江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 在蕭紅墓前的五分鐘講演導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 在蕭紅墓前的五分鐘講演導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 在蕭紅墓前的五分鐘講演導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、29 在蕭紅墓前的五分鐘講演 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解“年輕精神”的品質(zhì)。 2．體會(huì)情理交融的語(yǔ)言特色，體味本文語(yǔ)言的魅力。 3．學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對(duì)比的手法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對(duì)比的手法。 【學(xué)法積累】 誦讀、小組合作探究 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 課前預(yù)習(xí)1．一讀課文,借助字典、書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，完成。 （1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。 灘頭（?????）??暢泳（??????）???圍繞（??????） 木乃伊?（????

2、???）?博愛(ài)（?????）??舐干（??????） 智慧（??????）??人溺己溺（???????） （2）解釋下列詞語(yǔ)的含義。 反詰： 暢泳：?????? 打抱不平： 若無(wú)其事：????????? 人饑己饑，人溺己溺： 2．文學(xué)常識(shí)積累。 ①郭沫若（1892—1978）原名________，四川省樂(lè)山縣人。我國(guó)著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。主要文學(xué)作品有詩(shī)集《________?》《________》，戲劇《________?》《蔡文姬》《棠棣之花》等。 ②蕭紅（1911-1942），中國(guó)現(xiàn)代________?。黑龍江省呼蘭縣人，原名張迺瑩,她的成名

3、作是《________?》。 3．二讀課文，思考下列問(wèn)題。 （1）講演稿的結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)密切相關(guān)部分組成，你能找出本文的主體部分嗎？ （2）由此思考，課文開(kāi)頭幾段文字是不是題外話？為什么？ 課文結(jié)尾部分，從內(nèi)容上看作用是什么？ 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）預(yù)習(xí)展示 （二）朗讀課文，理解語(yǔ)句，疏通全文。 （三）理清結(jié)構(gòu)層次，概括各部分意思。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（四）深入探討課文。 1．郭沫若原打算怎么演講？后來(lái)又為什么改變計(jì)劃？ 2．作者如何看待“年輕”的？（“年輕精神”的實(shí)質(zhì)是什么？） 本文的開(kāi)頭極為巧妙，郭沫若用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)“五分鐘”的要求，其作用是什么？ 4．如何理解講演的結(jié)尾“使自己年輕，使中國(guó)年輕”？ 三、課堂訓(xùn)練： 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 雄biàn（???????）??感kǎi（???????）??反jié（????????）???沉mò（???????

5、） 2．本文所講年輕精神的三個(gè)特征，各自有所側(cè)重。第一個(gè)特征側(cè)重講________，?第二個(gè)特征側(cè)重講________，第三個(gè)特征側(cè)重講________?，這三個(gè)特征可以用六個(gè)字來(lái)概括：________?。 3．“他肯向一切學(xué)習(xí)”中的“一切”是指?________?；“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”是指?________。 4．下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（???????） A．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半．．．． B．揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生．．．．了。 C．看到一個(gè)小孩不慎落水，小王連呼“救人?。　边@真是人溺己溺．．．．。 D．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟．．．．。 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（???????） A．清明節(jié)對(duì)于承載了人們太多的情感與幽思，由此成為一個(gè)永不間斷的文化話題。 B．老百姓把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 C．中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對(duì)美好的無(wú)限生活的向往。 D．春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來(lái)臨，萬(wàn)象更新，人們載歌載舞來(lái)迎接這個(gè)節(jié)日。 6.《補(bǔ)充習(xí)題》“隨文練習(xí)”部分。 【課外拓展】 《補(bǔ)充習(xí)題》“問(wèn)題探究”部分。