《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第9課《老王》（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第9課《老王》（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、9、《老王》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 通過(guò)探究法、品讀法等來(lái)體會(huì)文章的思想感情，提高提高閱讀能力。
2、 品味本文語(yǔ)言以及組織材料的特色。
3、 學(xué)習(xí)體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。
2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛(ài)心。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出愛(ài)的博大。
第三課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
荒pì（ ） 取dì（ ?。? huánɡ（ ）恐 t?。? ）敗
2、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什么惡病。
老實(shí)：
（2）胡同口蹬三輪
2、的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。
老實(shí)：
二、合作探究
1、“我”一家的善良都表現(xiàn)在何處？
2、老王死后，作者認(rèn)為自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)是否足夠？
3、本文作者寫(xiě)作的主旨是什么？
三、 佳句賞析
1、聯(lián)系課后第二題，舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言特色。
（1）①、他送的冰比前任送的大一倍，冰價(jià)相等。
②、他送的冰比前一個(gè)三輪車(chē)工人送的大一倍，冰價(jià)相等。
（2）①、我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王這么新鮮的大雞蛋都給我們吃？”
②、我笑著說(shuō)：“老王這么新鮮的大雞蛋都給我們吃？
（3）、①、我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
②、我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)口。
四、課堂測(cè)驗(yàn)
1、仿句：愛(ài)心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。
愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
愛(ài)心是________________________________________________________ 愛(ài)心是________________________________________________________
2．寫(xiě)出有關(guān)愛(ài)的格言警句。
五、教學(xué)反思
湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第9課《老王》（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
