甘肅省永靖縣回民中學七年級語文上冊 第三單元 12 濟南的冬天（第二課時）導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

第三單元 12 濟南的冬天（第二課時） 課 題濟南的冬天導學案（第二課時）主備人副備人學習目標1、  學習作者從不同的角度細致觀察景物，抓住主要特征進行描寫的方法。2、  體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用對描繪景物、抒發(fā)情感所起的作用。3、  學習本文首尾呼應、自然過渡的寫作方法。重 點難 點學 習 過 程環(huán)節(jié)措施、時間分配（預習、反饋、展示、測評）提綱 自學過程一、 基礎知識1、 根據(jù)漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。濟南（      ）    倫敦（     ）      發(fā)jì（     ）    澄清（     ）看護婦（     ）              Xing  qiàn（     ）（     ）     水zo（     ）寬敞（     ）  貯蓄 (           )2、文學常識填空。本文的作者是_ _，原名_ _，字_ _,_族人。代表作有_ _、_ _等。二、 理清文章脈絡：3、給課文劃分層次并概括各層大意？  4、文本從_ _、_ _兩個方面突出了濟南冬天的_ _特點。5、作者描繪了濟南的哪些景物？6、作者對濟南總的印象怎樣？（用原文內容回答） 7、 濟南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？ 8、作者通過景物描寫表達了怎樣的思想感情？三、典型解析9、課文第二自然段運用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點？   10、課文第三自然段中最能概括雪后山景的特點的一個詞是_ _。 11、第三自然段中作者按怎樣的順序寫了雪后山景，能體現(xiàn)作者觀察順序的詞語有哪些？  12、第四自然段中最能概括濟南老城全貌的一個名詞是_ _。 13、第五自然段中作者運用那些修辭手法渲染水的綠，其目的何在？  14、與本文的標題比較，本文結束語有何藝術特色？  四、拓展運用：通過學習本文，我們應該想到：在生活中只有認真觀察事物，作文時才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關注生活，關注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎。請你仔細觀察你家鄉(xiāng)冬天（秋天）的景物，傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點的景物寫出來，自擬題目，字數(shù)不限。五、作業(yè)：完成配套練習質疑解難教學反思年級組 教導處