甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 拓展閱讀《題李凝幽居》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

題李凝幽居 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及有關(guān)的文學(xué)常識(shí),有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦積累。2、理解詩(shī)詞大意，品析名句,學(xué)習(xí)賞析詩(shī)詞的方法。3、結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人生活經(jīng)歷理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的情感,從詩(shī)詞中得到美的熏陶?！臼褂谜f(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)預(yù)習(xí)案，閱讀教材，初步感知課文，熟記重點(diǎn)詞語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成預(yù)習(xí)案。3.限時(shí)20分鐘完成。 4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生真正成為鑒賞的主體，以讀代講，以講促讀?！绢A(yù)習(xí)案】一、知識(shí)鏈接：了解作者：（1）賈島，字_，_代詩(shī)人，著有 。早年出家為僧,號(hào)無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。在詩(shī)歌創(chuàng)作上追求奇巧，專以雕琢推敲為工，鑄字煉句取勝，風(fēng)格奇僻凄寂，對(duì)后世影響較大。（2）辛棄疾，字_，號(hào)_，_代詞人，著有 。一生堅(jiān)決主張抗金。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“ ”。著有稼軒詞，后人輯辛稼軒詩(shī)文鈔存。二、預(yù)習(xí)自測(cè)：1、認(rèn)真讀知識(shí)鏈接，補(bǔ)充要點(diǎn)。2、反復(fù)、有感情朗讀詩(shī)詞。3、解釋詞語(yǔ)幽居： 鄰并：幽期： 遣興：【探究案】一、自主學(xué)習(xí):1.用自己喜歡的方式讀詩(shī)詞（至少兩遍）。要求：a:讀準(zhǔn)字音，讀出感情 b:熟讀成誦2.抄寫詩(shī)詞并劃出朗讀節(jié)奏：二、合作探究，展示點(diǎn)評(píng)：1.題李凝幽居中哪兩句最出名？詩(shī)中的“敲”字改為“推”字好不好？“推敲”一詞贊揚(yáng)了賈島什么樣的精神？2. 題李凝幽居以尋常之景尋常之事道出了什么樣的人生境界？從中體會(huì)到什么樣的思想感情？3、西江月 遣興傳達(dá)了作者怎樣的心緒？最生動(dòng)傳神的是那一句？試做賞析。 【訓(xùn)練案】一、當(dāng)堂檢測(cè)：1、“推敲”一詞源自于賈島的詩(shī)句 。2、西江月是詞的 ，遣興是 。遣興意為 。3、說(shuō)說(shuō)自己的收獲，談一談自己學(xué)了這二首詩(shī)詞的感受。按照“我最欣賞詩(shī)詞中這一句 ，是因?yàn)?。”格式說(shuō)一說(shuō)。4、下列四句詩(shī)的意境和寫法有一句和其他三句不同，這一句是（ ）A、樹(shù)蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。 B、蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。C、曲徑通幽處，禪房花木深。 D、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。二、【布置作業(yè)】1.背誦并默寫這二首詩(shī)詞。2、閱讀材料，簡(jiǎn)要談感受：“推敲”的故事：一天，賈島騎在驢上，忽然得句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手作推敲之勢(shì)，不覺(jué)一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)，隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩(shī)得句下字未定的事情說(shuō)了，韓愈不但沒(méi)有責(zé)備他，反而立馬思之良久，對(duì)賈島說(shuō)：“作敲字佳矣?！边@樣，兩人竟做起朋友來(lái)。感受：