（2020年秋季版）河北省唐山市青坨營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 21《論讀書(shū)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版

論讀書(shū) 課題論讀書(shū)課時(shí)1課時(shí)使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2、結(jié)合課文分析論點(diǎn)、論題、論證方法及其作用。3、分析議論文語(yǔ)言特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、結(jié)合課文分析論點(diǎn)、論題、論證方法及其作用。3、分析議論文語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容師生隨筆一、 感悟新知:（一）、作者：弗蘭西斯.培根，英國(guó)唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家。他在文藝復(fù)興時(shí)期的巨人中被稱(chēng)為哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時(shí)代的人物。馬克思稱(chēng)他是“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他是第一個(gè)提出“知識(shí)就是力量”的人。（二）、議論文知識(shí)點(diǎn)1、議論文的種類(lèi)：有立論文、駁論文。2、議論文的三要素：論點(diǎn)：是作者對(duì)所論問(wèn)題的見(jiàn)解或主張，這是全文的靈魂。論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。論證：是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。3、分析論證方法的作用：作用兩個(gè)要點(diǎn)。具體如下：、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。要么是論點(diǎn)、要么充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),要么作為結(jié)論（起到強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的作用）。格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）4、文章提出中心論點(diǎn)的方式：、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開(kāi)論述。5、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確嚴(yán)密（2）語(yǔ)體特點(diǎn)：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。（三）、結(jié)合文章標(biāo)題分析論點(diǎn)和論題的關(guān)系。（四）、聽(tīng)讀課文，掃除文字障礙。qin chóu chí duò jio zhà yú l t消 運(yùn) 挑biàn bó gng gài zhng liú xiá狡tn yàn j jué fán su biàn zhèng二、探究新知:1、讀課文，理清文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)？2、思考文章運(yùn)用了哪些論證方法，說(shuō)說(shuō)其作用。3、結(jié)合課文分析議論文語(yǔ)言特點(diǎn)：三、 歸納整理：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)分析這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：根據(jù)你讀書(shū)的體會(huì)，將下面的句子補(bǔ)充完整。讀書(shū)使人 ，讀書(shū)人 ，讀書(shū)使人 。學(xué)教反思：