語文五年級上冊專項訓(xùn)練：20 審題立意

語文五年級上冊專項訓(xùn)練：20 審題立意姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 在“當(dāng)一天小交警”志愿者活動中，你發(fā)現(xiàn)一位騎車的同學(xué)想闖紅燈。你應(yīng)該說的話是（ ）A找死吧？沒看到紅燈嗎？B喂，紅燈，下來，快下來！C你好，為了你的生命安全，請不要闖紅燈！D眼睛瞎了，你這家伙，紅燈！二、填空題2 . 按要求完成句子練習(xí)。1“鵝吃飯時，非有一個侍候不可，真是架子十足！”這句話中的“非不可”寫出了鵝吃飯時的_。這里運用了反語表達(dá)作者對白鵝的喜愛之情。我會用反語寫句子：_2“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！弊髡邚腳、_、_三方面，集中概括了鵝_的具體表現(xiàn)，同時，它也是_句，承接上文“好一個高傲的動物”，引起下文“鵝的叫聲”，這樣寫的好處是_。3貓的性格實在有些非常古怪。（修改病句）_4小貓有些調(diào)皮。主人很喜歡小貓。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合在一起）_3 . 填空1.“_，_?！边@句名言的意思是說讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。2.唐代著名文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“_，_？”這就告訴我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。3.智能之士，_，_。人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)_發(fā)明了_。人們根據(jù)_發(fā)明了_。三、語言表達(dá)審一審,填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。4 . 審清體裁：這篇習(xí)作屬于_的文章。(記事寫人狀物寫景)5 . 審清內(nèi)容：本次習(xí)作重點是寫清楚_。其中，描寫場面時，可以運用本單元學(xué)過的_的寫法,可以抓住人物的_、_、_，把場面寫生動。最后還要寫你的體會。非連續(xù)性文本閱讀。材料一鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。材料二有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)八百萬噸和三百萬噸，每年浪費的食物總量折合糧食約五百億公斤，接近全國糧食總量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。6 . 材料一是_代詩人_的作品，題目是_。7 . 材料一要表達(dá)的主題是（ ）A崇敬勞動者。B贊揚勞動者。C珍惜土地。D珍惜糧食。8 . 下列名句與材料一中的古詩表達(dá)的意思相近的一項是（ ）A一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。B由儉入奢易，由奢入儉難。C靜以修身，儉以養(yǎng)德。D辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。9 . 材料二表達(dá)的主要意思是（ ）A我國餐飲浪費嚴(yán)重。B我國每年浪費的食物總量接近全國糧食總量的十分之一。C全球每年有不少人因饑餓喪生。D通過列舉餐飲浪費的數(shù)據(jù)與因饑餓喪生的人數(shù)，號召人們珍惜糧食。10 . 有些人請客擺闊氣，認(rèn)為餐桌上的菜剩得越多越有面子，請你勸說幾句。_11 . 口語交際。2019年3月30日四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日，在撲火行動中，27名森林消防隊員和3名地方干部群眾為了挽救國家公共財產(chǎn)，保護(hù)人民群眾的利益，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我想對這些人民英雄說：“_” 四、信息匹配12 . 動物過冬的方式有： A 備糧，即存儲食物 B 冬眠，不吃不喝，體溫下降，陷入昏睡狀態(tài)C 遷徙，候鳥一到冬天就飛到暖和的繁殖地過冬 D 換毛，冬天來之前，換上新毛保溫過冬下列動物分別是哪種過冬方式，請將對應(yīng)的序號填在后面的括號里。青蛙（_）小白兔（_）松鼠（_）大雁（_）螞蟻（_）蛇（_）天鵝（_）獅子（_）五、判斷題13 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。(對的打“”，錯的打“x”)1.“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話表達(dá)了“我”和鳥兒、露珠間的默契和情誼。（_）2.山中訪友是一篇記敘文，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。（_）3.草蟲的村落中，作者發(fā)揮了豐富的想象力，追隨一只爬行的小蟲展開了奇異的經(jīng)歷。（_）4.山雨為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖。（_）5.索溪峪的“野”描寫的是海南索溪的奇特美景。（_）6.山中訪友中作者拜訪的老朋友指古橋、樹林、山泉等自然界的“朋友”。（_）第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、二、填空題1、2、三、語言表達(dá)1、2、3、四、信息匹配1、五、判斷題1、