重慶市永川區(qū)第五中學校八年級語文上冊《第11課 中國石拱橋》導學案（無答案） 新人教版（通用）

課前預習第11課 中國石拱橋?qū)W案 知識準備一1. 說明文結構說明文的結構有：總分式、并列式、層進式、對照式，一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用。把握結構的意義2. 說明的順序 說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。 弄清順序的意義。3. 說明的方法 說明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、引資料、列圖表等。 明白各種方法的作用。 有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用應當緊緊圍繞說明對象，依據(jù)說明文的要求進行分析。教材助讀二走近作者茅以升，我國著名的橋梁學專家、教育家。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長江大橋的建造。相關鏈接“盧溝曉月”的來源單以“曉月”形容盧溝橋之美，傳說是另有原因：每當舊歷的月盡頭（晦日）天快曉時，下弦的鉤月在別處還看不分明，如有人到此橋上，他便先得清光。這傳說是否可靠，不能不令人疑惑，其實，盧溝橋也不過比地面高一些，難道同一時間在西山山頂，或北平城內(nèi)的白塔上，看那晦曉的月亮會比盧溝橋上不如？不過，話還是不這么拘板說為妙，用“曉月”陪襯盧溝橋的確是一位善于想像的藝術家的妙語，本來不預備后人去作科學的測驗。你想，“一日之計在于晨”，何況是行人的早發(fā)。朝氣清蒙，烘托出那勾人情思的月亮上浮青天，下嵌白石巨橋。京城的雉堞若隱若現(xiàn)，西山的云翳似近似遠，大野無邊，黃流激奔 這樣光，這樣色彩，這樣地點與建筑，不管是料峭的春晨，凄冷的秋曉，景物雖然隨時有變，但若無雨雪的降臨，每月末五更頭的月亮、白石橋、大野、黃流，總可湊成一幅佳畫，渲染飄浮于行旅者的心靈深處，生發(fā)出多少反射的美感。你說，偏以“曉月”陪襯這“碧草盧溝”，不是最相稱的“妙境”嗎?預習自測三1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A.洨河（jio） 橋墩（dn） 勻稱（chèn）B.雙曲拱橋（q） 河堤（d） 記載（zài）C.陡坡（du） 悠久（yu） 石砌（qì）D.勝景（shèng） 傾聽（qn） 雕刻（dio）2.下列沒有錯別字的一組是（ ）A.雄姿 杰出 巧妙絕侖 B.傾聽 古樸 惟妙惟肖C.優(yōu)躍 推崇 交頭接耳 D.橫跨 殘殞 就地取材3.選出對加點字的解釋正確的一項。（1）勝景（ ） A.勝利 B.比另一個優(yōu)越 C.優(yōu)美的（2）絢麗（ ） A.豐富 B.色彩華麗 C.美麗（3）杰作（ ） A.著名 B.杰出 C.大4.根據(jù)課文填空。（1）中國石拱橋是一篇說明文，文章通過對和兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的。（2）介紹我國石拱橋時，是按照由到，先后的順序；介紹橋梁結構的順序是從到；介紹石拱橋的有關歷史發(fā)展情況則是以為順序。 課中探究學始于疑一1.作者對趙州橋和盧溝橋這兩座橋的側重點不完全相同，各詳寫什么？答：2.作者在寫趙州橋結構時是怎樣安排順序的？具體說一說。答：質(zhì)疑探究二探究點1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。提示：為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸。想一想，如果把上面句子中加點的詞語去掉，其表達的意思有什么變化？答：探究點2.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。提示：想一想，上邊句子中加點的詞語有什么作用？答：探究點3.第三段點出了中國石拱橋的什么特點？本段與后文是什么關系？答：探究點4.讀47段，作者對趙州橋和盧溝橋的介紹有哪些異同？為什么選兩座橋來說明？答：探究點5.綜合探究請思考：中國石拱橋取得成就的原因是什么？提示：從課文第9段找答案。答：我的知識網(wǎng)絡圖三當堂檢測四1.請選擇下列形似字注音組詞有誤的一組（ ）A.供（gng）供給 拱（gng）石拱橋B.洨（xiáo）洨河 皎（jio）皎潔C.載（zi）記載 裁（cái）裁剪D.肖（xio）肖像 俏（qiào）俊俏2.解釋詞語勻稱：巧妙絕倫古樸：惟妙惟肖：3.寫出下列各句中加點部分的作用（1）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。答：（2）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。答：（3）我國的石拱橋幾乎到處都有。答：（4）橋的設計完全合乎科學原理。答：4.指出下列各句所使用的說明方法。（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（ ）（2）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（ ）（3）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特”，人不知其所以為。（ ）（4）如福建漳州的江東橋，修建于八百年前 （ ）（5）由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。（ ）課后訓練1下面加點字注音有誤的一項是（ ）A剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎(shà)間卻又是烏云密布，大雨傾(qng)盆B唱的多是情歌酬和，或見景生情，即物起興 (xìng)，用各種譬(pì)喻比賽機智才能C我在幼發(fā)拉底河沐浴,在剛果河畔(bàn)我蓋了一間茅舍，河水潺潺(chán)催我入眠D他們有確信，他們在前仆(p)后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被抹(m)殺，消滅于黑暗中2下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ）A開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退惟谷的絕境，一片慌亂，胡亂躥跳B當有情人向我傾訴他自己為愛情所苦時，我陪伴他長噓短嘆，幫助他將衷情吐露C凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬D在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用3下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）A面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢?B某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴重危害了百姓健康C與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣D微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂4下列有關名著的說明，不正確的一項是（ ） (2分)A冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集繁星春水，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長，別有趣味B由元末明初施耐庵創(chuàng)作的水滸是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術形象，如林沖、魯達、李逵、宋江等，小說通過敘寫他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題C駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢想，由原來那個老實、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉D伊索寓言敘述了這樣一個故事：駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角，于是向宙斯請求賜予，宙斯非常生氣，認為駱駝已經(jīng)擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了這個寓言說明貪得無厭的人最后往往會失去更多5閱讀是學生學習生活的一部分為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(12分)(1) 為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結果如下(4分)中學生課外閱讀情況調(diào)查表 (一)讀書計劃情況 讀書筆記情況有無計劃 百分比是否做讀書筆記 百分比 有計劃10.1每讀必做 0有時有計劃 31.3 憑興趣做 24.6 沒有計劃 58.6 從不做 75.4從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是：二是 ：(2)為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受現(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫(4分)答：(3)為了學生閱讀的方便，學校提議在教室里增設“圖書角”面對這一提議，學生反應不一，展開了辯論反方認為沒有必要理由是現(xiàn)在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁(4分)正方：