《江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17《夏》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17《夏》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《夏》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．??理清文章思路。
2.體會(huì)作者情感
3.感受語(yǔ)言魅力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受夏天的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言的魅力。
一、 默一默
1. 生字詞
?páng? bò?( )? 黛色 ( ) 匍匐 ( )
芊芊( )? ??澹澹( ) ?迸發(fā)?( )?主zǎi( )
苦sè( ) ?輕飛màn( )舞 ??閑情yì( )致
二、 讀一讀
朗讀課文思考：作者的眼中，夏天有何
2、特點(diǎn)？.為了體現(xiàn)夏天的旋律，作者先后寫(xiě)了什么內(nèi)容？本文突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
三、 想一想
1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，按照宏觀勾勒、縱目遠(yuǎn)眺、細(xì)筆描繪、白描點(diǎn)染這四個(gè)鏡頭的分類，找出相關(guān)語(yǔ)段，品味每個(gè)鏡頭抓住那些景象，寫(xiě)出了夏哪方面的風(fēng)采。
宏觀勾勒：
縱目遠(yuǎn)眺：
細(xì)筆描繪：
白描點(diǎn)染：
2. 我們通過(guò)賞析鏡頭，充分領(lǐng)略到了夏的風(fēng)采——熱烈厚重、豐腴飽滿、活力蓬勃、緊張急促，那還有必要牽涉到春、秋的景物嗎？
四、 課后作業(yè)
（一） （祥子）一出來(lái)，才曉得自己的錯(cuò)誤。天
3、上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽(yáng)光也更厲害了許多：沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪里，只覺(jué)得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。????????????——摘自?老舍《駱駝祥子》
思考：
1.用批注法在上面語(yǔ)段上做賞析。
2.這與《夏》第2節(jié)中描寫(xiě)的“夏”截然不同！為什么兩位作家對(duì)夏的描寫(xiě)不一樣呢？表達(dá)了作者怎樣的情感呢？
評(píng)價(jià)
時(shí)間
（二）背誦《三峽》。
江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17《夏》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
