（浙江專用版）2018-2019高中歷史 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展和馬克思主義的誕生專題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1

《（浙江專用版）2018-2019高中歷史 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展和馬克思主義的誕生專題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用版）2018-2019高中歷史 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展和馬克思主義的誕生專題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展和馬克思主義的誕生 專題學(xué)習(xí)總結(jié) 一、英美民主政治的確立與發(fā)展 項(xiàng)目 英國(guó) 美國(guó) 確立背景 “光榮革命” 邦聯(lián)政府的危機(jī) 法律文件 《權(quán)利法案》 《王位繼承法》 1787年 憲法 主要內(nèi)容 確立君主立憲制和責(zé)任內(nèi)閣制；1832年議會(huì)改革；內(nèi)閣權(quán)力膨脹 確立美國(guó)聯(lián)邦體制和共和體制；兩黨制 主要特點(diǎn) 君主“統(tǒng)而不治”，權(quán)力中心在議會(huì)，以責(zé)任內(nèi)閣制為核心 權(quán)力的“制約與平衡” 認(rèn)識(shí) (1)二國(guó)都設(shè)立了形式上代表民意的議會(huì)，實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則 (2)都推動(dòng)了本國(guó)民主化、法制化進(jìn)程，促進(jìn)了本國(guó)資

2、本主義發(fā)展 二、資產(chǎn)階級(jí)代議制形式上的統(tǒng)一性和多樣性以及在西方政治發(fā)展中的作用 1．統(tǒng)一性的表現(xiàn) (1)一個(gè)核心即代議制民主，如何解決人民行使權(quán)力問題，代議制民主是在直接民主難以實(shí)現(xiàn)的情形下的一種最先進(jìn)的選擇，其實(shí)現(xiàn)的主要途徑是實(shí)行和完善普選制。 (2)兩種政體，一種是君主立憲制，一種是民主共和制，兩種政體均以防止專制統(tǒng)治為目的。 (3)三項(xiàng)原則：一是民主化原則；二是法律化原則；三是制度化原則。 2．在政治發(fā)展中的作用 (1)否定了專制制度，避免了少數(shù)人獨(dú)裁，保證了資產(chǎn)階級(jí)的民主利益，具有先進(jìn)性的民主精神，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定具有重要作用。 (2)有利于調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部關(guān)

3、系，緩和資產(chǎn)階級(jí)不同集團(tuán)間的矛盾，有效防止封建勢(shì)力復(fù)辟，穩(wěn)定了資本主義制度。 (3)在這一制度下，無產(chǎn)階級(jí)也可以利用它在一定程度上進(jìn)行合法斗爭(zhēng)，有助于維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)合法利益，推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 三、馬克思主義誕生的意義 1．對(duì)世界：馬克思主義的誕生標(biāo)志著社會(huì)主義理論從空想到科學(xué)，開辟了社會(huì)主義理論發(fā)展的新歷程，為國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)提供了銳利的思想武器，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)從此蓬勃興起，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 2．對(duì)中國(guó)：馬克思主義傳入中國(guó)后與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義革命與建設(shè)的偉大成就。 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)代議

4、制的全面認(rèn)識(shí) 1．含義 代議制又稱議會(huì)制，是一種間接民主的形式，由全體公民通過普選方式選舉自己的代表組成公共權(quán)力機(jī)構(gòu)，代表他們行使權(quán)力、制定法律和管理公共事務(wù)。當(dāng)今資本主義各國(guó)的國(guó)情不同，政體亦不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，即國(guó)家權(quán)力都掌握在經(jīng)選舉產(chǎn)生的議會(huì)手里。 2．特點(diǎn) (1)議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力；議會(huì)由議員組成，議員由普選產(chǎn)生；議會(huì)享有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。 (2)一般都實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。 (3)都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治，也就是都必須由在議會(huì)選舉或大選中獲勝的政黨領(lǐng)袖來出任總統(tǒng)或總理(首相)，并以本黨人員為主組成內(nèi)閣。政府在執(zhí)政期間都堅(jiān)決推行本黨的意

5、志和政策，總統(tǒng)或總理都擁有巨大的權(quán)力，不但領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣，而且還控制議會(huì)或干預(yù)立法。 3．歷史作用 (1)資產(chǎn)階級(jí)通過設(shè)立議會(huì)，把國(guó)家的立法權(quán)力掌握在自己手中，并以此來制約君主或總統(tǒng)濫用行政權(quán)力，從而保障資產(chǎn)階級(jí)的利益。 (2)從代議制的出現(xiàn)到“制衡”憲法的誕生，再到民主政治的擴(kuò)展，既是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，也是以資產(chǎn)階級(jí)為代表的各種民主政治力量長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果。 (3)它有利于歐洲資產(chǎn)階級(jí)民主政治制度的形成；有利于歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于調(diào)節(jié)與緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序；有利于歐洲資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義；對(duì)亞洲及世界其他地區(qū)也產(chǎn)生了廣泛影響。 英國(guó)君主立憲制與美國(guó)總統(tǒng)制的異同

6、 項(xiàng)目 英國(guó)君主立憲制 美國(guó)總統(tǒng)制 不同點(diǎn) 國(guó)家元首 國(guó)王 總統(tǒng) 元首產(chǎn)生方式 世襲 選民間接選舉產(chǎn)生 元首任期 終身制 任期制 元首實(shí)權(quán) 無 有 政府首腦 首相 總統(tǒng) 政府產(chǎn)生方式 議會(huì)產(chǎn)生 總統(tǒng)任命 行政權(quán) 首相 總統(tǒng) 立法權(quán) 議會(huì) 國(guó)會(huì) 政府首腦與議會(huì)的關(guān)系 首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，由內(nèi)閣協(xié)調(diào)首相與議會(huì)的關(guān)系 總統(tǒng)與內(nèi)閣不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)，總統(tǒng)與國(guó)會(huì)互相制約 相同點(diǎn) 都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治體制 典型例題　1800年，美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因

7、此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉(　　) A．加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力 B．體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明 C．行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán) D．反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng) 答案　C 解析　美國(guó)憲法規(guī)定：總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員。要求內(nèi)閣成員辭職是總統(tǒng)的權(quán)力，故C項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料并沒有體現(xiàn)加強(qiáng)聯(lián)邦政府的行政權(quán)力，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅體現(xiàn)內(nèi)閣中的意見分歧，并沒有體現(xiàn)黨派之爭(zhēng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ——評(píng)析型選擇題的解題技巧 此類題主要考查的是分析論證能力，特別是運(yùn)用基本歷史理論分析歷史問題的能力。所以此類題的難度較大，在做題時(shí)可采用的

8、方法有： (1)“史論結(jié)合法”，即選擇正確答案時(shí)，要運(yùn)用正確的史學(xué)理論去評(píng)價(jià)史實(shí)，所以在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不能單純記憶歷史史實(shí)，而要深入理解歷史概念的含義，分析歷史概念各角度之間的相互聯(lián)系并比較其異同。 (2)要注意歷史現(xiàn)象歷史概念所反映的歷史理論，同時(shí)注意不同的角度、側(cè)面所說明問題的異同。要真正理解論點(diǎn)所闡釋的歷史概念、歷史結(jié)論的內(nèi)涵與外延。 (3)做題時(shí)既要注意論點(diǎn)與論據(jù)的對(duì)應(yīng)，同時(shí)又要注意論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的論證過程，所以有些試題中的幾個(gè)備選項(xiàng)從表述上分析都是正確的，但同論點(diǎn)結(jié)合起來分析，能發(fā)現(xiàn)其論證過程是不正確的。 (4)此類題較多的表現(xiàn)為程度型選擇題，四個(gè)備選項(xiàng)作為四個(gè)論據(jù)從表述上可能全部或部分是正確的，但是只有一個(gè)是最能論證論點(diǎn)的，所以在做題時(shí)還要明確論據(jù)與論點(diǎn)之間是否符合邏輯關(guān)系，論證是否合理。 4