作用？答：_答案：首聯(lián)不僅交待了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和天氣(雨后)，點(diǎn)明了題目，而且為全詩(shī)的景物描寫(xiě)奠定了基調(diào)。2全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的生活志趣？答：_答案：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)山居環(huán)境的清幽美好，表達(dá)了作者追求心境恬靜、情懷高潔的生活志趣。閱讀下面的詩(shī)歌，完成34題。登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。3杜甫的登高是一首律詩(shī)，律詩(shī)兩句為一聯(lián)，共分首聯(lián)、_、_和尾聯(lián)。律詩(shī)和絕句統(tǒng)稱_。答案：頷聯(lián)頸聯(lián)近體詩(shī)(或“今體詩(shī)”)4宋人羅大經(jīng)指出登高“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這聯(lián)詩(shī)含有八方面的意思，你能讀出幾方面的意思？試做具體分析。答：_答案：“萬(wàn)里”：離故鄉(xiāng)萬(wàn)里之遙；登高所見(jiàn)到的蒼涼恢廓的萬(wàn)里秋景?！氨铩保涸?shī)人悲涼愁苦的感受；時(shí)令。“常作客”：長(zhǎng)期漂泊。“百年”：年老。“多病”：體弱多病。“獨(dú)登臺(tái)”：孤獨(dú)寂寞地登上高臺(tái)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成56題。錦瑟 李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。5“一弦一柱思華年”一句的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)字？為什么？答：_答案：這一句的“詩(shī)眼”是“思”，因?yàn)閺恼w上看，這首詩(shī)是對(duì)往昔生活的回憶，從詩(shī)眼的要求看，“思”是這一句中最精煉傳神的一個(gè)字。6這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：_答案：這首詩(shī)歌的主題雖然歷來(lái)有爭(zhēng)議，但作者在這首詩(shī)歌中所抒發(fā)的情感是比較明顯的，對(duì)往昔美好生活的無(wú)限眷戀和懷念，以及不可名狀的惆悵之情。二、語(yǔ)言運(yùn)用7下面的話是圍繞唐詩(shī)在歷史上的地位展開(kāi)的，但兩段話在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出必要的過(guò)渡性句子，使前后兩段語(yǔ)意連貫。唐詩(shī)浩如煙海，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。在唐代，古體詩(shī)大放異彩，近體詩(shī)異軍突起；詩(shī)人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩(shī)在藝術(shù)水平上確實(shí)達(dá)到了后人難以為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。_盛唐時(shí)期，唐代詩(shī)壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個(gè)世紀(jì)中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩(shī)人把唐詩(shī)的天空裝點(diǎn)得光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙峰并峙，將中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展推向頂峰。答：_解析：根據(jù)語(yǔ)意，此處應(yīng)寫(xiě)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，要注意承接上文，引出下文。答案：如果承認(rèn)唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌的高峰，那么就不能不進(jìn)而承認(rèn)，盛唐詩(shī)乃是這座高峰的頂點(diǎn)。(或：如果說(shuō)，唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的高峰，那么就不能不說(shuō)，盛唐詩(shī)是這座高峰的頂點(diǎn)。)8閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，從而使句子協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱。唐代詩(shī)人是一群深于情、長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是娓娓訴說(shuō)的個(gè)人際遇；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國(guó)運(yùn)，都是如此的投入，聲出肺腑，這在一般世故者的眼中，簡(jiǎn)直不可思議。答：_解析：“慷慨歌吟”對(duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說(shuō)”；由盛唐到晚唐，由民生到個(gè)人。答案：無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是惋惜國(guó)運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說(shuō)。一、基礎(chǔ)考查1下列加點(diǎn)字中，字音、字形全部正確的一項(xiàng)是()A浣女(huàn)漁舟(y) 渚清(zh) 潦倒(liáo)B蕭蕭(xio) 淮水(huái)日暖(nun) 惘然(wn)C清泉(quán) 竹喧(xuàn) 春芳(fn) 嘯哀(xiào)D煩霜(fán) 寂寞(mò) 錦瑟(sè) 杜鵑(jun)解析：選B。A項(xiàng)，“漁”讀yú；C項(xiàng)，“喧”讀xun；D項(xiàng)，“煩”應(yīng)為“繁”。2下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A竹喧歸浣女B蓮動(dòng)下漁舟C青海長(zhǎng)云暗雪山 D艱難苦恨繁霜鬢解析：選A。浣：動(dòng)詞，洗。B項(xiàng)，下：名詞作動(dòng)詞，順流而下；C項(xiàng)，暗：形容詞的使動(dòng)用法，使暗；D項(xiàng)，繁：形容詞的使動(dòng)用法，使增多。3下面四句詩(shī)的意境和寫(xiě)法，與其他三句不同的一句是()A蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽B月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中C曲徑通幽處，禪房花木深D映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音解析：選C。C項(xiàng)著力渲染“幽深”。其他三項(xiàng)都是以動(dòng)襯靜，用的是反襯手法。4下列對(duì)山居秋暝這首詩(shī)的理解、賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首聯(lián)把題目全部點(diǎn)了出來(lái)，山、晚、秋即地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)，還點(diǎn)出了題目中沒(méi)有但對(duì)全詩(shī)意境起著十分重要作用的“雨”。B中間兩聯(lián)從自然景物和社會(huì)生活方面寫(xiě)出了山村特征既幽靜又充滿活力，給人以極為深刻的感受。C尾聯(lián)用典抒情，把詩(shī)人自己留戀山中的心情含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)。D王維是盛唐時(shí)期的人，詩(shī)意暗喻了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。解析：選D。王維詩(shī)中沒(méi)有暗喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的唐詩(shī)，完成56題。石頭城 劉禹錫山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。5詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句是從什么角度寫(xiě)石頭城的？表現(xiàn)了石頭城怎樣的特點(diǎn)？答：_解析：從“山”“故國(guó)”“潮”等詞中可以看出，這是從石頭城的環(huán)境入手寫(xiě)的?！凹拍眱勺直憩F(xiàn)了眼前石頭城的特點(diǎn)。答案：詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句是從眼前石頭城的環(huán)境入手寫(xiě)石頭城的，表現(xiàn)了石頭城的空曠寂寥。6詩(shī)歌末句“夜深還過(guò)女墻來(lái)”的“還”字具有怎樣的意義？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感慨？答：_解析：結(jié)合詩(shī)歌的前兩句，可以看出，這里山在，故國(guó)在，潮在，月還來(lái)，但人已經(jīng)不在，昔日的繁華都已成為過(guò)眼云煙。詩(shī)中句句是景，然而無(wú)景不融合著詩(shī)人對(duì)故國(guó)蕭條、人生凄涼的深沉感傷。答案：詩(shī)歌末句的“還”字，意味著月雖還來(lái)，然而有許多東西已經(jīng)一去不返了。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)石頭城物是人非、今非昔比的凄惻之情。三、類文閱讀(一)閱讀下面的唐詩(shī)，完成78題。從軍行(其一) 王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那【注】金閨萬(wàn)里愁?！咀ⅰ繜o(wú)那：無(wú)奈。7“更”字在全詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：可抓住“更”字所在的位置和表達(dá)的意思分析，從結(jié)構(gòu)上看是承上啟下，在意思上看是深入一層。答案：“更”字具有過(guò)渡(遞進(jìn))作用。前兩句觸景生情，渲染邊地烽火、塞上荒涼、作者黃昏獨(dú)坐的凄楚孤寂氣氛，此句寫(xiě)“關(guān)山月”的凄涼笛聲又觸發(fā)了作者更為濃重的愁情，愁情層層遞進(jìn)，為下文抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情做鋪墊。8結(jié)句是從哪個(gè)角度著筆抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_解析：這首詩(shī)本來(lái)是寫(xiě)將士“從軍”的，但結(jié)句卻寫(xiě)到了“金閨萬(wàn)里愁”，這是詩(shī)歌中常用的虛寫(xiě)手法。答案：運(yùn)用想象(或虛寫(xiě))，從對(duì)面著筆，寫(xiě)深閨妻子的萬(wàn)里愁情、深深思念，從而更近一層地反襯了征夫思親念遠(yuǎn)之情，并使征人和思婦的感情交融在一起，增強(qiáng)了全詩(shī)的感染力。參考譯文：西北邊陲，烽火城西面，四顧蒼茫，原野荒寂，只有這座危矗云空的百尺戍樓。時(shí)令正值深秋，又是黃昏黯黯的時(shí)候，涼氣襲人，久戍不歸的戍卒孤零零地坐在戍樓上，陣陣秋風(fēng)正從青海湖方向吹來(lái)。四顧沉沉暮靄，重重關(guān)山，一勾凄清的殘?jiān)?，在這寂寥的環(huán)境中，傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)嗚嗚咽咽的笛聲。在這一陣陣的嗚咽聲里，邊塞征人積郁在心中的思親之情，實(shí)在無(wú)法消除了，那故鄉(xiāng)閨婦的愁苦，那遙隔萬(wàn)里的相思便一起涌上了心頭。(二)閱讀下面的唐詩(shī)，完成910題。浪淘沙 劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。【注】浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。9詩(shī)的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)黃河？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：黃河本來(lái)是在人間，在地上，而這里卻說(shuō)“直上銀河去”，“到牽?？椗摇保梢?jiàn)，采用了想象的手法，借用了神話故事。答案：詩(shī)人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說(shuō)，運(yùn)用擬人等修辭手法，把黃河洶涌澎湃特點(diǎn)寫(xiě)得更加具體、生動(dòng)、形象。10本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：_解析：這是一首絕句，作者的情感比較隱蔽，可以結(jié)合詩(shī)句中的關(guān)鍵詞句分析。答案：這首絕句，以生動(dòng)形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時(shí)表明作者對(duì)美好生活的向往。參考譯文：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。四、語(yǔ)用創(chuàng)新11我們閱讀了不少杜甫的詩(shī)歌，并且初步了解了杜甫的生平經(jīng)歷及詩(shī)歌創(chuàng)作的有關(guān)情況。為此，學(xué)校將組織一次杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)杜甫的理解，為朗誦會(huì)的主持人寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，向聽(tīng)眾介紹杜甫。不少于50個(gè)字。答：_解析：開(kāi)場(chǎng)白的作用是引出下面的內(nèi)容，起渲染氣氛，介紹導(dǎo)入的作用。要注意語(yǔ)言的通順和內(nèi)容的準(zhǔn)確。答案：(示例)杜甫的一生，顛沛流離，壯志難酬；他的詩(shī)歌，沉郁頓挫，被譽(yù)為“史詩(shī)”；他憂國(guó)憂民，“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”是其一生追求的目標(biāo)。12用富有文采的表達(dá)方式能使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，如阿拉法特在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上就曾這樣表述“和平的期盼”和“戰(zhàn)斗的決心”：今天我是帶著橄欖枝來(lái)的，但也是帶著保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士的槍來(lái)的。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯删湓捴腥芜x一句，用富有文采的語(yǔ)言將原句轉(zhuǎn)換成生動(dòng)形象的表述，不得改變?cè)狻?1)杜甫吟詠韭菜的詩(shī)句，至今令人回味。(2)春風(fēng)雨露時(shí)節(jié)，小草一根根長(zhǎng)出地面。答：_解析：使語(yǔ)言生動(dòng)形象的方法可以借用一定的句式，也可以借用修辭手法。例句中的阿拉法特的話采用的是借代手法。答案：(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鮮在一首詩(shī)里，至今仍散發(fā)著清香。(2)多情的小草，在春風(fēng)和雨露的歌吟里，在大地上排列著，把自己排成詩(shī)行。(任答其一，表述生動(dòng)即可)