江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2 聲音的特性學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇科版

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1、課題：§1.2聲音的特性（1） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．借助生活經(jīng)驗(yàn)了解聲音的特征：響度、音調(diào)和音色。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解影響響度、音調(diào)和音色的主要因素。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 引入：動(dòng)手做一做： 將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)， 你能聽到聲音嗎？___________ 改變撥動(dòng)的力的大小，聽聽聲音有什么變化？ 改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽聽聲音有什么變化？ 新課學(xué)習(xí) 一、響度 1．閱讀 p12回答： ①什么是響度？

2、 ．響度的單位是 ，符號(hào)是 ②什么是振幅？_________________________________________。 活動(dòng)1.3 探究聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān) 在敲鼓的時(shí)候，_______________覺得聲音大（響），_______________覺得聲音?。ú惶懀?。 動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)： 1．用手輕輕摸著喉頭，第一次你用與別人耳語(yǔ)般的聲音說(shuō)話，第二次你大聲說(shuō)話，你會(huì)感覺到喉頭第二次比第一次振動(dòng)的幅度__________. 2．讓系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被

3、 ； 使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被 。 結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的______有關(guān)， 越大，響度越大；聲音的響度還 跟 有關(guān)， 越近，響度越 。 二．音調(diào) 1.閱讀p13信息快遞回答下列問題 ⑴什么叫音調(diào)？ 。 ⑵什么叫聲音的頻率？ 單

4、位是 ，符號(hào)是 。 ⑶聲源每秒振動(dòng)100次，它的頻率是 我們常說(shuō)音叉的頻率為500HZ 這表示的物理含義是 。 活動(dòng)1.4 探究決定聲音高低的因素 用一張卡片分別去撥動(dòng)木梳的粗齒和細(xì)齒，所聽到聲音的高低是不同的。聲音音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？ 動(dòng)手做一做： 將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。使鋼尺伸出桌邊的

5、長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng)（注意使鋼尺前后兩次振動(dòng)的幅度大致一樣）。鋼尺振動(dòng)越快，音調(diào)越 （高/低）。 結(jié)論：聲音音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的 ；聲源振動(dòng)頻率越 （快/慢），聲音的音調(diào)越 。（高/低） 三、音色 1.什么是音色？答：_____________________________________________ 活動(dòng)1.5 辨別聲音 準(zhǔn)備一些樂器。事先可與同學(xué)一起商量準(zhǔn)備哪些樂器，在選擇樂器的時(shí)候，最好選擇那些既可以獨(dú)奏又可以合奏的樂器。 試一試： 1、用你們準(zhǔn)備好的不同樂器先后演奏同一

6、首樂曲，聽一聽它們發(fā)出的聲音有什么不同？ 答：______________________________________________ 2、請(qǐng)你的兩位同學(xué)躲藏在講臺(tái)后面，讓他們先后唱同一首歌。你能辨別出哪個(gè)歌聲是誰(shuí)發(fā)出的嗎？你是怎么辨別出來(lái)的？ 答：______________________________________________ 。 當(dāng)堂檢測(cè) 1．物體在振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)的幅度叫______．響度跟發(fā)聲體的_____有關(guān)，___ 越大，響度越大；響度還跟人耳距發(fā)聲體的

7、 有關(guān)， 越小， 越大。 2．物理學(xué)中用______來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢，它的單位是______，單位的符號(hào)為______；物體振動(dòng)的快，______高，發(fā)出的音調(diào)就____；振動(dòng)的慢，______低，發(fā)出的音調(diào)就 ． 3.如果聲源每秒鐘振動(dòng)100次，它的頻率是 ，我們常說(shuō)某音響的振動(dòng)頻率為50 HZ,這表示的物理含義是 。 4．聲音的音色由發(fā)聲體的_________、________決定，不同發(fā)聲體的_________、_________不同，

8、發(fā)出聲音的音色也就不同． 5．下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是： （1）“你的聲音真好聽”說(shuō)明聲音的 （2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 （3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的 6.輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)椋? ） A.汽笛聲音調(diào)高 B.汽笛聲音色好 C.汽笛聲響度大 D. 汽笛聲傳播的速度大 7．一位男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是一位女高音，則下列說(shuō)法中正確的是

9、（ ） A. 男低音歌手的音調(diào)高，響度大 B. 男低音歌手的音調(diào)低，響度大 C. 女高音歌手的音調(diào)高，響度大 D. 女高音歌手的音調(diào)低，響度小 課后鞏固 班級(jí) 姓名 一、填空題 1、有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，可知道蜂是飛出去采蜜，還是采好了蜜回蜂房,這是因?yàn)閹Щ鄯滹w回時(shí)，振翅聲的 比不帶花蜜時(shí) （填“高”或‘低”）,因此聲音的__________不同. 2、下面一段材料中涉及一些聲學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你思考

10、并回答材料后面提出的問題。 “……駐足傾聽，隱隱約約的傳來(lái)‘威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲和鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂的海洋……”。 （1）“隱隱約約的傳來(lái)”說(shuō)明了什么？ （2）“鼓聲和鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的什么特性發(fā)生了變化？ （3）為什么我們能區(qū)分鼓聲和鑼聲？ 二、選擇題 3.擊響的戰(zhàn)鼓，鼓聲遠(yuǎn)傳四方，震人心弦，這是由于鼓皮振動(dòng)的

11、（ ） A.振幅大 B.頻率高 C.音色好 D.音調(diào)高 4.用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì).“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”與“低”指的是（ ） A.音色好壞 B.音調(diào)高低 C.響度大小 D.樂音三要素 5.區(qū)別鋼琴、小提琴、吉它、二胡等不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們的（ ） A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.音調(diào)和響度 6． “聞其聲而辨其人”，最重要是因?yàn)楦魅寺曇舻模? ） A．音量不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．響度不同 7．不

12、帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次；帶花密的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次則不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲與帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲相比（　 ） A．音調(diào)低 B．音調(diào)高 C．響度大 D．響度小 8.古代士兵為了能提早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯(cuò)誤的是（ ） A．馬蹄踏在地面上，使地面振動(dòng) B．馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑? C．馬蹄聲在空氣中不能傳播 D．聲音在土地中傳播要比在空氣中快 9.下列不是為了增大響度的實(shí)例（ ） A．醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音 B． 開大會(huì)時(shí)為使在場(chǎng)的人均能聽到而使用擴(kuò)音器 C．聽報(bào)告時(shí)遠(yuǎn)處的同學(xué)把手擋在耳朵后面 D．電影院墻面加工得不太平整光滑