山東省平邑曾子學(xué)校八年級物理全冊 第三章 第二節(jié)《聲音的特性》導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）滬科版

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1、第二節(jié) 聲音的特性 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1．能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識噪聲 2．知道噪聲的來源及其危害． 3．知道控制噪聲的途徑和方法 自主學(xué)習(xí) 1．有規(guī)律的，好聽悅耳的聲音叫做 ；無規(guī)律的，難聽刺耳的聲音叫做 ． 2．我們通常從噪聲的 、噪聲的 和噪聲的 這三個環(huán)節(jié)來減弱噪聲． 合作探究 知識點1：噪聲的來源及危害 閱讀課本P43及P44結(jié)合家庭、學(xué)校周圍環(huán)境，在生活中，有哪些聲音屬于噪聲？(根據(jù)親身經(jīng)歷列舉)

2、 【例1】我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音： ①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲；②劇場京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤婚慶時的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲． 其中屬于噪聲的是（ ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【變式練習(xí)】 1．（多選題）下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述中不正確的是（ ） A．樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音 B．好聽的歌聲悅耳動聽，使人心情舒暢，一定不是噪聲 C．從環(huán)保角度看，一切干擾人們學(xué)習(xí)

3、、休息和工作的聲音都是噪聲 D．樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循 知識點2：噪聲的控制 閱讀課本P45．想一想，下列各圖中控制噪聲的方法分別屬于哪一種？ a:從 處減弱噪聲； b: 從 處減弱噪聲； c: 從 處減弱噪聲； d: 從 處減弱噪聲． a b c d 【例2】下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A．機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B．學(xué)校將高音喇

4、叭換成許多小音箱 C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D．在城市街道兩旁種草植樹 【變式練習(xí)】 2．在一些城市的繁華街道上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭环N裝置——噪聲監(jiān)測儀，如圖所示．下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺，結(jié)合表中內(nèi)容，從圖中你看出了什么問題？應(yīng)該采取哪些具體措施？（答出一條即可） 聲音的分貝數(shù) 30-40dB 超過50dB 70dB以上 90dB以上 人的感覺 理想的安靜環(huán)境 影響睡眠和休息 影響正常的學(xué)習(xí)和生活 影響聽力并引起多種疾病 課堂小結(jié) 噪聲 噪聲的產(chǎn)生 噪聲的危害 噪聲的控制 從聲源處減弱 從人耳

5、處減弱 從傳播過程中減弱 【易錯提示】 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是在某種場合“不需要的聲音”，都屬于噪聲．例如，在聽課時，即使是美妙的音樂也是噪聲；反之，在欣賞音樂時，老師的聲音也成了噪聲． 達(dá)標(biāo)檢測 1．下列各聲音屬于噪聲的是（ ） A．音樂會里的鋼琴聲 B．節(jié)日的焰火鞭炮聲 C．指甲在鋼板上劃過的聲音 D．郊游時，樹林里的鳥鳴聲 2．下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ） A．噪聲一定會致人傷害 B．在家里，幾位同學(xué)旁若無人地引吭高歌不是噪聲 C．與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D．控制噪聲只能從

6、聲源和人耳處減弱 3．成語“掩耳盜鈴”是在下面哪個過程中減弱噪聲( ) A．聲源處 B．傳播過程中 C．人耳處 D．無法判斷 4．如圖所示．為了使道路交通更加通暢，廈門市幾條主干道架設(shè)了高架道路，高架道路的路面鋪設(shè)“海綿”瀝青，部分路段兩側(cè)設(shè)有高3m左右的透明板墻，鋪設(shè)“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（ ） A．保護(hù)車輛行駛安全 B．減小車輛噪聲污染 C．增加高架道路美觀 D．阻止車輛廢氣外泄 5．一場大雪過后，人們感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ） A．可能是大雪后，行使的車輛減小，噪聲減小 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D．可能是大雪后蓬松多孔，對噪聲有吸收作用 6．假如你是一名城市建設(shè)的規(guī)劃者，請你從防治噪聲污染的角度考慮，將“商業(yè)區(qū)”、“機(jī)械廠”、“住宅區(qū)”和“學(xué)?！?的合理規(guī)劃填入下圖中．