江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 第9課《古詩四首》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

古詩四首（第一課時(shí)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。  2、反復(fù)朗誦詩歌，領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩中情感，真正有感情地朗誦詩歌三、自學(xué)交流1師范讀 ，要求學(xué)生思考：四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？ （1)多媒體畫面、詩文、配樂朗誦。  （2)學(xué)生活動：靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩句的朗讀節(jié)奏，思考老師提出的問題。 2小組討論交流： （1)PPT展示問題：四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？  （2)學(xué)生活動：4人一組，各抒己見，并努力使對方接受。如對方不接受，則應(yīng)竭力反駁。 注意：陳述理由或反駁意見要有依據(jù)。 提示：可查閱資料了解寫作背景、詩人身世，探究詩中意境，體味真情實(shí)感。 參考：春望抒發(fā)詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情；泊秦淮抒發(fā)詩人心中對世風(fēng)和時(shí)局的憂憤；十一月四日風(fēng)雨大作表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望；過零丁洋慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。 3組織班級交流  （1) 學(xué)生活動：每小組推薦一名代表在班級發(fā)言。 （2) 教師適時(shí)點(diǎn)評，加以引導(dǎo)。在交流中穿插幻燈投影，介紹背景材料，幫助學(xué)生了解寫作背景、詩人身世，正確理解詩歌內(nèi)涵。 資料：春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時(shí)，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。 杜牧，字牧之，唐代詩人，著有樊川詩集。此詩是作者有感于秦淮河地區(qū)浮糜豪奢的世象而作。 陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實(shí)，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是，在風(fēng)雨聲中入夢，夢境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實(shí)同所存的希望聯(lián)系起來了 文天祥，字宋瑞，廬陵人。宋理宗時(shí)中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時(shí)，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險(xiǎn)逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國詩人。 四、展示點(diǎn)評五、當(dāng)堂檢測（一）春望（杜甫）   國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。   烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。   7詩中點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)的句子是 。   8花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?      9根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。      （二）過零丁洋   辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。   ， 。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。   10、補(bǔ)全詩句。   11、根據(jù)對課文內(nèi)容理解用原文回答：   根據(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個(gè)字是 。   形象鮮明地描畫國家的災(zāi)難和個(gè)人困厄的兩個(gè)短語是 和 。   12、說一說你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。      （三）渡荊門送別   渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。   月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。   13、這首詩是一首 言 詩。   14、這首詩中成為千古傳誦、膾炙人口的佳句是 。   15、下面是對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）   、首聯(lián)交代了作者出游出發(fā)的地點(diǎn)是荊門，到達(dá)的地點(diǎn)是楚國。   、頷聯(lián)形象地描繪了渡過荊門山后長江兩岸的特有景色和江水奔騰直瀉的氣勢。   、頸聯(lián)從不同的角度描繪了江面平靜時(shí)的夜景和白天云彩興起變幻的無窮奇景。   、尾聯(lián)點(diǎn)題，面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，作者不禁起了思鄉(xiāng)之情。    （四）春夜洛城聞笛（唐李白）   誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?#160;     17貫穿全詩的線索是  。   18這首詩用詞嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)嚴(yán)密。詩中”誰”與“ ”相照應(yīng)，“飛”與“散”呼應(yīng)，“春風(fēng)”則與標(biāo)題中的“ ”相呼應(yīng)，“折柳”為別離曲，故又與結(jié)句中的“ ”相呼應(yīng)。   19“散入春風(fēng)滿洛城”的意思是 。這是詩人的 ，是藝術(shù)的夸張。   20“此夜曲聞?wù)哿币痪洳徽f聽了一支“折柳曲”，而說在樂曲中聽到了“折柳”，其原因是什么？   六、反饋反思