重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)
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重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)
4 詩(shī)兩首 一、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是( )A憂郁(yù)萋萋(q)幽寂(yu)涉足(shè)B延綿(mián)尷尬(n)污染(w)瞬息(shùn)C誘人(yòu)叢林(cón)佇立(chù)足跡(jì)D鎮(zhèn)靜(zhèn)極目(jí)旅人(l)回顧(huí)2選詞填空心兒永遠(yuǎn)_(A渴望B向往C憧憬)著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂郁。而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的_(A留戀B懷念C懷戀)雖然在這條小路上,很少留下_(A行人B人們C旅人)的足跡。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A烏黑的濃云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。B北京的秋天是美麗的季節(jié)。C我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。D有沒(méi)有健康的身體,是能做好工作的前提。4關(guān)于假如生活欺騙了你,下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A作者是前蘇聯(lián)詩(shī)人普希金。B詩(shī)人通過(guò)想象,展示了未來(lái)美好生活的圖景,鼓勵(lì)人們克服眼前的困難。C本首詩(shī)既是詩(shī)人對(duì)孩子的叮嚀和囑托,同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。D這是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩(shī)。5文學(xué)常識(shí)填空假如生活欺騙了你的作者是_國(guó)杰出的詩(shī)人_,高爾基稱之為_(kāi)。著名詩(shī)作有_、_、_。未選擇的路是_國(guó)詩(shī)人_的作品,這是一首具有_意義的哲理詩(shī)。詩(shī)中升華主旨的詩(shī)句是_,_。二、課內(nèi)閱讀未選擇的路黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹(shù)林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。6未選擇的路在第一小節(jié)中“那路口”指什么?“久久佇立”表明了什么?答:_7未選擇的路這首詩(shī)中的“路”包含了什么深刻的含義?你從中悟出了什么人生哲理?答:_三、課外探究生命總是美麗的汪國(guó)真不是苦惱太多而是我們的胸懷不夠開(kāi)闊不是幸福太少而是我們還不懂得生活憂愁時(shí),就寫(xiě)一首詩(shī)快樂(lè)時(shí),就唱一支歌無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么生命總是美麗的