《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 17《走一步再走一步》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 17《走一步再走一步》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17《走一步，再走一步》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時(shí)的心理變化。
2、了解學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把握“我”爬懸崖時(shí)的心理變化。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
了解學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法。
一、交流感知
1、小組合作朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容，概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。
2、為了解除我的恐懼，父親是如何教我走下懸崖的？找找父親的語言，用紅筆畫出。
二、研讀共品：
1、假如父親沒有來，你是“我”的同學(xué)，你將怎么辦？
2、父親為什么不想辦法把孩子抱下來
2、，一定要孩子自己下來？
3、文章結(jié)尾說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”，為什么？
4、如何理解題目“走一步，再走一步”？
三、互助釋疑：
師友互相質(zhì)疑，全班討論。
四、鞏固拓展：
1.閱讀下面短文，回答問題：
春秋末年，吳、越兩國常常打仗。一次，吳王夫差率兵攻打越國，攻破了越國都城會(huì)稽
（kuài jī），俘虜了越王勾踐。
被俘的勾踐想重振越國，并打敗吳國，這談何容易！他首先在吳國忍辱負(fù)重，使夫差相信他的忠誠，這樣他贏得第一步的勝利——夫差讓勾踐回國?；貒蟮墓篡`臥薪嘗膽，激勵(lì)自己不要忘了戰(zhàn)敗的恥辱。他采取了許多發(fā)展生產(chǎn)的措施，讓百姓安居樂業(yè)。國
3、力逐漸強(qiáng)盛后，勾踐在效忠吳王的假象之下向夫差借糧食，并用煮熟的谷子加倍還給吳國。吳王見所還谷子粒粒飽滿，就當(dāng)作谷種讓吳國百姓種植，結(jié)果顆粒無收。勾踐趁此機(jī)會(huì)率兵復(fù)仇，終于滅掉了吳國。
從這個(gè)故事中，我們不難體會(huì)勾踐復(fù)國的艱難歷程。為了復(fù)國，他走了三步棋。請(qǐng)你用簡潔的語言概括：第一步 ；第二步 ；第三步 。
如果勾踐一回國就組兵打吳國，這種方法與分成這三步走的方法相比，哪一種成功的概率要大些？為什么？
勾踐走了第一步，再走第二步，意味著什么？
探究的結(jié)果：
2. 生活中，你遇到過什么困難？是怎樣克服的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
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