《江蘇省灌南縣實驗中學八年級物理上冊《第五章物體的運動》（1-4節(jié)）導學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省灌南縣實驗中學八年級物理上冊《第五章物體的運動》（1-4節(jié)）導學案（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第五章 《物體的運動》導學案
第一節(jié) 時間與長度的測量
一．學習目標：
1.會估測長度，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度，
2.知道測量結果由數(shù)值和單位組成。
3.知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。
4.會粗略地估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。
5.會進行一些間接的測量。
二．預習程序：
1.通過比較課桌的長、寬、高，體會長度的單位及自然界中一些物體的長度。
2.閱讀活動“觀察刻度尺”，能認清它的量程、分度值。
3.通過閱讀P104，掌握使用刻度尺基本方法，并能進行簡單操作。
4.通過觀察、閱讀，知道時間的單位，學會簡單使用秒表。
5.通過測量一張紙的厚度，學會“測
2、多算少”方法。
三．作業(yè)及作業(yè)指導：
1.注意正常步行時，步幅要保持一致。
2.利用自己的“生物鐘”時，盡可能要準確，這樣得到的結果誤差才能比較小。
3.學會用一些特殊方法進行測量（用棉線放在地圖上，和鐵路線重合）。
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《物體的運動》導學案
第二節(jié) 速 度
一，學習目標：
1．知道速度是描述物體運動快慢的物理量，能用速度描述物體的運動。
2．會選用刻度尺和秒表測量速度。
3．會讀速度表。
4．能用速度公式進行簡單的計算。
二．預習程序：
1.讀課本p108圖5-17和5-18，初步體會運動的快慢
3、；
2.課前準備白紙兩張、刻度尺（可事先測出課桌的高度或教室內某一物體的高度，也可以一同學的身高為測量高度），思考：如果讓紙片從不同的高度釋放，怎樣比較紙片運動的快慢？初步體會控制變量法；
3.讀p109《速度及其測量》，知道速度跟 和 有關；知道單位，會讀，會換算單位；
4.通過活動5.6思考：要測量速度需要什么工具？
5.了解一些交通工具的速度，知道人步行時的速度為 m/s.
6.閱讀p111《生活*物理*社會》。
三．作業(yè)及作業(yè)指導：
在做物理計算題時，思考下列問題：
1.在解題時，是否可不寫公式而直接代入數(shù)據(jù)？
2.代入
4、數(shù)據(jù)時，可以不代入單位嗎？
3.代入數(shù)據(jù)時是否要統(tǒng)一單位？
4.怎樣排版才能使版面更美觀？
《物體的運動》導學案
第三節(jié) 勻速直線運動
一． 學習目標：
1.知道勻速直線運動。
2.理解勻速直線運動的速度的概念
3.能用平均速度公式進行計算。
4.會讀《列車時刻表》。
二．預習程序：
1.讀課本p113《研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律》,熟悉研究步驟;
2.知道運動的分類;
3.知道勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別;
4.平均速度和上節(jié)課的速度有何區(qū)別?
5.課前找一張長途車票,學會看時刻表.
5、
三．作業(yè)及作業(yè)指導：
1.光經反射返回時用時2.56秒,則光走單趟用時應為1.28秒.
2.千里應為500km,因為早發(fā)白帝,暮宿江陵,所以一日應為12h.
《物體的運動》導學案
第四節(jié) 世界是運動的
一。學習目標：
1.知道世界處于不停的運動中。
2.了解參照物的概念及其選取方法。
3.能用實例解釋機械運動及其相對性。
4.知道運動的物體具有能量，能用實例說明物體的動能。
二．預習程序：
1.看p117圖5-33思考:世界上存在絕對靜止的物體嗎?
2.什么是機械運動?判斷一個物體的運動和靜止關鍵是什么?
3.可以選擇運動的物體作為參照物嗎?試舉例說明;p117圖5-34中哪個小朋友的說法正確?
4.游云西行而謂月之東馳是什么意思? 游云西行是選擇什么為參照物?月之東馳又是選擇什么為參照物的?
5.你能理解運動的相對性嗎?不理解的話,上課時可要注意了!
6.讀課本p120內容,知道什么是動能.
三．作業(yè)及作業(yè)指導：
1.從參照物的角度回答該題;
2.這是一個很容易的題目;
3.在知道答案的前提下,有機會一定要實際體驗一下;
4.和空中加油機的原理是否一樣.
江蘇省灌南縣實驗中學八年級物理上冊《第五章物體的運動》（1-4節(jié)）導學案（無答案）
