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江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 古代寓言二則 導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版

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江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 古代寓言二則 導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版

古代寓言二則導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 初識文言文特點(diǎn)和寓言的特征。2. 積累文言詞匯,掌握重點(diǎn)詞句。3. 在了解文言文翻譯方法的基礎(chǔ)上,對照注釋準(zhǔn)確翻譯全文。4. 理解寓意,并用以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。 第二課時預(yù)習(xí)自學(xué):一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1知識儲備呂不韋:刻舟求劍:2給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)注音寫漢字并抄寫(正確,美觀)( )sshè ( )jù 契( ) 矣( )二、學(xué)習(xí)過程(一)情境導(dǎo)入(二)檢測預(yù)習(xí)請學(xué)生起來介紹作者及寓言出處的相關(guān)資料。(三)初讀課文,整體把握。1學(xué)生散讀(要求:讀出節(jié)奏、人物的語氣。)2學(xué)生朗讀課文(朗讀指導(dǎo):要讀出同船人催他時著急懷疑的語氣和那個掉劍人不慌不忙,十分自信的語氣.)3老師范讀(糾正字音和朗讀節(jié)奏、重音、語調(diào)。)4學(xué)生齊讀。(四)再讀課文,理解文意。1以小組為單位對照文中注解翻譯全文。2解決不了的問題組長記下來 等待全班討論。(五)反饋交流(當(dāng)堂訓(xùn)練)1理解重要字詞涉: 。 自:遽: 。 契: 。是吾劍之所從墜: 是: 。所從墜: 。從其所契者: 從: 。所契者: 。不亦惑乎: 惑: ?!安灰嗪酢保?。2用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。其劍自舟中墜于水。 遽契其舟是吾劍之所從墜。 從其所契者入水求之。求劍若此,不亦惑乎?。┧伎加懻?這個寓言的寓意是什么,有什么現(xiàn)實(shí)意義呢?2、兩則寓言有什么共同的寓意?在揭示寓意的方法上有何不同?(七)布置作業(yè)1.熟背并默寫刻舟求劍。2.完成課后練習(xí)。(八)課后練習(xí)課內(nèi)閱讀:甲文:楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎!1給下列加點(diǎn)的字注音。度其足() 吾忘持度()遂不得履()() 遽契其舟()()2區(qū)別下列加點(diǎn)的詞不同的意義。先自度其足()吾忘持度()先自度其足()其劍自舟中墜于水()至之市()而忘操之()解3釋下列加點(diǎn)的詞。(1)而忘操之 (2)及返(3)遂不得履 (4)遽契其舟(5)何不試之以足 (6)其劍自舟中墜于水4翻譯下列各句。先自度其足,而置之其坐。寧信度,無自信也。是吾劍之所從墜。求劍若此,不亦惑乎!5找出甲文中兩個通假字。(1)通(2)通6給甲文擬個標(biāo)題,并說說這個寓言諷刺了什么樣的人?7乙文中那個楚國人能找到他的劍嗎?這個故事告訴我們一個什么道理?課外延讀:拔苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長矣?!逼渥于叾曋?,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之。注釋芒:疲乏,芒芒然,很疲倦的樣子。病:勞累。1給下列加點(diǎn)的字注音。憫其苗( )揠之( )苗則槁矣( )2解釋文中加點(diǎn)的字。憫長揠謂予趨槁非徒3.對下列加點(diǎn)詞歸類正確的一項(xiàng)是( )宋人有憫其苗之不長而揠之者 返歸取之其子趨而往視之 舟已行矣,而劍不行。A.相同,不同B.不同,相同C.相同,相同D.不同,不同4.翻譯下列句子。 今日病矣!予助苗長矣。 其子趨而往視之,苗則槁矣。非徒無益,而又害之。5.宋人為什么要拔苗?其結(jié)果如何?6.讀完寓言后,想想看,這個寓言說明了什么道理?片斷作文訓(xùn)練仔細(xì)閱讀拔苗助長一文,試想假如宋人看到禾苗干枯了,他會怎么想?現(xiàn)在根據(jù)人物性格特征,補(bǔ)寫一段文字,著重刻畫出人物的心理活動,字?jǐn)?shù)在100字左右。我的收獲:備注:教師初批用紅筆,復(fù)批用黑水筆。學(xué)生訂正用紅筆。訂正欄:補(bǔ)充欄:

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