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1、學習內(nèi)容
十三 凡爾賽宮 第2學時
學習目標
1.通過學生自主、合作、探究的學習,了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。
2.學習抓住特征,突出重點進行說明的方法。
學習重難點
1.學習抓住特征,突出重點進行說明的方法。
導 學 過 程
自主空間
一、課前先學:
1.給下列加粗字注音。
靜謐( )橫溢( ) 恬靜( ) 心曠神怡( )
觸怒( )營私( ) 精湛( ) 芳草如茵( )
2.同音字組詞。
(1)形 型造( ) 圖( ) ( )式 模( ) 新(
2、)
(2)碧 壁 ( ) 毯( )綠( )波 ( )油油 金( )輝煌
(3)協(xié) 諧( ) 調(diào) 和( )( )作 ( )音 詼( )
3.說說文中寫歷史軼事的作用。
二、課堂探究:
(一)學生質(zhì)疑
1.課文介紹了哪些內(nèi)容?找出本節(jié)的中心句。
2.除此之外,作者還向我們介紹了凡爾賽宮哪些方面的什么?
3.文章的6、7節(jié)又給我們介紹了什么內(nèi)容?運用了哪些說明方法?
(二)課堂討論
1.作者抓住了凡爾賽宮怎樣的特征進行說明的?
2.那么作者是從哪些方面說明凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠
3、”的?
三、達標檢測
閱讀理解。
①凡爾賽宮的修建,有一段歷史軼事。②1661年,居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四,應財政總監(jiān)大臣富蓋邀請,去他新建的府第赴宴。③富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。④三周之后,路易十四以貪污營私之罪將富蓋投入監(jiān)獄,并判處無期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計劃。⑥凡爾賽宮的建造者,幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬,因此無論構(gòu)造還是風格,這兩座建筑有異曲同工之妙。
(1)解釋加粗詞語的意思。
(2)這一段的主要表達方式是 ( )
A.記敘 說明B.說明 描寫C.記敘 議論D.議論 說明
4、
(3)對本段第⑥句話在全段中的作用,下列說法正確的有( )
A.對全段內(nèi)容進行總結(jié)。B.具體解釋了凡爾賽宮修建的原因和來歷。
C.對第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作進一步補充。
D.說明給富蓋建府第的人馬,是當時全巴黎最好的。
(4)作者為什么要介紹凡爾賽宮修建的軼事?
學習反思:
知識鏈接:
吉祖英:華東師范大學外語系72級校友、法國校友會會長。?吉祖英校友自八十年代起赴法深造,曾在巴黎第三大學高等翻譯學校任教十余年,現(xiàn)為法中塞納——揚子交流協(xié)會副會長。她結(jié)合自己在法多年的生活經(jīng)歷及對法的觀察,并從法國的政界、媒體、民眾等多個角度深入淺出地分析了法國人眼中的中國形象。她活躍于法中文化交流事務領(lǐng)域。