《福建省晉江市首峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《賣油翁》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省晉江市首峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《賣油翁》學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題： 《賣油翁》
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
二、 1、了解“之”在課文中的指代對(duì)象。掌握“咨、矜、睨、頷、忿”等5個(gè)字。
三、 2、了解“欲抑先揚(yáng)”的寫(xiě)作手法
3、初步學(xué)會(huì)利用文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)歸納中心思想。
4、感受“熟能生巧”這個(gè)道理，并在學(xué)習(xí)中勤學(xué)苦練。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、“之”字的指代意義；利用關(guān)鍵詞語(yǔ)歸納中心。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、了解“欲抑先揚(yáng)”的寫(xiě)作手法
三、文本引讀：
1、背景知識(shí)：——?dú)W陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋廬陵人。是我國(guó)北宋著名的文學(xué)家，主張用平實(shí)樸素的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)文章，反對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的崇尚藻飾的駢體“時(shí)
2、文”，繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了又一次文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，成為唐宋古文八大家之一。他在寫(xiě)作實(shí)踐上有較高的成就 ，尤其是所作散文，說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，對(duì)后世影響很大。其著作收在《歐陽(yáng)文忠公文集》里。
2、語(yǔ)言知識(shí)：布置預(yù)習(xí)。(課前)
1）．結(jié)合書(shū)下注釋，給下列字詞注音，并解釋。
善（擅長(zhǎng)） 矜jīn（自夸）圃pǔ（菜園子） 釋擔(dān)（放下?lián)樱? 但（只）
睨nì（斜著眼看，斜視） 發(fā)矢shǐ（射出箭） 微頷hàn（微微點(diǎn)頭） 汝（你） 精（精通） 熟（熟練） 爾（通“耳”，罷了） 忿然fèn（氣憤的） 安（怎么） 輕（輕視） 以（憑） 酌zhuó油（倒
3、油） 覆（蓋） 徐（慢慢地）
杓（油杓） 瀝（注） 因（于是） 惟（只不過(guò)） 遣（打發(fā)）
2）、找出課文中自己不懂的字詞句
四、 整體感知：
1、 預(yù)習(xí)成果展示
2、質(zhì)疑釋疑，先小組內(nèi)討論有不能解決的由其他組同學(xué)幫忙，全班不能解決的由老師幫忙。
3、朗讀課文，完成下面問(wèn)題
?文中寫(xiě)了哪兩個(gè)人物？你認(rèn)為主要人物是誰(shuí)？
?這兩個(gè)人物各有什么特長(zhǎng)？你從哪些語(yǔ)句看出來(lái)？
五、 疏通文意，了解課文內(nèi)容
1、逐句解釋課文，積累文言字詞中一詞多義、古今異義、詞類活用等。
各小組組內(nèi)互譯，有不懂的句子做上記號(hào)；釋疑；各小組派代表進(jìn)行翻譯展示。
2、 文言字詞積累
4、
一詞多義
古今異義詞
詞類活用
古漢語(yǔ)句式①倒裝句
②省略句
六、 細(xì)讀課文，
1、 朗讀第一段，思考：
①故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)？為什么要先概括他的特點(diǎn)？
明確：善射；自矜（在講到“當(dāng)世無(wú)雙”時(shí)可以用“舉世無(wú)雙”、“首屈一指”、“無(wú)與倫比”進(jìn)行對(duì)比。）
②賣油翁是怎么觀射的？他觀射時(shí)的神態(tài)說(shuō)明了什么？
明確：睨之，久而不去，微頷。說(shuō)明略表贊許的同時(shí)又感到美中不足。
2、 小結(jié)：這一段簡(jiǎn)介人物，交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因，這個(gè)原因就是陳堯咨對(duì)自己的箭術(shù)的評(píng)價(jià)和賣油翁對(duì)他的評(píng)價(jià)明顯有差距，有矛盾。
3、 朗讀第二段，思考：
4、 ①提問(wèn)：賣油翁對(duì)陳堯咨
5、射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？
5、 討論并歸納：賣油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾。”沒(méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。②提問(wèn)：賣油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？
6、 討論并歸納：“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。
7、 ③提問(wèn)：賣油翁到底知道什么道理？
8、 討論并歸納：熟能生巧的道理。
9、 ④提問(wèn)：陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度前后有什么不同？找出文中詞句，并思考原因是什么
10、 討論并歸納：
11、 （1）當(dāng)賣油翁對(duì)他射箭“但微頷之”時(shí)，陳堯咨問(wèn)道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對(duì)一個(gè)自以為了不起的武夫來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一種侮辱。因此，用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣油翁你也懂得
6、射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強(qiáng)嗎？語(yǔ)氣中透露出對(duì)賣油翁的反感。
12、 （2）當(dāng)賣油翁又說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾。”時(shí)，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對(duì)陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對(duì)方出乎意料；而且還進(jìn)一步加以貶議：“無(wú)他，但手熟爾?！币幌蚩癜恋目得C公被貶到這一步， 自然是要“忿然”的。
13、 （3）最后看到賣油翁從“錢(qián)孔”中酌油而錢(qián)不濕時(shí)，不得不心服口服，“笑而遣之”。
14、 4、這篇課文通過(guò)賣油翁的故事告訴了我們一個(gè)什么道理？
討論并歸納：這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)有驕傲自滿的必要。
5、 第一段為什么要先概括陳堯咨的特點(diǎn)
7、？
故事開(kāi)頭，作者故“揚(yáng)”一筆；陳堯咨“善射”而“當(dāng)世無(wú)雙”，且“以此自矜”。接著，作者設(shè)置了賣油翁觀其射箭的情節(jié)：陳堯咨“射于家圃”，賣油翁“釋擔(dān)”觀之，且“久而不去”。在陳堯咨“發(fā)矢十中八九”的高超技藝面前，賣油翁不動(dòng)聲色，一副不以為然的樣子，只不過(guò)“微頷之”罷了。這是一個(gè)蓄勢(shì)。面對(duì)賣油翁的冷漠，一向狂傲的陳堯咨自然會(huì)感到疑惑，禁不住接連發(fā)問(wèn)：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”可是他所得到的回答卻是：“無(wú)他，但手熟爾”。一貫以善射自矜的陳堯咨，哪堪忍受賣油翁略帶奚落的答復(fù)！于是盛氣凌人地質(zhì)問(wèn)，惱羞成怒地呵斥：“爾安敢輕吾射！”在驕橫的權(quán)貴面前，賣油翁以柔克剛，寸步不讓，用穩(wěn)重、沉重的“酌油”表演，使得陳堯咨不得不折服，從而達(dá)到“抑”的藝術(shù)效果。綜觀全篇，“揚(yáng)”是為了“抑”，“抑”才是作者的意旨。運(yùn)用“欲抑先揚(yáng)”的手法，使記敘產(chǎn)生波瀾，收到了極好的藝術(shù)效果。
1、 這節(jié)課，我學(xué)到了： 等知識(shí)。
2、 這節(jié)課，我不足的地方：
3、 我在這堂課上的表現(xiàn)： （好、中、差）
聽(tīng)課學(xué)生姓名： 班號(hào) 所在學(xué)習(xí)小組
福建省晉江市首峰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《賣油翁》學(xué)案
