《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7《最后一課》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7《最后一課》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七課《最后一課 》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合小說(shuō)背景理解“最后一課”的含義。
2.分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人，從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感 ；
3.懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)漢語(yǔ)、學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)感情。
一、自學(xué) 1、 搜索背景及作者簡(jiǎn)介
2、復(fù)習(xí)小說(shuō)的文體知識(shí)
3.查字典給下列字注音：
踱?。ā? ） 挾?。? ?。 『论牛ā? ）
捂 （ ） 懊悔（ ?。 土P（ ）
賺錢(qián)（ ） 鑰匙（ ） 祈禱（
2、 ）
哽?。ā? ） 督學(xué)（ ） 膝頭（ ）
4.查字典辨析多音多義字：
┍ ┍ ┍
帖┤ 強(qiáng)┤ 寧┤
┕ ┕ ┕
5.解釋詞語(yǔ)：
宛轉(zhuǎn)： 詫異：
祈禱：
6. 通讀全篇后簡(jiǎn)要地說(shuō)出本篇小說(shuō)中的人物和主要的故事情節(jié)。
7.最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？
二、合作探究
3、
1、小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞感受為線(xiàn)索，按上學(xué)路上、上課、散學(xué)的順序來(lái)安排情節(jié)根據(jù)故事情節(jié)課文可劃分成哪幾部分？
2、小弗郎士是怎樣一個(gè)孩子？在最后一課上，他的思想感情發(fā)生了什么變化？（找出描寫(xiě)其心理變化的語(yǔ)句）發(fā)生變化的原因是什么？
3、小弗郎士在文中起什么作用？
4、韓麥爾先生是怎樣一個(gè)人？小說(shuō)刻畫(huà)韓麥爾形象用了哪些描寫(xiě)方法？
5、文章哪些地方運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)？有什么作用？
三、賞析語(yǔ)言：
（1）“可憐的人！”
（2）、“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確”
（3）、“我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢
4、記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén) 的鑰匙?！边@一句運(yùn)用了什么修辭手法？把什么比作什么？全句有什么含義？
（4）、“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。
（5）、他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧！
四、當(dāng)堂檢測(cè)：
⑴ 給下面加線(xiàn)的字注音：
思量（ ） 挾著（ ） 哽咽（ ）
郝叟（ ）（ ） 字帖（ ）
⑵給注拼音的填上漢字：
duó（ ）步 wǎ
5、n（ ）轉(zhuǎn) tān（ ）瘓
kuàng（ ）課 ào（ ）悔
⑶. 依據(jù)課文，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中橫線(xiàn)上。
①平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣（喧嘩、喧嚷、喧鬧），就是在街上也能聽(tīng)到。
②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子（塞進(jìn)、裝進(jìn)、送進(jìn) ）我們的腦子里去。
③他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的（敬意、敬佩、敬仰）。
⑷. 選出下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。答：[ ]
A. 畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱
6、歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練。
B. 可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。
C. ……亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。
D. 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)?！ ?
⑸ 閱讀：
① 天氣那么暖和，那么晴朗！
② 畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練。
③ 許多人站在鎮(zhèn)公所最近兩年發(fā)出壞消息的布告牌前。
以上文字在文章中的作用有以下幾種說(shuō)法，選出正確的幾項(xiàng)。 [ ]
A. 表現(xiàn)小弗郎士是個(gè)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
B. 說(shuō)明課外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上學(xué)。
C. 暗示了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景──法國(guó)戰(zhàn)敗，阿爾薩斯成了淪陷區(qū)。
D. 表現(xiàn)小弗郎士上學(xué)路上心情愉快。
E. 美好的自然環(huán)境和惡劣的社會(huì)環(huán)境形成對(duì)比，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)?！ ?
河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7《最后一課》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
