江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

第3課 老山界（第2課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2、了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，賞析背誦精彩的語(yǔ)段。2、景物描寫(xiě)的內(nèi)容、方法及作用的分析。三、學(xué)習(xí)與交流1、給下列加點(diǎn)的字注音。點(diǎn)綴（ ） 嗚咽（ ） 酣然入夢(mèng)（ ）咀嚼（ ） 盛飯（ ） 落得很遠(yuǎn)（ ）2、本文以什么為順序安排內(nèi)容的？3、紅軍翻越老山界遇到了哪些難事?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格？ 典型題例【重點(diǎn)段落】之一：滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的。    。 但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。   思考：1“一步一步”包含什么意思？“奇觀”指什么？ _2文段在寫(xiě)景時(shí)有兩個(gè)觀察點(diǎn)，它們分別是（  ）和（ ） 。景物描寫(xiě)，暗示了老山界山路的特點(diǎn)是（ ）； 老山界山勢(shì)的特點(diǎn)是（           ）。3“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”這一句表達(dá)了作者什么心情？ _4作者在寫(xiě)景中穿插語(yǔ)言描寫(xiě)，起到了什么作用？_5選文兩次提到了“火把”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁矗?#160;   第一次：_   第二次：_6.選文中人物的心理活動(dòng)寫(xiě)得很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。(1)、_(2)、_達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、給下列加點(diǎn)的字注音。（難度系數(shù)）點(diǎn)綴（ ） 嗚咽（ ） 酣然入夢(mèng)（ ）咀嚼（ ） 盛飯（ ） 落得很遠(yuǎn)（ ）2、選出與加點(diǎn)詞含義相同的詞所在的句子。（難度系數(shù)）準(zhǔn)會(huì)疼死人。（ ）A不準(zhǔn)他來(lái)。B鐘走得不準(zhǔn)C以此為準(zhǔn)。D這幾道題十分鐘準(zhǔn)能做好。我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。A反而落個(gè)不是。B這里落了兩個(gè)字。 C誰(shuí)也不愿落在后面。D他們兩個(gè)落伍了。閱讀老山界選段，回答問(wèn)題滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。1“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”一句表達(dá)作者什么心情？句中的“奇觀”指什么？_2“一步一步”包含什么意思？_3這兩段景物描寫(xiě)，暗示了老山界山路的特點(diǎn)是：_；老山界山勢(shì)的特點(diǎn)是：_。4讀第二段景物描寫(xiě)，填寫(xiě)下列內(nèi)容。觀察點(diǎn)：_觀察角度：先_后_5這兩段景物描寫(xiě)的表達(dá)效果是（    ）A使人們對(duì)登山奇觀留下深刻的印象。B使人們對(duì)行軍隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)留下深刻的印象。C使人們對(duì)紅軍不怕山高路險(xiǎn)的革命豪情留下深刻的印象。D使人們對(duì)“星星之火，可以燎原”的革命形勢(shì)留下深刻的印象。六、教學(xué)反饋（反思）