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1、河北省唐山十六中八年級物理上冊 第3節(jié) 奇異的聲現(xiàn)象學案（無答案） 教科版
學習目標：1.了解回聲、共鳴和混響現(xiàn)象
2.通過閱讀文字和欣賞圖片獲得生活和自然中回聲和共鳴的知識培養(yǎng)學生的閱讀能力
3.通過回聲、共鳴等有趣的聲現(xiàn)象的介紹，使學生領悟到物理就在我們身邊，培養(yǎng)學生的物理興趣
4.通過閱讀“動物與聲音”，體會現(xiàn)實世界中聲音的豐富多彩，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的情感
學習重點：1.“回聲”是這一節(jié)的重點 2.注意“共鳴”的學習
教學用具：相同頻率的音叉兩個
知識回顧：（約3分鐘）
1.音調(diào)是指____________________；音調(diào)是由_________
2、______________決定的，聲源振動快，頻率高。
2.__________________________叫響度。響度與_____________________
有關，還跟______________________________有關。
3.在電話里能分辨出是誰在講話是根據(jù)_________不同來確定的。
學講過程：（約20分鐘）
一、回聲 請同學們根據(jù)課前預習，結(jié)合課文回答：
1.聲音在傳播過程中遇到障礙物時，都能被反射回來。_________________
___________________________就成了回聲。
2.實驗測定，當兩個聲音傳
3、到耳朵的時間小于0.1秒時，人耳就不能把這兩聲音區(qū)分開。因此，要想聽到自己喊一聲的回聲，人離障礙物至少_____米。
3.聲波在室內(nèi)傳播，要被墻壁、天花板、地面等障礙物反射。這樣當聲源停止震動后，聲音還會持續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象叫_________。持續(xù)的這段時間叫______________。
二、共鳴 請同學們根據(jù)課前預習，結(jié)合課文回答：
1.產(chǎn)生共鳴的條件是：_______________________________________。
教師利用音叉演示圖3-3-5的共鳴現(xiàn)象。
三、動物與聲音 通過閱讀本段課文與圖3-3-7，體會現(xiàn)實世界中聲音的豐富多彩。知道聲音
4、可以傳遞信息、聲可以在水中傳播。
本節(jié)小結(jié)：（約3分鐘）本節(jié)的知識要點是：
1.回聲的形成以及聽到回聲的條件
2.產(chǎn)生共鳴的條件
練習檢測：（見下頁）(100分 約15分鐘)
預習作業(yè)：請同學們預習第4節(jié)《噪聲》，并試著回答下列問題：
1.從環(huán)境保護的角度看，一切___________________________________
的聲音都是噪聲。
2.減弱噪聲的三條途徑是：___________、___________、___________。
練習檢測： (100分 約15分鐘)
1.下列現(xiàn)象中與回聲無關的是（ ）
A.在室內(nèi)談話比在曠野里聽起來響亮
5、 B.蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲
C.船只利用聲納測定冰山的距離 D.夜深人靜時說話特別響亮
2.教室里老師講課聽不到回聲的原因是（ ）
A.教室反射的回聲從窗戶跑出去了 B.教室兩側(cè)的回聲互相抵消了
C.教室太小，原聲跟回聲混合在一起了 D.教室不反射聲音
3.雷雨來臨時，閃電一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是因為（ ）
A.雷一個接一個打個不停 B. 閃電速度比雷聲速度快
C.閃電發(fā)聲在雷鳴之前 D.雷聲經(jīng)地面、山峰、云層多次反射造成
4.以下現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）
A.錄音棚里用軟泡沫塑料隔音 B.雷
6、雨天時，先看見閃電，后聽到雷聲
C.魚被岸上說話的聲音嚇跑 D.利用回聲測定海底的深度
5.把兩個相同的高腳玻璃杯注入等量的水，然后靠近放置，敲擊其中的一個，使其發(fā)聲，也會引起另一個杯子發(fā)聲，這是_______現(xiàn)象，說明兩個杯子的________相同。
6.貓、狗、蝙蝠、海豚能聽到_______，水母能聽到________。蜜蜂的翅膀每秒鐘振動了300次，那么它的振動頻率是_________Hz。
7.運動員登山到半山腰，向著遠處的山峰大喊一聲，4秒鐘后聽到回聲，則運動員距離遠處的山峰約_________米。
河北省唐山十六中八年級物理上冊 第3節(jié) 奇異的聲現(xiàn)象學案（無答案） 教科版
