江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第15課 古代詩(shī)歌四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第3單元 第15課 古代詩(shī)歌四首（第2課時(shí)） 一、課前自主先學(xué)1.反復(fù)朗讀錢塘湖春和行和天凈沙·秋思。2.了解詩(shī)人白居易和馬致遠(yuǎn)。白居易（772846），字   ，晚年自號(hào)      。  代大詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明，語(yǔ)言通俗，內(nèi)容清新，如長(zhǎng)恨歌琵琶行賣炭翁憶江南賦得古原草送別等，深得人們的喜愛(ài)和傳誦。有白氏長(zhǎng)慶集72卷，集詩(shī)3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩(shī)人中首屈一指的。錢塘湖春行是一首        詩(shī)。馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是元代著名的雜劇家。大都（今北京）人。今存雜劇漢宮秋、青衫淚、薦福碑等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲，擴(kuò)大題材領(lǐng)域，提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美，語(yǔ)言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)?。二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè)活動(dòng)指導(dǎo)：1.小組代表展示。2.組長(zhǎng)掌握，按組員完成情況加2分、1分、0分。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研習(xí)課文任務(wù)1:整體感知（1）錢塘湖春行這首七言律詩(shī)通過(guò)湖水、    、早鶯、    、    、淺草、    ，展現(xiàn)了一幅景色     、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫(huà)，抒發(fā)了詩(shī)人       之情。（2）天凈沙·秋思這首小令描繪了一幅         圖，真切的表現(xiàn)出游子的      之情?；顒?dòng)指導(dǎo)：1. 獨(dú)立完成；2. 小組交流； 3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。任務(wù)2:研讀錢塘湖春行（1）從詩(shī)中找出表現(xiàn)初春的詞語(yǔ)？（2）首聯(lián)從大處落筆，寫(xiě)詩(shī)人行經(jīng)     和     時(shí)所看到的山光水色?！?#160;   ”，寫(xiě)春水初生，略與堤平?！?#160;       ”，寫(xiě)白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓，這是總寫(xiě)。中間兩聯(lián)是分寫(xiě)。頷聯(lián)寫(xiě)    ，從   覺(jué)和   覺(jué)角度，描寫(xiě)了早春生機(jī)勃勃的景象。頸聯(lián)寫(xiě)     ，著重表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受。通過(guò)“        ”和“       ”來(lái)表現(xiàn)早春的景象。尾聯(lián)直抒胸臆，“       ”表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“           ”，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。任務(wù)3：研讀天凈沙·秋思（1）這首小令僅五句28字，語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“             圖”。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成：一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的         圖，渲染了         的氣氛；另一部分是騎著瘦馬、獨(dú)行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯，形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句：“             ”點(diǎn)明主旨。（2）在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中，卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景，這與“斷腸人”的愁情一致嗎？談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。頸聯(lián)寫(xiě)     ，著重表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受。通過(guò)“         ”和“         ”來(lái)表現(xiàn)早春的景象。尾聯(lián)直抒胸臆，“    ”表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情?！?#160;        ”，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.獨(dú)立閱讀完成題目，在書(shū)邊作批注；2.小組交流；3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。任務(wù)3：研讀天凈沙·秋思活動(dòng)指導(dǎo)：1.獨(dú)立閱讀完成題目，在書(shū)邊作批注；2.小組交流；3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。任務(wù)4：背誦默寫(xiě)這兩首詩(shī)。三、總結(jié)本節(jié)課收獲 四、課后小組督學(xué)1.背誦課文；2選擇這兩首詩(shī)的中任一組寫(xiě)景句，展開(kāi)聯(lián)想和想象，將它們擴(kuò)寫(xiě)成一段寫(xiě)景的文字（150字左右）；3. 積累描寫(xiě)錢塘湖（西湖）的詩(shī)。自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 ；等級(jí)：組長(zhǎng)評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 ；等級(jí)：反思：