（全國(guó)通用版）2018-2019版高中語文 專題三 歷史的回聲 文本9 阿房宮賦學(xué)案 蘇教版必修2

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1、 文本9　阿房宮賦 學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.掌握并積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，背誦全文。2.理清文章思路，把握文章內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)賦的特點(diǎn)和手法，掌握描寫為議論蓄勢(shì)、議論使描寫增加深度的寫作特色。 1.字音辨識(shí) (1)驪山(　　)　　　　　 (2)囷囷焉(　　) (3)在庾之粟粒(　　) (4)摽掠(　　) (5)錙銖(　　) (6)妃嬪媵嬙(　　) (7)嘔啞(　　) (8)邐迤(　　) (9)鼎鐺玉石(　　) (10)參差(　　) (11)直欄橫檻(　　) (12)不霽何虹(　　) 答案　(1)Lí　(2)qūn　(3)yǔ sù　(4)p

2、iāo　(5)zī zhū (6)pín yìnɡ qiánɡ　(7)ōu yā　(8)lǐ yǐ　(9)chēnɡ (10)cēncī　(11)jiàn　(12)jì 2.詞語解釋 (1)蜀山兀：_________________________________________________________________ (2)覆壓三百余里：___________________________________________________________ (3)廊腰縵回：___________________________________________________

3、____________ (4)鉤心斗角：_______________________________________________________________ (5)矗不知乎幾千萬落：_______________________________________________________ (6)盡態(tài)極妍：_______________________________________________________________ (7)而望幸焉：_______________________________________________________________

4、 (8)摽掠其人：_______________________________________________________________ (9)棄擲邐迤：_______________________________________________________________ (10)奈何取之盡錙銖：________________________________________________________ (11)則遞三世可至萬世而為君：________________________________________________ 答案　(1)高而上平，指伐盡蜀山

5、的樹木。(2)掩蓋。(3)回環(huán)縈繞的樣子，形容游廊曲折。 (4)指宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致。鉤心，指各種建筑物都向中心攢聚。斗角，指屋角互相對(duì)峙，好像兵戈相斗。(5)高聳。(6)美麗。(7)封建時(shí)代皇帝到某處，叫“幸”。妃、嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。(8)摽，攻擊。掠，掠奪。(9)連續(xù)不斷。文中有連接著、到處都是的意思。(10)古代重量單位。一錙等于六銖，一銖約等于后來一兩的二十四分之一，錙、銖連用，形容極為細(xì)微。(11)傳遞，文中指王位順著次序傳下去。 3.古今異義 (1)直走咸陽 古義：_______________________________________________

6、_________________________ 今義：多指行走。 (2)矗不知乎幾千萬落 古義：________________________________________________________________________ 今義：多指下降，衰敗。 (3)一宮之間，而氣候不齊 古義：________________________________________________________________________ 今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況；比喻動(dòng)向或情勢(shì)；比喻結(jié)果或成就。 (4)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng) 古義：__

7、______________________________________________________________________ 今義：籌劃、組織并管理；指商業(yè)、服務(wù)業(yè)出售某類商品或提供某方面的服務(wù)。 (5)可憐焦土 古義：________________________________________________________________________ 今義：值得憐憫；憐憫；(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值得一提。 答案　(1)趨。(2)座，所。(3)天氣。(4)指金玉珠寶等物。(5)可惜。 4.詞類活用 (1)名詞的活用 ①名詞用作動(dòng)詞 a.復(fù)道行空，不霽

8、何虹：___________________________________________________ b.楚人一炬，可憐焦土：___________________________________________________ ②名詞作狀語 辭樓下殿，輦來于秦：_____________________________________________________ ③名詞的意動(dòng)用法 后人哀之而不鑒之：_______________________________________________________ (2)動(dòng)詞的活用 動(dòng)詞用作名詞 燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)

9、營(yíng)：_____________________________________________ (3)形容詞的活用 形容詞用作動(dòng)詞 奈何取之盡錙銖：_________________________________________________________ 答案　(1)①a.出現(xiàn)虹　b.一炬，放火；焦土，化為焦土　②乘輦車?、垡浴瓰殍b　(2)都指金玉珠寶等物　(3)取盡 5.虛詞辨析 (1)為 (2)焉 (3)之 (4)而 答案　(1)動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，做，當(dāng)/介詞，給，替/介詞，因?yàn)椤?2)形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”/語氣詞，不譯/兼詞，于何，在哪里　(3)助詞，相

10、當(dāng)于“的”/指示代詞，這些/助詞，湊足音節(jié)，無實(shí)在意義/助詞，取消句子獨(dú)立性/動(dòng)詞，到某處，去某處　(4)表順承，不譯/表轉(zhuǎn)折，卻/表順承，不譯/表順承，不譯/表遞進(jìn)，而且 6.翻譯句子 (1)六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。 譯文：________________________________________________________________________ (2)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？ 譯文：________________________________________________________________________ (3)歌

11、臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)六國(guó)滅亡了，天下統(tǒng)一了。蜀地的山光禿了，阿房宮出現(xiàn)了。 (2)長(zhǎng)橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍？在樓閣之間架木筑成的通道跨越天空，不是雨過初晴，哪里來的彩虹？ (3)人們?cè)谂_(tái)上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意，如同春光那樣融和；人們?cè)诘钪形璧?，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。 7.名言警句 (1)課文名句 ①六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。 ②歌臺(tái)暖響，春光融融

12、；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。 ③戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ ④滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 ⑤使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ ⑥秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 (2)課外名句——杜牧的名句 ①一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮絕句》 ②商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！拍痢恫辞鼗础? ③十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。——杜牧《遣懷》 ④千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧《江南春絕句》 ⑤東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拍痢冻啾凇?/p>

13、 一、作者簡(jiǎn)介 杜牧(803—853)，字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人。唐代文學(xué)家。晚年居住在長(zhǎng)安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“杜樊川”。人們將他和杜甫相比，稱他為“小杜”；他又和同時(shí)代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。 杜牧工詩、賦、辭，而以詩歌創(chuàng)作成就最高，在詩壇獨(dú)樹一幟。其詩歌語言清麗而又風(fēng)味清新，風(fēng)格激蕩雄渾而又情致婉約；其散文氣勢(shì)雄渾，多針砭時(shí)弊。著有《樊川文集》。 二、背景展示 “寶歷(唐敬宗的年號(hào))大起宮室，廣聲色”，階級(jí)矛盾異常尖銳，而且藩鎮(zhèn)跋扈，吐蕃、南詔、回鶻等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國(guó)已處于崩潰的前夕。杜牧寫《阿房宮賦》，規(guī)勸當(dāng)政者要以史為鑒。

14、 三、文學(xué)常識(shí) 賦 賦是我國(guó)古代的一種有韻文體，介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”，側(cè)重于寫景，借景抒情。最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫作“短賦”；以屈原為代表的“騷體”是詩向賦的過渡，叫作“騷賦”；漢代正式確立了賦的體例，稱為“辭賦”；魏晉以后，日益向駢文方向發(fā)展，叫作“駢賦”；唐代又由駢體轉(zhuǎn)入律體，叫作“律賦”；宋代以散文形式寫賦，稱為“文賦”。著名的賦有杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》、庾信的《哀江南賦》等。 文白對(duì)譯

15、 《阿房宮賦》歷來受到人們的高度評(píng)價(jià)，被譽(yù)為“古來之賦，此為第一”?！爸炼拍林栋⒎繉m賦》，古今膾炙?！?元祝堯《古賦辨體》)它不僅有嚴(yán)謹(jǐn)巧妙的結(jié)構(gòu)，而且還有絢麗華美的語言。這優(yōu)美的語言中既有堆紅疊翠的亭臺(tái)樓閣，又有百姓的嘆息、宮女的啜泣、帝王的呵斥、戍卒的吶喊之聲。今天就讓我們一起來欣賞這優(yōu)美的語言吧！ 下面是本文內(nèi)容結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀后回答圖后問題。 (1)本文第一、二段運(yùn)用鋪陳手法從三個(gè)方面寫了阿房宮，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概述，在圖中①②③處填出相應(yīng)的四字詞語。 (2

16、)本文第三、四段為議論性段落，從兩個(gè)方面總結(jié)了秦亡的教訓(xùn)，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容概括，在圖中④⑤處填寫秦國(guó)滅亡的兩個(gè)教訓(xùn)。 答案?、俳ㄖ妗、诿琅唷、壅洳刂弧、軗柯永速M(fèi)　⑤不愛人 1.課文是從哪幾個(gè)方面極力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)課文從三個(gè)方面描寫阿房宮：一是寫阿房宮的建筑之奇，二是寫阿房宮的美女之多，三是寫阿房宮的珍寶之富。(2)作用：文章前面所進(jìn)行的描繪是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)

17、、諷喻現(xiàn)實(shí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章極盡鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶富，旨在說明秦統(tǒng)治者已奢侈腐化到了無以復(fù)加的地步，而為了維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。 2.杜牧寫這篇賦，既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，借以諷諫時(shí)弊，那為何開頭要從六國(guó)覆滅下筆？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)作者諷諫時(shí)弊，以秦王朝的滅亡為借鑒；寫秦朝覆滅，又以六國(guó)的衰亡為鋪墊。六國(guó)為何會(huì)滅亡？賦中說道：“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也……使六國(guó)各愛

18、其人，則足以拒秦?！笨梢姡鶉?guó)的滅亡，是不能愛民的結(jié)果。從何看出六國(guó)不愛民呢？“燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山?！鼻刂鋵?財(cái)富之代稱)來自六國(guó)，六國(guó)之珍寶取自百姓；統(tǒng)治者為了滿足奢華生活之需要，對(duì)百姓肆意搜刮，錙銖不留?！傲鶉?guó)”因不愛民而“畢”其統(tǒng)治，秦若吸取教訓(xùn)，“復(fù)愛六國(guó)之人”，那就不至于迅速滅亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國(guó)滅亡的老路。(2)開頭十二個(gè)字，既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用。 3.結(jié)合賦的特點(diǎn)，探究《阿房宮賦》的寫作特色。 答：_______________________

19、_________________________________________________ 答案　(1)想象、比喻、夸張的使用。杜牧根據(jù)有關(guān)資料“再造”了阿房宮，通篇是馳騁瑰麗的想象。比喻、夸張有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(2)駢句散行，錯(cuò)落有致。如開篇“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出”四個(gè)三字短句，節(jié)奏急促，寫出了修建阿房宮的背景及耗資，接著用幾個(gè)長(zhǎng)句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”，寫占地面積和走勢(shì)，再用“二川溶溶，流入宮墻”等四字句描寫規(guī)模。第一段將駢散結(jié)合得非常好。(3)描寫、議論與鋪排結(jié)合。文章前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主，無論是描寫還是議論，都大量采用了

20、鋪排的寫法。如第三段對(duì)秦人奢侈的議論，一口氣用了六個(gè)排比句。 作者寫《阿房宮賦》，是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，諷喻朝政。而在寫到阿房宮被焚時(shí)，卻說“楚人一炬，可憐焦土”。對(duì)于“可憐”一詞的理解，有人認(rèn)為是“值得憐憫”的意思，有人認(rèn)為是“可惜”的意思，你認(rèn)為呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(觀點(diǎn)一)“可憐”是“值得憐憫”的意思。憐憫的是一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解，迅速滅亡；“覆壓三百余里”的阿房宮也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼。 (觀點(diǎn)二

21、)“可憐”是“可惜”的意思。作者用這兩個(gè)字，寫出了自己的不安與憂憤。秦朝速亡的史實(shí)說明，不能愛民，難圖久安。但是，當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn)，沉湎聲色，又大起宮室，身居積薪之上，仍以為安。作者目睹現(xiàn)實(shí)，感慨萬端：神奇瑰麗的阿房宮付之一炬令人可惜，顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆；前事不忘，后事之師，不料今人又在步秦人之后塵，唐王朝的命運(yùn)不也令人擔(dān)憂嗎？ 鋪　陳 《阿房宮賦》中的前半部分，由外到內(nèi)，由建筑到人物，運(yùn)用鋪陳的手法，大筆墨地描寫了秦始皇的荒淫生活。首先，作者先描寫阿房宮工程浩大，宏偉壯麗?！案矇喝儆嗬铮綦x天日”“長(zhǎng)虹臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？”這字字句句，

22、無一不表現(xiàn)了阿房宮的宏偉氣勢(shì)。這是寫“外”，主要描寫樓臺(tái)建筑，如此的建筑之內(nèi)，人們的生活又是怎樣的呢？接著，文章自然而然地進(jìn)入了第二個(gè)層次，描寫阿房宮內(nèi)的人物活動(dòng)。“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也?！比绱松萑A的生活，除了皇宮內(nèi)的妃嬪媵嬙，又有何人能夠享受得起呢？然而，這些人也有自己的痛苦，她們“一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年”。通過這些描寫，作者淋漓盡致地表現(xiàn)出了秦始皇時(shí)期奢靡、腐朽的宮廷生活。 技巧點(diǎn)撥 鋪陳是辭賦的基本創(chuàng)作方法。散布式、段落式、遞進(jìn)式、并列式為辭賦的四種鋪陳方法。 1.散布式的鋪陳方法是指把同

23、一內(nèi)容的詩句或詩節(jié)，散布在整篇作品中。 2.段落式的鋪陳方法是指作品中用一個(gè)詩段或自然段落描繪某一個(gè)主題。 3.遞進(jìn)式的鋪陳方法是指整篇作品或整個(gè)段落在鋪陳時(shí)，采取層層遞進(jìn)、步步深入的描述方法，具有縱向性。 4.并列式的鋪陳方法是指全篇作品或整個(gè)段落從各個(gè)不同的方位、方面進(jìn)行描繪的方法，使描繪的對(duì)象具有橫向性。 遷移運(yùn)用 請(qǐng)運(yùn)用鋪陳的手法寫一段精彩文字。不少于300字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按

24、住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺?/p>

25、魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又是一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。(《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》) 一、課本素材 點(diǎn)擊素材　使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 運(yùn)用示例　漢朝劉向在《說苑·政理》中說道：“治國(guó)之道，愛民而已?！薄盾髯印ぐЧ分幸蔡峒?，百姓如水，統(tǒng)治者如船，“水能載舟，亦能覆舟”?！睹献印るx婁上》也云，“得民心者得天下”。一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，統(tǒng)治者必須愛護(hù)百姓，爭(zhēng)

26、取百姓的支持。否則，就會(huì)如杜牧在《阿房宮賦》中感嘆的一樣，“楚人一炬，可憐焦土！”讓我們謹(jǐn)記杜牧給后世留下的箴言：“使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！? 二、課外素材 表率效應(yīng) 表率效應(yīng)指領(lǐng)導(dǎo)以身作則，下屬就會(huì)自覺地追隨。一個(gè)好的管理者，首先要管好自己，為員工樹立一個(gè)好的榜樣。追隨者的培養(yǎng)，要從領(lǐng)導(dǎo)者自身做起，凡事以身作則，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。你這樣做了，你的追隨者群體就會(huì)自然而然地形成。 春秋時(shí)期，晉國(guó)有一名叫李離的獄官。他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之詞，致

27、使一個(gè)人冤死。真相大白后，李離要求以死贖罪。晉文公說：“官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過?！崩铍x說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享?，F(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，就將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，這樣的事我又怎么做得出來？”他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。 選材感言　李離這種嚴(yán)于律己的精神絕對(duì)值得提倡和表揚(yáng)。要想在下屬當(dāng)中樹立威信，做好表率是很重要的。領(lǐng)導(dǎo)者首先要管好自己，遇到困難時(shí)挺身而出，身先士卒，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得下屬的尊敬。個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此。要想國(guó)家長(zhǎng)治久安，就要從自己開始，從百姓開始，從愛民開

28、始。 晚晴賦　并序 杜　牧 秋日晚晴，樊川子目于郊園，見大者小者，有狀類者，故書賦云： 雨晴秋容新沐兮，忻繞園而細(xì)履。面平池之清空兮，紫閣青橫，遠(yuǎn)來照水。如高堂之上，見羅幕兮，垂乎鏡里。木勢(shì)黨伍兮，行者如迎，偃者如醉，高者如達(dá)，低者如跂。松數(shù)十株，切切交風(fēng)，如冠劍大臣，國(guó)有急難，庭立而議。竹林外裹兮，十萬丈夫，甲刃，密陣而環(huán)侍。豈負(fù)軍令之不敢囂兮，何意氣之嚴(yán)毅。 復(fù)引舟于深灣，忽八九之紅芰，姹然如婦，斂然如女，墮蕊黦顏，似見放棄。白鷺潛來兮，邈風(fēng)標(biāo)之公子，窺此美人兮，如慕悅其容媚。雜花參差于岸側(cè)兮，絳綠黃紫，格頑色賤兮，或妾或婢。間草甚多，叢者束兮，靡者杳兮，仰風(fēng)獵日，如立如笑

29、兮，千千萬萬之狀容兮，不可得而狀也。 若予者則為何如？倒冠落佩兮，與世闊疏。敖敖休休兮，真徇其愚而隱居者乎！ 讀后啟悟　這篇賦分兩大部分，前面一大部分是全賦的重點(diǎn)所在，這部分又分為兩段，第一段寫秋日雨后的郊園的晚晴之景，主要寫了郊園的清空紫閣、樹木竹林，第二段寫晚晴后引舟于深灣所見，有紅芰白鷺，有雜花閑草。這一部分寫得絢爛多姿，美好可愛。 第二大部分，筆鋒一轉(zhuǎn)，卻用冷色調(diào)抒發(fā)了自己的感想和愿望：希望倒冠落佩，辭官歸隱，與世闊疏。這與上面的寫景，初看似乎毫無干系，細(xì)細(xì)想來，實(shí)際恰恰是對(duì)上文寫景的深化。故園的景物太美好迷人了，太讓人留戀而不忍離去，使人愿整日與之為伴，使人愿辭官棄祿來這里隱居

30、。 《論語》經(jīng)典名句賞讀 1.[原文]季康子問：“使民敬、忠以勸，如之何？”子曰：“臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸?！薄墩撜Z·為政》 [譯文]季康子問道：“要使百姓嚴(yán)肅認(rèn)真、盡心竭力并且勤勉努力，應(yīng)該怎么辦？”孔子說：“你對(duì)百姓莊重，百姓對(duì)政令就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真；你對(duì)父母孝順，對(duì)幼小慈愛，百姓就會(huì)對(duì)你盡心竭力；選用優(yōu)秀的人，教育能力差的人，百姓就會(huì)勤勉努力。” [賞析]本章內(nèi)容談如何從政的問題?？鬃又鲝垺岸Y治”“德治”，這不單單是針對(duì)老百姓的，對(duì)于當(dāng)政者也是如此。當(dāng)政者本人應(yīng)當(dāng)莊重嚴(yán)肅、孝順慈愛，老百姓就會(huì)對(duì)當(dāng)政者尊敬、盡忠又努力干活。 2.[原文]或謂孔子曰：“子

31、奚不為政？”子曰：“《書》云，‘孝乎惟孝，友于兄弟’。施于有政，是亦為政，奚其為為政？”——《論語·為政》 [譯文]有人對(duì)孔子說：“你什么不從事政治呢？”孔子回答說：“《尚書》上說，‘孝就是孝敬父母，友愛兄弟’。把這孝悌的道理施于政事，也就是從事政治，又要怎樣才能算是為政呢？” [賞析]這一章反映了孔子兩方面的思想主張。其一，國(guó)家政治以孝為本，孝父友兄的人才有資格擔(dān)當(dāng)國(guó)家的官職。說明了孔子的“德治”思想。其二，孔子從事教育，不僅是教授學(xué)生的問題，而且是通過對(duì)學(xué)生的教育，間接參與國(guó)家政治，這是他教育思想的實(shí)質(zhì)，也是他為政的一種形式。 3.[原文]子曰：“人而無信，不知其可也。大車無，小車無

32、，其何以行之哉？”——《論語·為政》 [譯文]孔子說：“一個(gè)人不講信用，是根本不可以的。就好像大車沒有、小車沒有一樣，它靠什么行走呢？” [賞析]信，是儒家傳統(tǒng)倫理準(zhǔn)則之一。孔子認(rèn)為，信是人立身處世的基點(diǎn)。在《論語》一書中，信的含義有兩種：一是信任，即取得別人的信任；二是對(duì)人講信用。 4.[原文]子張問：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏禮，所損益可知也；周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！薄墩撜Z·為政》 [譯文]子張問孔子：“今后十世(的禮儀制度)可以預(yù)先知道嗎？”孔子回答說：“商朝繼承了夏朝的禮儀制度，所減少和所增加的內(nèi)容是可以知道的；周朝又繼承商朝的禮儀制度

33、，所廢除的和所增加的內(nèi)容也是可以知道的。將來有繼承周朝的，就是一百世以后的情況，也是可以預(yù)先知道的?！? [賞析]本章中孔子提出了一個(gè)重要概念——損益。它的含義是增減、興革。即對(duì)前代的典章制度、禮儀規(guī)范等有繼承、沿襲，也有改革、變通。這表明，孔子本人并不是頑固保守派，并不一定要回到周公時(shí)代，他也不反對(duì)所有的改革。當(dāng)然，他的損益程度是受限制的，是以不改變周禮的基本性質(zhì)為前提的。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) 1.下列加點(diǎn)的詞語，古今意義全不相同的一組是(　　) ①各抱地勢(shì)，鉤心斗角?、谟弥缒嗌场、垡坏┎荒苡?，輸來其間　④多于市人之言語　 ⑤楚人一炬，可憐焦土?、抟蝗罩畠?nèi)，一宮之間，而氣候不齊　

34、⑦獨(dú)夫之心，日益驕固　 ⑧燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng) A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①②④⑦ D.①⑤⑥⑧ 答案　D 解析?、巽^心斗角：古義，宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致；今義，各用心機(jī)，互相排擠。⑤可憐：古義，可惜；今義，值得憐憫，憐憫；(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值得一提。⑥氣候：古義，天氣；今義，一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況，比喻動(dòng)向或情勢(shì)，比喻結(jié)果或成就。⑧經(jīng)營(yíng)：古義，金玉珠寶等物；今義，籌劃、組織并管理或指商業(yè)、服務(wù)業(yè)出售某類商品或提供某方面的服務(wù)。 2.下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法全都相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答

35、案　D 解析　D項(xiàng)都是代詞，他們自己的。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)助詞，的/動(dòng)詞，到。B項(xiàng)連詞，表順承關(guān)系，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻，可是。C項(xiàng)介詞，用、憑、依靠，后面省略了代詞“之”/連詞，相當(dāng)于“而”，可不譯。 3.對(duì)下列句式類型的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A.滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也(判斷句) B.秦人不暇自哀(定語后置句) C.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫(狀語后置句) D.長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？(省略句) 答案　B 解析　B項(xiàng)為賓語前置句，正常語序是“秦人不暇哀自”。 4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ 譯文：____

36、____________________________________________________________________ (2)使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 譯文：________________________________________________________________________ (3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 譯文：_________________________________________________________________

37、_______ 答案　(1)陳涉、吳廣揭竿而起，四方響應(yīng)，函谷關(guān)被攻破，項(xiàng)羽放了一把火，可惜阿房宮變成了一片焦土！ (2)假使六國(guó)統(tǒng)治者各自愛護(hù)他們的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國(guó)；假使秦國(guó)統(tǒng)治者也能愛護(hù)六國(guó)的百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠滅掉秦國(guó)呢？ (3)秦人來不及為自己的滅亡哀嘆，而后代的人哀嘆他們；后代的人哀嘆他們而不引以為鑒，也會(huì)使更后代的人又哀嘆后代人了。 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宮賦》中描寫暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義，秦被滅亡，阿房宮被焚燒的句子是“______________，____________，________________，___

38、_____________！” (2)《阿房宮賦》中寫六國(guó)衰亡、秦朝覆滅的罪魁禍?zhǔn)椎木渥邮恰癬___________，_____________，______________。____________，____________，______________”。 答案　(1)戍卒叫　函谷舉　楚人一炬　可憐焦土　(2)滅六國(guó)者　六國(guó)也　非秦也　族秦者　秦也　非天下也 二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷

39、囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽　　走：離開 B.廊腰縵回，檐牙高啄 縵回：回環(huán)縈繞的樣子 C.矗不知乎幾千萬落 落：座，所 D.復(fù)道行空，不霽何虹 霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴 答案　A 解析　走：趨。 7.下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) A.六王畢，四海一 B.驪山北構(gòu)而西折 C.長(zhǎng)橋臥波，

40、未云何龍 D.高低冥迷，不知東西 答案　D 解析　D項(xiàng)沒有詞類活用現(xiàn)象。A項(xiàng)“一”為數(shù)詞用作動(dòng)詞。B項(xiàng)“北”“西”均為名詞作狀語。C項(xiàng)“龍”為名詞用作動(dòng)詞。 8.下列對(duì)這段文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.阿房宮毀于“楚人一炬”，其形制，見諸史書記載也很少；作為文學(xué)作品的《阿房宮賦》，在這一段文字中，根據(jù)有限的資料，描繪出了一幅既完整又細(xì)致的雄偉壯麗的“阿房宮建筑群落圖”，表現(xiàn)了作者非凡的想象力。 B.開頭四句話，12個(gè)字，既交代了阿房宮建造的背景，又寫出了阿房宮驚人的耗材量，為下文的展開做了鋪墊。 C.作者描繪了阿房宮的全景和本體建筑，既寫出了這個(gè)建筑群落的龐大、雄偉和壯

41、觀，又寫出了它的精工細(xì)作、巧奪天工的設(shè)計(jì)和氣派。 D.段末寫宮內(nèi)歌舞的氛圍，實(shí)際上是在極寫秦始皇不惜勞民傷財(cái)建造阿房宮以滿足自己耳目之娛的奢靡生活。 答案　D 解析　本段的描述中心是阿房宮的雄偉壯觀，而D項(xiàng)的分析顯然背離了這個(gè)中心，故分析有誤。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露[注]！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉扺掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：“請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣

42、?！痹唬骸安坏?，即請(qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)敢論列大事指陳利病尤切卒年五十臨死自寫墓志多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。(選自《唐才子傳·杜牧》，有刪改) 注　薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。 9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/ B.

43、牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/ C.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/ D.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/ 答案　B 解析　原文標(biāo)點(diǎn)：牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志。 10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“未第”指應(yīng)科舉考試未中榜?！凹暗凇眲t指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。 B.“太學(xué)”是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)，為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。 C.“侍郎”是漢代的官名，地位次于尚書?！斑M(jìn)士”

44、指唐代凡參加禮部考試者。 D.“拜”指用一定的禮儀授予某種官職或名位，“遷”指調(diào)動(dòng)官職，一般指貶官。 答案　D 解析　“遷”一般指升官?！白筮w”為貶官。 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。 B.主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了賢良方正科考試。 C.杜牧因政績(jī)突出，多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。 D.杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。 答案　B 解析　“一起推薦了他”理解不正確，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。 12.把文

45、中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)時(shí)主司侍郎為崔郾。 譯文：________________________________________________________________________ (2)其人，王佐才也。 譯文：________________________________________________________________________ (3)識(shí)者以擬杜甫。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)當(dāng)時(shí)主司侍郎是

46、崔郾。 (2)這個(gè)人有輔佐君王的才能。 (3)認(rèn)識(shí)他的人都把他比作杜甫。 參考譯文 杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時(shí)參加科舉考試未中，流落到了東都。當(dāng)時(shí)主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說：“您因?yàn)榈赂咄兀婷骶x才，我怎敢不盡力(為您)做點(diǎn)貢獻(xiàn)??！前幾日偶爾見到十幾個(gè)文士，一邊揚(yáng)起眉毛微笑，一邊拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，原來是進(jìn)士杜牧寫的《阿房宮賦》。這個(gè)人有輔佐君王的才能。”(吳武陵)趁機(jī)拿出文章朗誦起來，崔郾大加贊賞。(吳武陵)說：“請(qǐng)您給他第一名！”崔郾說：“已經(jīng)有別人了?！?吳武陵)說：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！”言辭面容很嚴(yán)肅。崔郾說：“許多人都說杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了?！焙髞碛职讯拍僚e薦到賢良方正科參加考試。沈傳師上表請(qǐng)求讓杜牧擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。升遷為侍御史，多次升遷為左補(bǔ)闕，曾擔(dān)任黃、池、睦三州刺史，后來升中書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國(guó)家大事，指陳利弊特別中肯。死時(shí)五十歲，死前為自己撰寫墓志銘，還焚燒了所寫的許多文章。他詩情豪邁，語言率直驚人。認(rèn)識(shí)他的人都把他比作杜甫，故稱“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。 17