江蘇省興化市荻垛初級中學(xué)八年級語文下冊 28 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

《江蘇省興化市荻垛初級中學(xué)八年級語文下冊 28 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市荻垛初級中學(xué)八年級語文下冊 28 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、28 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 班級： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 體會作者巧妙的構(gòu)思和生動幽默的語言。 2. 理解作者對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民感情。 3.學(xué)習(xí)寫答詞。 【學(xué)習(xí)重點】體會作者巧妙的構(gòu)思和生動幽默的語言。 【學(xué)法積累】誦讀、小組合作探究 【學(xué)習(xí)過程】 一、 課前預(yù)習(xí) 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成。 （1）讀準下列加點字的音。 海姆佗（ ）胡髭（ ） 景慕 （ ） 同僚（ ） （2）解釋下列詞語的含

2、義。 趁熱打鐵： 同僚： 景慕： 胡齜： 攀談： 2.文學(xué)常識積累。公劉，原名______，______。江西南昌人，當(dāng)代______ 。 3.了解作者在文中提到的德國民間故事。

3、 4．概括課文各部分的意思。 第一部分（第1段）:________________________________________________ 第二部分（第2-3段）：__________________________________

4、______________ 第三部分（第4段）：__________________________________________________ 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）預(yù)習(xí)展示 （二）課堂探究 1.再讀課文，整體感知：作者是借助什么來表達自己的觀點和感情的？ __________________________________________________________________ 2．作者初到海姆佗市，發(fā)現(xiàn)了它的什么特點

5、？ __________________________________________________________________ 3．作者活靈活現(xiàn)地寫了和花衣吹笛人見面的情況，似乎確有其事。然后，作者著重表述了“我”對花衣吹笛人講的話。請你說說“我”對花衣吹笛人講話的主要內(nèi)容是什么。 _____________________________________________________________________

6、 ４.這篇講演生動幽默、風(fēng)趣動人，不斷激起“鼓掌、歡呼、跺腳”。仔細辨析下列各組的兩個句子，體會課文原句的表現(xiàn)力和感染力。 ①喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此兒童越來越少了? ②自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。 __

7、___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

8、 （2）①如今的海姆佗市市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假如他們應(yīng)許您什么，只管伸手向他們要好了！ ②如今的海姆佗市各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。 _____________________________________________________________________ _________________________________

9、____________________________________ 5．孫悟空是我們每個中國人都熟知的神話人物，如果作者在這篇答詞中虛構(gòu)與孫悟空攀談的情節(jié)，你認為怎么樣？ _____________________________________________________________________ 三、課堂訓(xùn)練： 《補充習(xí)題》“隨文練習(xí)”部分。 【課外拓展】 《補充習(xí)題》“問題探究”部分。