江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 春（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

14 春（第1課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。三、【自主學(xué)習(xí)】1、給加點(diǎn)字注音。醞釀（ ）（ ） 黃暈（ ） 披著蓑衣（ ） 漲起來(lái)（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）應(yīng)和（ ） 戴著斗笠（ ） 抖擻（ ）薄煙（ ） 朗潤(rùn)（ ） 稀疏（ ） 鳥(niǎo)巢（ ）2、 寫出兩句有關(guān)“春”的詩(shī)句。四、【合作探究】一、整體感知1、全文圍繞“春”字依次寫了（盼 春）、（ ）、（ ）三部分。并分別描繪了（春草圖）（ ）（春風(fēng)圖）（ ）（迎春圖）五幅春天的圖畫。2、你最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫？說(shuō)說(shuō)你的理由。二、討論探究1、閱讀第一段，作者以怎樣的心情迎接春天的來(lái)到？哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒(méi)有來(lái)到？運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者什么感情？2、第二段，運(yùn)用了什么修辭手法？總寫春天景色的變化給人以怎樣的感受？3、閱讀第三段，春草有哪些特征？作者從哪些角度，運(yùn)用哪些詞語(yǔ)來(lái)寫春草的？為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？4、 “鬧”改為“飛”好不好？為什么?5、體會(huì)“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”這兩個(gè)比喻的妙處。五、【達(dá)標(biāo)鞏固】1. 下面加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ）睡(shuì)醒 賽(sài)跑 蝴蝶(dié) 捉迷藏(cáng)胳膊(bo) 撫摸(m) 應(yīng)和(hé) 鳥(niǎo)巢(cháo)醞釀(niàng) 薄(báo)煙 黃暈(yùn) 抖擻(su)蓑(su)笠 散(sn)落 潤(rùn) (rùn)濕 眨(zh)眼2. 修辭方法與其它不同的一項(xiàng)（ ）A. 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。B. 東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。C. 鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。3. 閱讀文章第三段，回答以下問(wèn)題。（1）“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！弊プ×舜禾炖锘?的什么特點(diǎn)?（2）文中的“鬧”字用得好，下面解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A. 成千上萬(wàn)的蜜蜂嗡嗡地叫。B. 寫出蜜蜂之多，場(chǎng)面之大。C. 襯托花朵繁盛和盛開(kāi)的花兒的甜香。D.“鬧”字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶之多。（3）說(shuō)野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是因?yàn)椋?）A. 野花多，讓人有目不暇接的感覺(jué)。B. 野花多，而且有陽(yáng)光照射和風(fēng)的吹動(dòng)。C. 陽(yáng)光照射下，明麗的花會(huì)反光，就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺(jué)。D. 野花的顏色明麗、豐富，再有陽(yáng)光的照射。