河北省唐山十六中八年級(jí)物理上冊 第3節(jié) 奇異的聲現(xiàn)象學(xué)案（無答案） 教科版

河北省唐山十六中八年級(jí)物理上冊 第3節(jié) 奇異的聲現(xiàn)象學(xué)案（無答案） 教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解回聲、共鳴和混響現(xiàn)象2.通過閱讀文字和欣賞圖片獲得生活和自然中回聲和共鳴的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力3.通過回聲、共鳴等有趣的聲現(xiàn)象的介紹，使學(xué)生領(lǐng)悟到物理就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣4.通過閱讀“動(dòng)物與聲音”，體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中聲音的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.“回聲”是這一節(jié)的重點(diǎn) 2.注意“共鳴”的學(xué)習(xí)教學(xué)用具：相同頻率的音叉兩個(gè)知識(shí)回顧：（約3分鐘）1.音調(diào)是指_；音調(diào)是由_決定的，聲源振動(dòng)快，頻率高。2._叫響度。響度與_有關(guān)，還跟_有關(guān)。3.在電話里能分辨出是誰在講話是根據(jù)_不同來確定的。學(xué)講過程：（約20分鐘）一、回聲 請同學(xué)們根據(jù)課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文回答：1.聲音在傳播過程中遇到障礙物時(shí)，都能被反射回來。_就成了回聲。2.實(shí)驗(yàn)測定，當(dāng)兩個(gè)聲音傳到耳朵的時(shí)間小于0.1秒時(shí)，人耳就不能把這兩聲音區(qū)分開。因此，要想聽到自己喊一聲的回聲，人離障礙物至少_米。3.聲波在室內(nèi)傳播，要被墻壁、天花板、地面等障礙物反射。這樣當(dāng)聲源停止震動(dòng)后，聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫_。持續(xù)的這段時(shí)間叫_。二、共鳴 請同學(xué)們根據(jù)課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文回答：1.產(chǎn)生共鳴的條件是：_。教師利用音叉演示圖3-3-5的共鳴現(xiàn)象。三、動(dòng)物與聲音 通過閱讀本段課文與圖3-3-7，體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中聲音的豐富多彩。知道聲音可以傳遞信息、聲可以在水中傳播。本節(jié)小結(jié)：（約3分鐘）本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)是：1.回聲的形成以及聽到回聲的條件2.產(chǎn)生共鳴的條件練習(xí)檢測：（見下頁）(100分 約15分鐘)預(yù)習(xí)作業(yè)：請同學(xué)們預(yù)習(xí)第4節(jié)噪聲，并試著回答下列問題：1.從環(huán)境保護(hù)的角度看，一切_的聲音都是噪聲。2.減弱噪聲的三條途徑是：_、_、_。練習(xí)檢測： (100分 約15分鐘)1.下列現(xiàn)象中與回聲無關(guān)的是（ ）A.在室內(nèi)談話比在曠野里聽起來響亮 B.蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲C.船只利用聲納測定冰山的距離 D.夜深人靜時(shí)說話特別響亮2.教室里老師講課聽不到回聲的原因是（ ）A.教室反射的回聲從窗戶跑出去了 B.教室兩側(cè)的回聲互相抵消了C.教室太小，原聲跟回聲混合在一起了 D.教室不反射聲音3.雷雨來臨時(shí)，閃電一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋?）A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B. 閃電速度比雷聲速度快C.閃電發(fā)聲在雷鳴之前 D.雷聲經(jīng)地面、山峰、云層多次反射造成4.以下現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）A.錄音棚里用軟泡沫塑料隔音 B.雷雨天時(shí)，先看見閃電，后聽到雷聲C.魚被岸上說話的聲音嚇跑 D.利用回聲測定海底的深度5.把兩個(gè)相同的高腳玻璃杯注入等量的水，然后靠近放置，敲擊其中的一個(gè)，使其發(fā)聲，也會(huì)引起另一個(gè)杯子發(fā)聲，這是_現(xiàn)象，說明兩個(gè)杯子的_相同。6.貓、狗、蝙蝠、海豚能聽到_，水母能聽到_。蜜蜂的翅膀每秒鐘振動(dòng)了300次，那么它的振動(dòng)頻率是_Hz。7.運(yùn)動(dòng)員登山到半山腰，向著遠(yuǎn)處的山峰大喊一聲，4秒鐘后聽到回聲，則運(yùn)動(dòng)員距離遠(yuǎn)處的山峰約_米。