山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 歐姆定律》復(fù)習(xí)教學(xué)案 新人教版

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1、教師寄語(yǔ)：今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！ 山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 歐姆定律》復(fù)習(xí)教學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo)（重點(diǎn)和熱點(diǎn)）： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道導(dǎo)體中電流跟電壓、電阻的關(guān)系；用伏安法測(cè)電阻 2、歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)綜合應(yīng)用；3、 會(huì)用多種方法測(cè)電阻； 4、電路變化分析和電路故障分析。 方法指導(dǎo)：這類考題知識(shí)覆蓋面大，重復(fù)率高，難度可大可小，創(chuàng)新性強(qiáng)，這都值得關(guān)注。 《預(yù)習(xí)案》——自主學(xué)習(xí)：（利用課前20分鐘自習(xí)時(shí)間完成） 一、 信息鏈接： 探究I與U、R的關(guān)系

2、 ① 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 歐姆定律 ② 。 內(nèi)容： 原理： 歐姆定律 表達(dá)式 →伏安法測(cè)電阻 電路圖： 注意：I、U、R的同體性、同時(shí)性、單位統(tǒng)一 二、讀書自學(xué)（自主讀課本，復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)） 1．實(shí)驗(yàn)表明：在????? 一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的????? 成反比。 2．歐姆定律的內(nèi)容為：導(dǎo)體中的

3、電流，跟導(dǎo)體兩端的????? 成正比，跟導(dǎo)體的電阻成????? 。其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：????? 。公式中的I、U、R 的單位必須分別是????? 、?????? 、????? 。 3．用電壓表測(cè)出燈泡兩端的????? ，用電流表測(cè)出此時(shí)通過(guò)燈泡的????? ，根據(jù)公式R＝????? ，就可以計(jì)算出燈泡的電阻值。這種用電壓表和電流表測(cè)定電阻的方法叫做????? 法。公式R=U／I 提供測(cè)量導(dǎo)體電阻的方法，但不能認(rèn)為電阻與電壓成正比，與電流成反比。因?yàn)閷?dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小與電流和電壓 ，只由它本身的????? 、????? 、????? 和????? 決定。 4．把幾

4、個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)后，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的??? ，因而總電阻比串聯(lián)前的任一電阻都????? 。 把幾個(gè)導(dǎo)體????? 聯(lián)后．相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的?????，因而總電阻比并聯(lián)前的任一電阻都????? 。 5．在測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)，使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變流過(guò)電路中的????? ， 同時(shí)改變燈泡兩端的????? ，這樣就可以測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，求出燈泡電阻的平均值，以減少?????? 。 6．電路發(fā)生短路時(shí)，由于電路中的電阻很小，據(jù)歐姆定律I＝U/R ，電壓不變時(shí)，通過(guò)的電流會(huì) ??????，這樣容易損壞電源， 至還會(huì)引起 ??????，因此短路是不允許的。 7．人體也是導(dǎo)體，根據(jù)歐姆定律，加在人體兩端的

5、電壓越大，通過(guò)人體的電流? ??，電流大到一定的程度就會(huì)有危險(xiǎn)。 8.在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，電路閉合前要把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到＿＿一端，這樣可以使電路中的電流＿＿＿，從而起到＿＿＿作用。閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多測(cè)量幾組電壓、電流值，達(dá)到＿＿＿的目的。 串聯(lián) 并聯(lián) 電流 電壓 電阻 分壓、分流 9.電流表必須串聯(lián)在電路中，原因是 ．而電壓表必須并聯(lián)在電路中，原因是 ．串并聯(lián)電路特點(diǎn) 三、復(fù)習(xí)自測(cè)： 1．某段導(dǎo)體兩端的電壓是10V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.4A,則它的電阻是

6、 Ω；當(dāng)通過(guò)它的電流為800mA時(shí)，它兩端的電壓為 V,它的電阻是 Ω。當(dāng)它兩端的電壓逐漸減小時(shí)，它的電阻將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)它兩端的電壓為0時(shí)，它的電阻為 ，此時(shí)電路中的電流 。 2、在 “研究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中， （1）為達(dá)到研究目的，實(shí)驗(yàn)必須保持______不變。 （2）在實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.6A，現(xiàn)將阻值為5Ω的電阻換成10 Ω的電阻接入電路來(lái)進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。 3、根據(jù)歐姆定律可以得到R=U/I，由此下列判斷正確的是（ ） A.

7、 導(dǎo)體的電阻跟加在它兩端的電壓成正比，電壓為零時(shí)電阻就等于零 B. 導(dǎo)體的電阻跟通過(guò)它的電流成反比，沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)就沒(méi)有電阻 C. 導(dǎo)體的電阻等于加在它兩端電壓跟通過(guò)它的電流的比值 D. 以上說(shuō)法都不正確 2.小明同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系，在如圖所示的情況下， 將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是（　　） A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)???? B.將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng) C.將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)???? D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 3.將三各阻值為60Ω的電阻按一定的方式連接起來(lái)，其總電阻的最大值和最小值分別是 A、

8、180Ω 90Ω B、 90Ω 40Ω C、 90Ω 20Ω D、 180Ω 20Ω 4.如圖所示電路，電源電壓恒定不變。當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V；當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V，則R1∶R2為（ ） A、1∶3 B、3∶1 C、1∶2 D、2∶1 5.為了了解溫度的變化情況，小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。圖中電源電壓保持不變，R是定值電阻，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大，在該電路中，可以通過(guò)電流表或電壓表示數(shù)的變化來(lái)判斷溫度的變化情況。小

9、王在連接好電路且閉合開(kāi)關(guān)后做了以下的實(shí)驗(yàn)，往Rt上擦一些酒精，然后觀察電表示數(shù)的變化情況。他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是（ ） A．電流表和電壓表示數(shù)均變小 B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D．電流表和電壓表示數(shù)均變大 6.如圖所示，示某探究小組測(cè)量電阻時(shí)所得到的兩個(gè)定值電阻A和B的電流和電壓關(guān)系的圖象，則A的電阻為 Ω；若將A和B并聯(lián)接入到電壓為15V的電源兩端時(shí)，電路中的總電流為 A。 四、我的疑惑 《探究案》——合作探究（課上45分鐘完成） 一、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約5分鐘）

10、 二、質(zhì)疑探究：（約8分鐘） 探究一：歐姆定律實(shí)驗(yàn) (1)請(qǐng)你在上邊方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。 (2)① 由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了? ?法。② 圖7— 4是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變，電流隨電阻變化的圖象是??? ?圖； 表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是??? ?圖。(選“甲”或“乙”) (3)在探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是????? 。 (4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①????????? ；②?????????

11、 。 探究二、伏安法測(cè)電阻 某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你來(lái)完成下列步驟： (1)根據(jù)下面第(2)問(wèn)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路補(bǔ)畫完整； (2)當(dāng)電壓表示數(shù)為3．6V時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，電阻絲的阻值R=___Ω。該同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___。 (3)不改變上面連好的電路，用它還可完成的實(shí)驗(yàn)有____________________(填一種即可) (4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓

12、表與電流表示數(shù)的比值將__________，（選填“改變”或“不變”）原因是_________________。 三、典例解讀（約20分鐘） 例1、、歐姆定律應(yīng)用 1、一盞燈額定電壓為6V，電阻為12Ω的電燈接在18V電路上，要讓它正常工作，應(yīng)該怎么做？（多種方法） 例2、雙電路問(wèn)題 2、電源電壓保持不變，R1＝8Ω，R2= 12Ω。求:（1）開(kāi)關(guān)S1,S2都斷開(kāi)，電流表示數(shù)為0.6A，那么電源電壓多大？（2）開(kāi)關(guān)S1，S2都閉合，電流表示數(shù)為2.5A，那么R3的阻值多大？ A R1 R3 R2 S1 S2 例3、滑動(dòng)變阻器 3、平安——不容“酒駕”。

13、酒精測(cè)試儀可檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車，如圖是它的原理圖。圖中酒精氣體傳感器的電阻的倒數(shù)與酒精氣體的濃度成正比，如果測(cè)試到的酒精氣體濃度越大，那么（ ） A、傳感器的電阻越大 B、通過(guò)傳感器的電流越小 C、傳感器兩端的電壓越小 D、電壓表的示數(shù)越大 例4、電路故障 圖12-5-9 4、如圖所示的電路，合上開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光。若將小燈泡 和電流表的位置互換，則合上開(kāi)關(guān)后的現(xiàn)象是（ ） A．小燈泡不發(fā)光 B．小燈泡會(huì)燒壞 C．小燈泡仍正常發(fā)光 D．電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù) 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。）（約7分鐘）

14、1、.重慶市高速公路收費(fèi)站于去年開(kāi)始對(duì)過(guò)往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了 如圖3所示的計(jì)重秤原理圖，以下說(shuō) 法正確的是（ ） A.稱重表相當(dāng)于一個(gè)電壓表 B.電路中的R1是沒(méi)有作用的 C.當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越小 D. 當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越大 2、一個(gè)小燈泡阻值為1O Ω，正常工作時(shí)的電流為0．4 A，現(xiàn)要將其接入12 V 的電路中，要求仍能正常發(fā)光，則應(yīng)????? 聯(lián)一個(gè)阻值為 ??????Ω的電阻． 3、如圖的電路中，已知電阻R1＝5Ω，電流表A1的示數(shù)為I1＝1A，電流表A的示數(shù)為I＝1.5A，求：（1）R1兩端的電壓U1；

15、（2）通過(guò)R2的電流I2；（3）R2的值。 4、在右圖所示的電路中，電源電壓不變，R2=10Ω。S1 閉合、s2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A．兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，則電阻R1= Ω。 5．如圖7—7所示，已知兩只燈泡L1和L2串聯(lián)則在a、b、c三個(gè)電表中(電流表或電壓表)，a是????? 表，b是????? 表 ，c是????? 表。 6．如圖7—8所示的電路，電路電壓U保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 向b端移動(dòng)的過(guò)程中，電流表讀數(shù)的變化情況是( ???)。A．電流表A1、A2讀數(shù)都變大 ??B．電流表A1、A2讀數(shù)都變小 C．電流表A1讀數(shù)不變

16、，A2讀數(shù)變小 ???D．電流表A1讀數(shù)不變，A2讀數(shù)變大 7．在圖7—9所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電 表的示數(shù)為6 V 時(shí)，電流表示數(shù)為0．5 A； 電壓表的示數(shù)為7．2 V時(shí)，電流表的示數(shù)為0．3 A。則電阻R0為????? Ω，電源電壓為????? V。 8．如圖7— 10所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都正常發(fā)光，兩電表 指針都有偏轉(zhuǎn)，示數(shù)穩(wěn)定。已知電源電壓為8 V，燈L1 的電阻為16Ω， 燈L2的電阻為12Ω，則甲電表的示數(shù)為??? 。乙電表的示數(shù)為????? 。 9．小剛同學(xué)測(cè)量2．5 V 小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖7－ 11。 (1) 檢

17、查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線 上打“× ”，若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)????現(xiàn)象。在圖中 補(bǔ)畫出正確的連線。閉合開(kāi)關(guān)前他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到???? 端(填“A”或“B”)； (2)小剛改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表： 則第1次測(cè)得的小燈泡的電阻為?? ?；從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等。你認(rèn)為可能的原因是? 。 10．(淮安市)電的廣泛應(yīng)用，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。 若違反安全用電的原則，就可能發(fā)生觸電事故。請(qǐng)根據(jù)安全用 電的要求，給圖7—12所示的甲、乙兩圖

18、配上簡(jiǎn)要的解說(shuō)詞。 甲圖：????????????? 。乙圖：??????????????????? 。 11．如圖7－13所示，若電源電壓為4 V， Rl＝10Ω，R2的阻值范圍為0～ 30Ω，閉合開(kāi)關(guān)后， 求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 從a端移到b端時(shí)， 電流表、電壓表的示數(shù)的變化范圍。 12．如圖7－14所示，R2=R3=20Ω,當(dāng)S1和S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為4V，求：（1）R1的阻值。（2）電源電壓。（3）S1和S2都閉合時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)。 13．在圖7－15所示的電路中，電源電壓保持 不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a處時(shí)，電壓 表

19、的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片 P在b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為5V，電流表的示數(shù) 為0.5A，請(qǐng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出與電路有關(guān)的五個(gè)物理量。 14．小明設(shè)計(jì)了如圖7－16所示的壓力測(cè)量?jī)x，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中 R′是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實(shí)際上是一個(gè)電壓表。當(dāng)金屬片受到的壓力增大時(shí)，變阻器的阻值???? ，壓力表示數(shù)??????。(選填“變大”、“變小”或“不變 溫度t／℃ 0 5[ 10[ 15 20 25 30 35 40 電阻R／Ω 600 550[ 500 450 420 390 3

20、60 330 300 15.如圖甲是小剛同學(xué)為學(xué)校辦公樓中央空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表格所示。已知電阻R0為lOΩ，左邊控制電路電源電壓為6V恒定不變。電流表O～30mA量程接入電路，圖乙是電流表表盤。當(dāng)控制電路的電流大于或等于15mA時(shí)，右邊空調(diào)電路啟動(dòng)并開(kāi)始工作。 (1) 該同學(xué)將電流表改成了溫度表，通過(guò)計(jì)算并標(biāo)出表盤上25℃的位置； (2)如果在電路中再串聯(lián)一個(gè)30Ω的電阻，那么，空調(diào)的啟動(dòng)溫度是多大? (3)為了給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度，請(qǐng)你提出一種可行的、調(diào)節(jié)方便的措施. 四、我的收獲（知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）（約3分鐘） 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練：（學(xué)業(yè)檢測(cè)80頁(yè)1—15） 二、 能力拓展（復(fù)習(xí)指導(dǎo)82頁(yè)21、23、24、25、28、29、30） 我的反思： 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：