江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元測(cè)試（A卷）（無答案） 蘇教版

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1、第三單元測(cè)試（A卷） 班級(jí) 姓名 得分 一、積累與運(yùn)用。（37分） 1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（10分） 歸省（ ） dài慢（ ） 蘊(yùn)藻（ ） 家juàn（ ） jiǎo潔（ ） nà喊（ ） 泅 水（ ） 鬼suì（ ） 闔 家（ ） 宮què（ ） 2.把詞語補(bǔ)充完整。（10分） （ ）民同樂（ ）心悅目 （ ）魔鬼祟 （ ）老還童 天（ ）海角 無欲則（ ） 指手（ ）腳 咬文（ ）字 （ ）

2、思苦想 罪（ ）禍?zhǔn)? 3..課文默寫。（13分） （1）秩秩斯干 。 （2）那聲音大概是橫笛， ， ， ，然而又自失起來， 。 （3）今夜月明人盡望， ？ （4）人有悲歡離合， ， 。但愿人長(zhǎng)久， （5）四面湖山歸眼底，

3、 。 （6）青山有幸埋忠骨， 。 （7） ， ；壁立千仞，無欲則剛。 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?分） 　A．建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。 　B．北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。 C．我們來到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自

4、豪。 　D．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。 5．口語交際。（2分） 由于你平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家庭里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒絕。對(duì)此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又能讓他們明白自己的想法。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說？（30－50字） 二、閱讀。（43分） （一）閱讀下面一首古詩回答6-8題。（5分） 十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 6.詩中的“落”如改為“在”好不好？為什么？（3分） 7．結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫出這首詩最能讓

5、人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想的句子。（2分） （二）閱讀《社戲》中的有關(guān)語段，完成練習(xí)。（16分） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。……而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林

6、，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 8．默寫文中缺漏的幾句話，體會(huì)它們?cè)谏舷挛闹械谋磉_(dá)作用。（3分） 9．加粗的兩個(gè)詞在文中的意思依次是（2分） （ ） A．不清楚、模糊；爭(zhēng)先恐后 B．模糊之中融為一體；爭(zhēng)先恐后 C．朦朦朧朧融為一體；跳躍 D．迷迷糊糊看不清楚；爭(zhēng)先恐后地跳躍 10．寫船行的迅速，為什么說連山像獸脊踴躍，向船尾跑去？（2分） 11．“我的心也沉靜，然而又自失起來”這句話的意思是什么？（3分） 12．“于是趙莊便真在眼前了”一句中的“真”能刪去嗎？為什么？（3分） 13．這幾段的景物描寫，對(duì)

7、表達(dá)課文中心意思有什么作用？（3分） （三）閱讀下文，完成練習(xí)。（12分） 爺爺?shù)膫惚? 我六歲那年，房梁上掛起了一根淡黃色的傘柄。 爺爺說我，家里最小，淘氣過火，特立此為家規(guī)。并指著梁上的傘柄，說是“棍棒底下出孝子”，不打不成方圓。 我暗自好笑。隔壁張阿姨家不是也是一根雞毛撣子，幾時(shí)用來打過她孩子啦。自然，吵鬧打架還是不少，上門訴苦的人也不少。爺爺一惱之下，舉起傘柄，狠狠地打了下來。我嚇得哭了起來。咦，不痛，爺爺?shù)膫惚皇禽p輕地碰了一下我的屁股。我說呢，那根傘柄是用來嚇唬我的。 有一天，外面下著雨。我站在陽臺(tái)上，見有人撐著油紙傘走過，便扔下了一只煤球。“啪”，油紙傘破了

8、，露出了一個(gè)窟窿。那人放倒傘，抬頭往上瞧。我慌忙躲到床底下的大澡盆里。一會(huì)兒，那人和樓下的老伯上來了，不見人影，說了好多惱火的話。我看到那雙大膠鞋在床沿邊上移來移去，十分地害怕。還是老伯說了不少好話，那人才走了。 晚上，爺爺回來了，老伯告訴了他。爺爺繃著個(gè)臉，責(zé)令我趴在圓凳上。好啊，我嬉皮笑臉地扯下小褲衩，屁股翹得高高的，爺爺取下那根傘柄，“噼啪噼啪”，猛抽了好幾下。這次爺爺來真的了。我大哭了起來。屁股上留下一條條紅杠杠。好幾天，我的屁股一沾凳子就疼。 我開始怨恨起爺爺，也怨恨起那根淡黃的傘柄。乘著爺爺外出，我爬上凳子，拿下那根傘柄，跑到離家很遠(yuǎn)的地方扔了。這下可以不挨打了。沒想到，爺爺是

9、修傘的，傘柄根本扔不完的。爺爺笑笑，新的一根淡黃色的傘柄又掛了上去，且掛在更高處。 那根梁上的傘柄，使我變得乖巧了。后來，爺爺病倒了，只能呼呼地喘著大氣，叫道：“傘柄、傘柄?！蔽彝稍诖采系臓敔斨毙?，還做著鬼臉逗他。再后來，爺爺死了。臨死之前，爺爺無力的手掌撫摸著我的頭，臉上流淌著淚水，說：“要乖……那次，爺爺打疼你了?！? 現(xiàn)在，我也做起了大人。女兒也像我小時(shí)候那樣調(diào)皮。疼愛之時(shí)，總是落不下大大的手掌。惱火至極，便也想像爺爺那樣，在房梁上掛一根淡黃色的傘柄。 14．爺爺在房梁上掛起一根傘柄的原因是什么？目的是什么？（2分） 15．結(jié)合第三段的“假打”（輕碰）、第五段的“真打”

10、（猛抽）、體味爺爺教育后代的方法和特點(diǎn)。（2分） 16．第六段寫“我”“開始怨恨起爺爺”，于是趁他外出，偷偷把那根傘柄扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并以為“這下可以不挨打了”。請(qǐng)問：這個(gè)動(dòng)作和這種想法表現(xiàn)了小孩子的什么特點(diǎn)?（2分） 17．爺爺認(rèn)為：“棍棒底下出孝子”、“不打不成方圓”，而“那根傘柄”，的確“使我變得乖巧了”?？涩F(xiàn)在教育主張父子(母女)平等，提倡溝通引導(dǎo)，反對(duì)打罵。你是怎樣看待這一問題的?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分） 18．請(qǐng)判斷下列說法的正誤，在后面括號(hào)中分別打上“√”或“×”（4分） A．第三段中，能與第二段中“淘氣過火”形成照應(yīng)的語句是“吵鬧打架還是不少，上門訴

11、苦的人也不少”。(　　) B．第五段中，爺爺“責(zé)令我趴在圓凳上”，“我”不但不害怕，反而“嬉皮笑臉”、“屁股翹得高高的”，其原因是“我”認(rèn)為爺爺又會(huì)像以往一樣，不是真打，而是嚇?！拔摇薄?　　) C．爺爺臨死之前，說：“……那次，爺爺打疼你了?！边@表明，爺爺對(duì)那次重責(zé)孫子事件一直有負(fù)疚感，他認(rèn)為那次重打打得不對(duì)。(　　) D．結(jié)尾段中寫“惱火至極，便也想像爺爺那樣，在房梁上掛一根淡黃色的傘柄”，這表明，作者對(duì)爺爺設(shè)立家規(guī)這千做法持的是肯定態(tài)度。(　　) （四）閱讀下文，完成練習(xí)。（10） 咸菜茨菇湯 一到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理。是因?yàn)檠┨熨I不到青菜?那也不見得。除

12、非大雪三日，賣菜的出不了門，否則他們總還會(huì)上市賣菜的。這大概只是一種習(xí)慣。一早起來，看見飄雪花了，我就知道：今天中午是咸菜湯! 咸菜是青菜腌的。我們那里過去不種白菜，偶有賣的，叫做“黃芽菜”，是外地運(yùn)去的，很名貴。一盤黃芽菜炒肉絲，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。人秋，腌菜，這時(shí)青菜正肥。把青菜成擔(dān)的買來，洗凈，晾去水氣，下缸。一層菜，一層鹽，碼實(shí)，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。 腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細(xì)、嫩、脆、甜，難可比擬。 咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經(jīng)腌得很咸了，而且已經(jīng)發(fā)酸。咸菜湯的顏色是暗綠的，沒有吃慣的人，是不容

13、易引起食欲的。 咸菜湯里有時(shí)加了茨菇片，那就是咸菜茨菇湯?；蛘呓写墓较滩藴伎梢?。我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒有好感。這東西有一種苦味。民國20年，我們家鄉(xiāng)鬧大水，各種作物減產(chǎn)，只有茨菇卻豐收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真難吃。我十幾歲離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漂流，三四十年沒有吃到茨菇，并不想。 前好幾年，春節(jié)后數(shù)日，我到沈從文老師家去拜年，他留我吃飯，師母張兆和炒了一盤茨菇肉片。沈先生吃了兩片茨菇，說：“這個(gè)好!格比土豆高?！蔽页姓J(rèn)他這話。吃菜講究“格”的高低，這種語言正是沈老師的語言。他是對(duì)什么事物都講“格”的，包括對(duì)于茨菇、土豆。 因?yàn)榫眠`，我對(duì)茨菇有了感情。前幾年，北京的菜市場(chǎng)

14、在春節(jié)前后有賣茨菇的，我見到，必要買一點(diǎn)。回來加肉炒了。家里人都不怎么愛吃。所有的茨菇，都由我一個(gè)人“包圓兒”了。 北方人不識(shí)茨菇，我買茨菇總要有人問我：“這是什么?”——“茨菇?！薄按墓绞鞘裁?”這可不好回答。 北京的茨菇賣得很貴，價(jià)錢和“洞子貨”(溫室所產(chǎn))的西紅柿、野雞脖韭菜差不多。我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉(xiāng)的雪。 19．寫咸菜的制作在于突出一個(gè)什么意思?（2分） 20．寫茨菇又在于突出一個(gè)什么意思?（2分） 21．咸菜茨菇湯既便宜又難吃，作者為什么對(duì)它卻情有獨(dú)鐘?（3分） 22．本篇的寫作風(fēng)格有什么值得我們學(xué)習(xí)的?（3分） 三、作文（40分） 23.以“美就在我身邊”為題寫一篇記敘文，不少于600字。