《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在希望的田野上
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義的思想感情。
2、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。
3、有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。反復(fù)朗讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律。
學(xué)習(xí)方法：
合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味
課前預(yù)習(xí)：
1、【作者簡(jiǎn)介】
曉光，我國(guó)著名詞作家，1982年他與作曲家施光南一起滿懷激情地寫下了《在希望的田野上》這首歌。1978年黨的十一屆三中全會(huì)恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線，在這一思想路線的指引下，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)村干部群眾，以解放和發(fā)展生
2、產(chǎn)力為根本目的，積極探索，大膽創(chuàng)新，廢除高度集中的人民公社體制，形成了以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的格局，隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的深入推行，在短短的幾年中，中國(guó)農(nóng)村就發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民生活質(zhì)量顯著提高，農(nóng)村到處呈現(xiàn)一番生氣勃勃的景象?！对谙Ｍ奶镆吧稀肪褪歉桧炦@一喜人的新景象。
2、《在希望的田野上》主要內(nèi)容及情感？
3、收集贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)歌。
課堂探究：
1、聽錄音
2、讀歌詞（歡快）
3、賞析：
①三個(gè)排比句分別歌頌了什么？
②寫作特點(diǎn)：
4、學(xué)唱
鞏固訓(xùn)練：
1、當(dāng)堂練習(xí)
（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“禾苗在農(nóng)民的汗
3、水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)”的理解？
（2）《在希望的田野上》三段歌詞的末兩句句式相同，但用詞略有變化，想想這些變化有什么含義。
（3）仿寫：請(qǐng)寫一段文字，表現(xiàn)你理想中的“希望的田野”
2、課后作業(yè)
十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧?kù)o的夜晚 你也思念 我也思念
我守在嬰兒的搖籃邊 你巡邏在祖國(guó)的邊防線 我在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田 你在邊疆站崗值班， 啊 豐收果里 我的甘甜 也有你的甘甜 軍功章呵 有你的一半 也有我的一半， 十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧?kù)o的夜晚 你也思念我也思念
我孝敬父母任勞任怨 你獻(xiàn)身祖國(guó)不惜流血汗 我肩負(fù)著全家的責(zé)任 你在保衛(wèi)國(guó)家安全， 啊 祖國(guó)昌盛 有你的貢獻(xiàn) 也有我的貢獻(xiàn) 萬(wàn)家團(tuán)圓是你的心愿 也是我的心愿 。
（1）這首歌詞所押的韻母是 ：
（2）上下段開頭兩句運(yùn)用“反復(fù)”的修辭手法，其表達(dá)效果是：渲染中秋之夜親人彼此思念的感情。
（3）為什么“豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？”
學(xué)后記：
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
