四川省富順縣第三中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 4.3 平面鏡成像（一）學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、4.3 平面鏡成像（一） ________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 如何用實(shí)驗(yàn)探究得出平面鏡成像的特點(diǎn) 2、 平面鏡成像的原理。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、探究得出平面鏡成像的特點(diǎn) 2、理解平面鏡成像原理 【導(dǎo)學(xué)過程】 （一）課前導(dǎo)學(xué) 1、原理：_______________________； 2、特點(diǎn)：①像與物體大小__________②像與物體到鏡面的距離_____________；③像與物體的連線________鏡面；④平面鏡所成的像是______________________像。 特別提醒： 虛像不是實(shí)際光線相交形成的！而是由實(shí)際光線的反

2、向延長(zhǎng)線相交形成的！因此沒有光從虛像射出來。人眼看虛像時(shí)射入人眼的光線不是從虛像發(fā)出的！而是鏡前物體射向鏡的光!經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入人眼感覺好像是從鏡后虛像射來的!其實(shí)不是。 3、平面鏡外，生活中也常見到_______和________，凸面鏡對(duì)光線有________________作用，在實(shí)際中的應(yīng)用如________、 _________；凹面鏡對(duì)光線有__________________作用，在實(shí)際中的應(yīng)用如_______ 、____________。 （二）課堂導(dǎo)學(xué) 知識(shí)點(diǎn)一：平面鏡成像的特點(diǎn) ﹙一﹚自主學(xué)習(xí)（3分鐘）： 1、問題思考：學(xué)生閱讀課本P77---P78頁內(nèi)容，獨(dú)立

3、思考后小組討論完成下列問題： ①平面鏡成像的特點(diǎn)選擇玻璃板代替平面鏡的目的是什么？ 答：__________________________________________________________。 ②實(shí)驗(yàn)要求玻璃板和桌面垂直的原因是什么？ 答：_________________________________________________________。 ③刻度尺的作用是什么？ 答：_________________________________________________________。 ④選取兩只完全相同的蠟燭是為了比較：像和物的____________

4、____（選填：“位置”、“距離”或“大小”） ⑤拿另一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合的目的是____________；這種研究方法是________________。 ⑥為什么要多次測(cè)量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離？答： _________________ 。 ⑦實(shí)驗(yàn)中如果有兩塊玻璃，分別是3mm和5mm的，你會(huì)選擇哪個(gè)？答：___________________。 ⑧平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？答：______________________________________。 ⑨在玻璃板放一個(gè)不透明的物體，從玻璃板前面還能看到像嗎？ 答

5、：____________________________________________________。 ⑩如果把手指放在像的火焰上燒，會(huì)把手指燒痛嗎？答：________________________________。 2、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在書中重點(diǎn)部分劃線。 （二）探究平面鏡成像的特點(diǎn) 1、猜想與假設(shè)： 2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) (1)需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？ (2)為什么選擇這些器材？各有什么作用？ ⑶實(shí)驗(yàn)步驟 ①像如圖所示那樣，將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，用兩個(gè)夾子夾住一玻璃板，豎立在白紙上. ②把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的

6、像. ③另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合（左右移動(dòng)，直到從不同位置看上去它們都重合在一起），這時(shí)后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置.改變玻璃前蠟燭的位置，把實(shí)驗(yàn)再做兩次，每次都記下兩支蠟燭的位置. ④在白紙上畫出玻璃板的位置，移開玻璃板，用刻度尺畫實(shí)直線把每次實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭位置的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來并比較它們的大小，再用量角器測(cè)量看它們是否與鏡面垂直. ⑤按照設(shè)計(jì)的步驟完成實(shí)驗(yàn)，做好觀察，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，設(shè)計(jì)表格如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 象與物的大小比較 第一次

7、第二次 第三次 3．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出成像特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答： ①平面鏡中的像與物體大小是否相同？答：______________ ___ ②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？答：______________(怎么知道的？) 4．分析得到平面鏡的成像特點(diǎn)： ①平面鏡成的像是_____（填：正立還是倒立）的______（填：實(shí)還是虛）像； ②像和物體的大小__________； ③像和物體到鏡面的距離_________； ④像和物體的連線_________于鏡面。 5．應(yīng)用知識(shí) ［討論］（1）身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.

8、5 m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠(yuǎn)？當(dāng)他后退0.5 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？ （2）如圖中，AB表示一個(gè)物體。在圖中根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn) 作出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像，像用A’B’表示。 ﹙三﹚自我檢測(cè)（2分鐘）： 1、許多學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學(xué)們站在鏡子前成 (填“實(shí)”或“虛”)像，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時(shí)，像的大小 (填“變大”“變小”或“不變”)。 2、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距( ) A．1m B.0.5m C. 0m D .2m 3、在一個(gè)豎立的平面鏡前3m處站著一個(gè)1.5m高的人，鏡子的上下長(zhǎng)度是1m。則下列說法中正確的是哪個(gè)?( )。 A．人與像的距離是3m B．人在鏡中像的高度為1m C．人不能在鏡中成完整的像 D．人與像的距離是6m 4.如圖所示，S表示一個(gè)物點(diǎn)。在圖中作出S點(diǎn)經(jīng)平面鏡成的像點(diǎn)用S，’。 5. 據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖中作出物體所成的像。