江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）蘇教版

白楊禮贊（第一課時(shí)） 一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)1積累重要字詞，理解象征手法。2初步學(xué)會(huì)分析在記敘中穿插抒情的散文，品味散文的語言之美。3感受中華兒女質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)1一讀課文，借助字典或注釋，給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。大氈子（ ） 主宰（ ） 倦?。?） 婆娑（ ）潛滋暗長（ ） 旁逸斜出（ ） 無邊無垠（ ）懨懨（ ）欲睡 坦蕩如砥（ ） 秀頎（ ） 虬（ ）枝2、 文學(xué)常識(shí)積累。白楊禮贊選自 ，體裁是 ，作者是 ，作家、社會(huì)活動(dòng)家，原名 ，字 ，浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是_，短篇小說的代表有_和_本文以 為線索。3二讀課文，完成下列問題。（1）在文中勾畫出直接抒發(fā)對(duì)白楊樹贊美之情的語句。（2）在文中勾畫出直接描寫白楊樹的語句或段落，概括白楊樹的特點(diǎn)：（3）文中除了描寫白楊樹外還寫了哪些事物？分別列舉如下：三、議：互動(dòng)探究（一）交流討論“自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。（二）賞析白楊樹的美1朗讀文中直接抒發(fā)對(duì)白楊樹贊美的語句，初步體會(huì)作者對(duì)白楊樹的禮贊之情。2讀文中描寫白楊樹的語段，思考討論作者為什么要高聲贊美白楊樹？（從外形與精神品質(zhì)兩個(gè)方面概括白楊樹的特點(diǎn)）3.探究：作者所見西北高原具有什么特點(diǎn)？面對(duì)這樣的高原作者產(chǎn)生怎樣的感受？寫作者對(duì)高原的“所見”“所感”對(duì)寫白楊樹有什么作用？四、練：課堂練習(xí)1下列各組字音字形全部正確的一項(xiàng)的是 （ ）A無邊無垠yín 和hé風(fēng) 錯(cuò)綜 錘練B坦蕩如砥 倦怠dài 潛qin滋暗長 懨懨ynC旁逸斜出 暈yùn圈 不折不撓 婆娑shuD縱橫決蕩 虬qiú枝 挺拔 秀頎qí2 填空：白楊禮贊選自 ，體裁是 ，作者是 ，作家、社會(huì)活動(dòng)家，原名 ，字 ，浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是_，短篇小說的代表有_和_本文以 為線索。3選出下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)（    ）A汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。B但是它卻是偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔。C在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。D它是樹中的偉丈夫。4在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，_（映、撲、閃）入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（2） 和風(fēng)吹送，_（翻、掀、涌）起了一輪一輪的綠波，這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。（3） 這時(shí)你_（冒、翻、涌）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。5下列成語使用錯(cuò)誤的一句是 （ ）A以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。B憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無愧地獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。C對(duì)于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。D他心胸坦蕩如砥，一心只為老百姓辦事，深得群眾的擁護(hù)與愛戴。