江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學(xué)校九年級物理上冊 第十一章 第四節(jié) 功率教案 蘇科版

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1、功率 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道功率的概念和功率的物理意義。 2. 知道功率的公式、單位，能用公式計(jì)算功率。 3. 能通過實(shí)例作圖等多種方式來描述功率。 4. 能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量功率。 5. 通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)研究物理問題的方法。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 知道功率的概念，理解功率的物理意義和計(jì)算公式。 2. 用功率的公式解決綜合的題目，會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測人的功率 三、 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示、講解、討論、思考、練習(xí)。 四、 教具準(zhǔn)備：秒表、體重計(jì)、刻度尺。 五、 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)提問： 1

2、．速度是表示什么的物理量？它的定義是什么？ 2.功的計(jì)算公式是什么？ 二、導(dǎo)入新課: 小明的教室在五樓，通常他上樓需1.5分鐘，有一次，他跑步上樓只花了40秒。在圖11-33所示的兩種情況下，小明的體重、上樓的高度相同，他做的功是否相同？ 小明做的功相同，但做功的快慢卻不同，怎樣表示做功的快慢呢？ 我們曾用單位時間內(nèi)通過的路程來表示物體運(yùn)動的快慢，我們也可以用單位時間內(nèi)做的功來表示做功的快慢。單位時間內(nèi)所做的功叫做功率。 如果用p表示功率，用w表示功，用t表示時間，則功率的公式可寫成： 功 w 功率=------ 即 p=-----

3、-- 時間 t 在國際單位制中，功w的單位是焦（JS），時間的單位是秒（S），則功率單位是焦/秒(JS)為了紀(jì)念英國工程師、發(fā)明家瓦特（1736—1819）在改良蒸汽機(jī)方面的突出貢獻(xiàn)，人們把功率的單位JS叫瓦特，簡稱瓦，用字母w表示。 1w=1J/S “信息快遞” 在工程技術(shù)中，常用千瓦（kw），兆瓦（mw）等作為功率的單位。 1kw=1ooow 1mw=1000000w 常見功率: A. 麻雀飛行時的功率為8瓦； B. 人平時騎自行車的功率為60-80瓦； C. 195柴油機(jī)的功率約8.82千瓦； D. 汽車起重機(jī)的功率可達(dá)320千瓦；

4、 E. 內(nèi)燃機(jī)車的功率約為2. 65兆瓦； F. 萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪的柴油發(fā)動機(jī)的功率可達(dá)7-23兆瓦 活動“11.6 估測上樓的功率” 四個同學(xué)一組 猜一猜： 哪個同學(xué)上樓時的功率大？你作出猜測時考慮了哪些因素？ 想一想： 1． 如何比較同學(xué)上樓的功率？可以有哪些不同的方案？ 2． 如果要求估測功率的大小，需要測量哪些數(shù)據(jù)？用什么測量工具？ 做一做： 相互合作，估測每位同學(xué)按自己的習(xí)慣上樓的功率，并把數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的表格中。 議一議： 為什么健身教練可通過改變播放音樂的節(jié)奏來控制健身操的運(yùn)動量？ 師生共同小 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文相應(yīng)

5、內(nèi)容并做詳細(xì)講解 教師講解 教師講述 教師引導(dǎo)學(xué)生思考 教師指導(dǎo)學(xué)生展開討論，必要時給以適當(dāng)提示 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動，要強(qiáng)調(diào)注意安全 教師指導(dǎo)學(xué)生討論 學(xué)生口答 學(xué)生展開討論 學(xué)生聽講、討論 學(xué)生先閱讀課文，仔細(xì)聽從老師講解 學(xué)生先閱讀課文，仔細(xì)聽從老師講解 學(xué)生聽講、思考 學(xué)生聽講 學(xué)生展開討論，說出自己意見 學(xué)生分組討論 學(xué)生分組完成活動

6、 學(xué)生展開討論 布置作業(yè) 1． 完成《補(bǔ)充習(xí)題》； 2． 完成《課課練》、 3． 完成課本后習(xí)題. 板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 功率 一、功率 1．定義：單位時間內(nèi)所做的功叫做功率 w 2．公式：p=---- t 3.單位：瓦特，簡稱瓦，符合是w ,還常用千瓦（kw）、兆瓦（MW）等 1w=1J/S 1kw=1000w 1MW=1000KW 二、估測功率 教學(xué)后記