《江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 29 滿井游記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 29 滿井游記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、29、滿井游記
班級(jí)： 姓名： 等第
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．積累文言詞語，增強(qiáng)文言語感。
2．了解作者及寫作背景，知人論世，理解理解文章的意境和作者豐富而微妙的思想感情。體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫景技巧。
3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1．品讀課文，體會(huì)本文寫景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。
2．理解“夫不能以游墮事，瀟然于山
2、石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。
學(xué)習(xí)過程：
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
1.給下列加點(diǎn)字注音。
燕地（ ） 廿二月（ ） 花朝節(jié)（ ） 靧面（ ） 曝沙（ ） 呷浪（ ） 浹（ ） 罍而歌者（ ） 淺鬣（ ） 倩女（ ） 蹇者（ ） 髻鬟（ ） 墮事（ ） 飛沙走礫（ ） 惡能（ ）
2.解釋下列加點(diǎn)的字。
（1）東風(fēng)時(shí)作 （ ） （2）土膏微潤 ?。?
3、）
（3）于時(shí)冰皮始解，波色乍明 （ ）?。? ）
（4）如鏡之新開而冷光乍出于匣也 （ ）?。? ）
（5）娟然如拭 （ ）
（6）泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者?。? ）?。? ）
（ ） （ ）
（7） 作則飛沙走礫?。? ）?。? ）
3.寫出下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法。
凍風(fēng)時(shí)作（
4、 ） 然徒步則汗出浹背（ ）
于時(shí)冰皮始解（ ） 娟然如拭（ ）
于是冰皮始解，波色乍明（ ）
晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也（ ）
冰皮始解（ ） 欲出不得（ ）
髻鬟之始掠也（ ） 悠然自得（ ）
如鏡之新開而冷光乍出于匣也（ ）
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也（ ）
泉而茗者，罍而歌者（ ）
5、
一室之內(nèi)，郊田之外（ ）
脫籠之鵠 曝沙之鳥（ ）
倩女之靧面 髻鬟之始掠（ ）
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。
（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
（3）夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
5．結(jié)合文下的注釋及工具書，疏通文句，把你不理解的詞句在文中作上記號(hào)，并摘抄在下面空白處，以便課堂上交流解決。
6．收集有關(guān)作者的信息及本文的寫作背景整理在下面。
7．熟讀課文，想想：本文
6、寫了哪些內(nèi)容？
二、學(xué)習(xí)研討
1.交流預(yù)習(xí)。
（1）多種形式朗讀課文。（2）質(zhì)疑問難，疏通文意。
2.研讀賞析：
（1）作者描寫初春的景物，抓住了什么特點(diǎn)？描寫了哪些景物？怎么描寫的?
（2）作者的感情有什么變化？“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句包含著作者怎樣的人生態(tài)度？
（3）這篇課文充滿了“美”，請(qǐng)同學(xué)們就課文內(nèi)容從課文中找出實(shí)例，用課文“美在……”這樣的句式說話，說說課文的美點(diǎn)。
三、拓展延伸
湖上由斷橋至蘇公堤一帶，綠煙紅霧（指綠樹紅花），彌漫二十
7、余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈（絲織品，指穿羅紈的人）之盛，多于堤畔之柳，艷冶（艷麗妖冶）極矣。然杭人游湖，止午、未、申（三個(gè)時(shí)辰，上午11時(shí)至下午5時(shí)）三時(shí)，其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，全在朝日始出，夕舂（夕陽）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 選自袁宏道《晚游六橋待月記》
1.解釋文中加點(diǎn)的詞。
多于堤畔之草 （ ） 安可為俗士道哉（ ）
2.解釋文中的兩個(gè)“為”字。
歌吹為風(fēng)（ ） 安可為俗士道哉（ ）
3.用現(xiàn)代漢語描繪下列語句中描寫的景象。
湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙。
月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。
4.選文是從哪三個(gè)方面寫西湖春景之美的？請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。
5.文題為“待月記”，文中卻極寫春色，略寫月景，這樣寫扣題嗎？為什么？
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