陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11 中國(guó)石拱橋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。 2、學(xué)習(xí)本文說明事物的順序。 3、揣摩本文說明語言的準(zhǔn)確性。 4、認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能。。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】　　1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。2、學(xué)習(xí)本文說明事物的順序。 【自主預(yù)習(xí)案】　　課時(shí)安排:2課時(shí) 1、注音。洨(　 ) 勻稱(　 ) 鷟(　 ) 僉(　 ) 河堤(　 ) 2.解釋詞語。 古樸：___________ 杰作：_________ 惟妙惟肖：__________ 　　 巧妙絕倫：__________

2、 推崇：_________ 　　 3、簡(jiǎn)介作者。_____________________________ 　　 4、整體感知。本文共10個(gè)自然段，可分為三部分，試歸納段意。 第一部分(第1—2段)：___________________ 　　 第二部分(第3—9段)：___________________ 　　 第三部分(第10段)：____________________ 　　 5、默讀課文，分別找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn) 二、自主探究，釋疑解惑 1、，討論：本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？ _______________

3、______________ 　　 2、，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？_____________________________　　 3找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)： 、思考：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？ 4、讀第6段，，：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ 5、第10段舉了哪些例子說明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？ 三深入研討：體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性 1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，?通過彩虹就能上天。我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹……（加粗的詞“石拱 橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？） 2

4、．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 3．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)序？）? ??4．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？） 5．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？ ? 6．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。帶點(diǎn)字能否刪去？? 7．①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米。②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）? ? 六、體會(huì)本文的說明方法：? （1）打比方。

5、（2）舉例子。 （3）分類別。 （4）引用。 （5）列數(shù)字。 （6）作比較。?? ? 八、小結(jié)：? 本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國(guó)石拱橋的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本文，須了解說明對(duì)象，把握其特征；理清說明順序，探究作者說明的技巧；揣摩語言，把握說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。既接受科學(xué)知識(shí)的熏陶，又學(xué)到寫作說明文的技巧。 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （一）文學(xué)常識(shí)填空 1.孔子，名（ ），字（ ），（ ）時(shí)期的思想家，教育家。 2．本文選自《 ? 》?！抖Y記》，大約是

6、戰(zhàn)國(guó)末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名（ ）的著作，儒家經(jīng)典之一，是( )（朝代）（ ）（編者）對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49 篇。 3.你知道的儒家經(jīng)典著作有 （ 1、正音。 天下為（ ）公 選賢與( )能 男有分（ ） 力惡( )其不出于身也2 2、解釋加橫線的詞語 大道（ ）之行（ ） 選賢與（ ）能 講信修睦（ ） 故（ ）人不獨(dú)親（ ）其親 不獨(dú)子（

7、 ）其子 皆有所養(yǎng)（ ） 男有分（ ） 貨惡（ ）其棄于地也 不必藏（ ）于己 謀閉（ ）而不興（ ） 盜竊亂賊（ ）而不作（ ） 故外戶而不閉（ ） 外戶而不閉（ ） （ ） 矜、寡、孤、獨(dú)（ ） 3找出文中出現(xiàn)的通假字寫在下面。 3.請(qǐng)

8、用自己的話概括一下本文所描述的理想社會(huì)是什么樣的？ 4翻譯句子 ⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 ⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。 ⑶力惡其不出于身也，不必為己。 （4）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （5）大道之行，天下為公。選賢與能，講信修睦。 三、整體感知： 1、把課文分為三個(gè)層次，并概括層意。 2、本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的理想的？ 四、合作交流 1、總領(lǐng)全文的語句是什么？照應(yīng)此句的哪句話？ 2、怎樣實(shí)施“大道”，實(shí)現(xiàn)“大同”(“大同”社會(huì)的根本特征)？請(qǐng)找出相關(guān)語句，并作說明。

9、 3、作者所描繪的大同社會(huì)的景象是什么？ 五、課堂小結(jié) “大道之行也”為我們描繪了一幅宏偉瑰麗的社會(huì)藍(lán)圖。在那里，人們生活著并快樂著。盡管這個(gè)理想社會(huì)在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實(shí)，但二千多年來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家心中永不磨滅的夢(mèng)。就是這個(gè)夢(mèng)，牽系著古圣先賢，牽系著時(shí)人，讓我們齊心協(xié)力，為這個(gè)美好的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而加倍努力吧！ 六、拓展延伸 課內(nèi)檢測(cè) 鞏固提高 1.給加粗的字注音并對(duì)其做解釋。 老而無子的人。（ ） 老而無夫的人。（ ） 老而無妻的人。（ ）

10、幼而無父的人。（ ） 2.根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答 岳村一初中導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí) 語文 5 ①選賢與能（ ）________________。 ②男有分，女有歸（ ）________________。 ③貨惡其棄于地也（ ）________________。 ④陶后鮮有聞（ ）________________。 2．翻譯下列語句： 是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 譯： 1、孔子的“大同”社會(huì)的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)，是“大同”社會(huì)嗎？ 2、請(qǐng)說一段話描繪你心目中的理想社會(huì)。 3、讀課文，完成下列各題。 （1）大道的內(nèi)涵是 、 、 。 （2）文中“大道”“大同”分別指什么？ （3）《大道之行也》有兩個(gè)成語出自其中，它們是： 、 。 （4）本文從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征的？ （5）解釋詞語。 選賢與能，講信修睦（睦： ） 不獨(dú)子其子（子： ）（子： ） 矜、寡、孤、獨(dú)（孤： ） 盜竊亂賊而不作（賊： ）