湖南省醴陵市青云學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《大道之行也》學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110745768 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?02KB
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1、《大道之行也》 課 題 《大道之行也》 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 掌握相關(guān)文言詞,翻譯并背誦課文。 2、把握“大同”社會(huì)的基本特征,了解孔子“大同”社會(huì)的思想意義。 重 點(diǎn) 掌握相關(guān)文言詞,翻譯并背誦課文。 難 點(diǎn) 把握“大同”社會(huì)的基本特征,了解孔子“大同”社會(huì)的思想意義。。 預(yù)設(shè)流程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一 、 自主學(xué)習(xí) 1、朗讀課文,讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。將難寫的字寫一遍,容易讀錯(cuò)的字在書上注音。 2、對(duì)照注解獨(dú)立解決以下詞語(yǔ)的意思。(括號(hào)前的詞)   A.大道( )之行( ) B.

2、選賢與( ) 能    C.講信修睦( ) D.故( )人不獨(dú)親( )其親   E.矜( ) F.皆有所養(yǎng)( ) G.男有分( ) H.貨惡( )其棄于地也 I.不必藏( )于己 J.謀閉( )而不興( ) K.盜竊亂賊( )而不作( ) L.故外戶而不閉( )   3、重點(diǎn)句子翻譯。(把你認(rèn)為重要的句子抄下來(lái)翻譯一下。) 二

3、、合作探究  一)、根據(jù)提示用原文回答?。? 1、“大同”社會(huì)的社會(huì)制度是公有制,即課文所說(shuō)的 2、“大同”社會(huì)實(shí)行民主選舉,即 3、“大同”社會(huì)實(shí)行按需分配,即 4、“大同”社會(huì)是各盡所能,即 5、 “大同”社會(huì)人與人之間相互關(guān)愛,天下親如一家,即 _______________________________________ 6、 “大同”社會(huì)社會(huì)安定和平,即 ___________ 7、 __________________________ 二)、本文闡述的大同社會(huì)有哪些基本特征? 三、展示交流  以小組為單位展示自主學(xué)

4、習(xí)、合作研討中的問題。  五、反饋檢測(cè) 1.通假字。 選賢與能: 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng):   2、解釋加粗字: 不獨(dú)親其親:①親: ②親: 不獨(dú)子其子:①子: ②子:   3、出自本文的成語(yǔ) : 4、翻譯下列語(yǔ)句?! ? ⑴故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。    ⑵貨惡其棄于地也,不必藏于己。

5、    ⑶力惡其不出于身也,不必為己。 我的反思: 教學(xué)參考: 一、自主學(xué)習(xí) 1.讀誰(shuí)下列加粗字字音 拂曉fú 瓦礫?lì?????? 地窖jiào????? ?鞠躬?gōng 顫巍巍chàn????舀水yǎo???????? 腋窩yè???????揣在chuàn2、速讀課文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文的主要內(nèi)容。(采用六要素概括法) 時(shí)間:1944年9月19日 地點(diǎn):貝爾格萊德的薩伐河 人物:老婦人瑪利·育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫 事件:一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國(guó)土上犧牲了(原因),南斯拉夫母親不顧槍林

6、彈雨,以驚人的毅力安葬了烈士(經(jīng)過),最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點(diǎn)在烈士的墳頭,悼念烈士表達(dá)敬意(結(jié)果)。 找出文中哪些地方讓你感動(dòng)?并說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的原因。 1)環(huán)境危險(xiǎn),炮火連天——想到老婦人不顧生死。 2)年老體弱,掩埋烈士很吃力——想到老婦人力量的源泉。 3)保護(hù)遺體——想到老婦人對(duì)烈士的感情。 4)燭光閃爍——想到老婦人奉獻(xiàn)的精神。 總結(jié)一下老婦人的形象: 1)老婦人飽受德法西斯強(qiáng)盜侵略之苦,她對(duì)侵略者滿懷深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。 2)年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上,她無(wú)比沉痛,她向烈士奉獻(xiàn)自己的愛戴和敬意。 3)她為紅軍戰(zhàn)

7、士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼,她進(jìn)入了一種忘我的境界,她不怕艱難,安葬烈士。 4)紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命,她為紅軍烈士獻(xiàn)出了最心愛的寶物,把結(jié)婚的喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭,并徹夜守在墳頭,陪伴烈士的英靈,表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。 2、為了突出某種形象、某種感情,作者往往會(huì)對(duì)有些內(nèi)容反復(fù)交代和描寫。找出文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫?讀一讀,并說(shuō)說(shuō)這樣寫的目的是什么? (對(duì)德軍炮火的11次描寫,對(duì)蠟燭的6次描寫,對(duì)黑圍巾的4次交代?,對(duì)老婦人動(dòng)作的反復(fù)描寫(3次“爬”、3次“跪”) (1)對(duì)炮火的很多次描寫,為人物活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)典型環(huán)境,寫出了德軍的殘忍瘋狂,突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼。 (2.)在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中,反復(fù)描寫蠟燭有著特殊的意義。燭光,象征著紅軍烈士的生命之光,寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思,是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的見證。 (3.)“黑色的大圍巾”表示沉痛哀悼的莊重情感,寫出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國(guó)界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。 (4)三次“爬”寫出了老婦人年老力衰,三次“跪”寫出了行動(dòng)不便老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。)

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