《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)七年級語文上冊 第20課《山市》導(dǎo)學(xué)案 （學(xué)生用）（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)七年級語文上冊 第20課《山市》導(dǎo)學(xué)案 （學(xué)生用）（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、20? 《山市》導(dǎo)學(xué)案 （學(xué)生用）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)積累一些文言詞語，理解課文大意。
2．體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。
3．探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)主動探索的科學(xué)精神。
【預(yù)習(xí)】
1．搜集有關(guān)海市蜃樓的資料，講清“山市”形成的原理?？捎美L畫展示“山市”美景。
2．搜集有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的材料
3．認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考：
①讀準(zhǔn)字音。
奐 ???邑 ?? 冥? ??? 甍 ? ?垣 ??? 睥 ? 睨? ??亙
莽 ???霄 ??扉
2、?????縹 ??緲? ????逾 ??倏
②山市的全過程，可分為幾個階段？（畫出表時間的詞語）
4．在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解其的含義。
【學(xué)習(xí)過程】
一、檢查預(yù)習(xí)1、2，介紹作者及作品
二、朗讀課文，整體感知
1．檢查預(yù)習(xí)3，疏通字詞。
2．小聲自讀，畫出讀不準(zhǔn)的字，同桌交流解決?！ ?
3．齊讀課文一遍。
三、理解課文：
1．指名學(xué)生朗讀。其他同學(xué)邊聽邊畫下不能解決的句子。
2．四人小組交流疑難句子，合作解決。
（未能解決的全班交流）
3．思考：
山市的全過程，可分為幾個階段？（畫出表時間的詞語）
3、
4．依照這個過程，展開合理的聯(lián)想和想象，以圖畫或語言描寫的方式展示你腦海中“山市”景象。
5．再次朗讀全文。
四、探究“山市”形成的原因。
1．開頭，我們提到了“海市蜃樓”，這種奇觀古人是無法解釋的，才有了“大蛤蜊哈氣而成的想象。可我們現(xiàn)代人已經(jīng)懂得了它的科學(xué)道理，你知道嗎？
2．你能根據(jù)這個知識來推測“山市”形成的原因嗎？
3．朗讀課文
五、課后作業(yè)
㈠ 朗讀課文
㈡ 閱讀《地?? 震》一文，做文后練習(xí)。
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適（1）客稷下（2），方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄
4、而（3）幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆（4）而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，鴨鳴犬吠滿城中。逾（5）一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。
注釋：（1）適：正好，剛好。（2）稷下：濟(jì)南 （3）俄而：一會兒
（4）仆：倒下? ??????（5）逾：過了
1．給下面加點的字注音：
（1）兒啼女號 ??? ?????????????????????（2）鴨鳴犬吠
2．解釋加點的詞語：
各疾趨出???? 如鼎沸
并忘其未衣 ? 不可汲
3．解釋下列句子。
（１）眾駭異，不解其故 ——
（２）相顧失色 ——
4．本文從始至終緊緊扣住了一句話寫出了一幕幕奇異的場面。這句話是
【學(xué)習(xí)反思】
河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)七年級語文上冊 第20課《山市》導(dǎo)學(xué)案 （學(xué)生用）（無答案） 新人教版
