八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知道溫度的概念。 2. 了解生活環(huán)境中常見的溫度。 3. 會用溫度計測量溫度。 二、重點: 攝氏溫度的規(guī)定。 難點：正確使用溫度計測量液體溫度。 三、學(xué)習(xí)過程： （一）我們把物體的 叫做溫度。 “想想做做”先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后先把左手放入溫水中，再把右手放入溫水中，兩只手對溫水的感覺相同嗎？完成后小組討論：“只憑感覺判斷溫度可靠嗎？ 放入熱水中的手，再放入溫水中時，會感覺到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時，卻感覺水是 的（填“冷”或“熱”

2、）。 結(jié)論： 。 （二）閱讀“溫度計”部分，然后進(jìn)行試驗：自制溫度計。要求：（試驗完成后，小組討論后總結(jié)回答）： 1．你觀察到什么現(xiàn)象？ 2．這說明溫度越高，液體的體積越 （選填大或小），這就是 現(xiàn)象，這說明常用溫度計的制作原理：常用的液體溫度計是利用 的性質(zhì)制成的。 3．溫度計的構(gòu)造： 。 （三）閱讀“攝氏溫度”部分，完成以下填空。 (1)溫度計上的字母C或℃

3、表示 。 (2)攝氏溫度的規(guī)定：在一個大氣壓下，把 的溫度規(guī)定為0℃，把 的溫度規(guī)定為100℃，在0℃和100℃之間分成100個等份，每一等份代表 ，攝氏溫度的單位是 。 (3)“-15.6℃”讀作： 或 。 溫馨提示：小資料中的一些溫度值要了解，如：酒精的凝固點、沸點 針對訓(xùn)練：動手動腦學(xué)物理，1、3題 （四）閱讀“溫度計的使用”和“體溫計”部分，小組內(nèi)交流討論，完成以下問題： 1.溫度計的使用前：首先要

4、認(rèn)清它的 和 ，如果所測的溫度過高，超過了溫度計所能測量的最高溫度，會出現(xiàn) 現(xiàn)象。如果所測溫度過低，低于溫度計所測的最低溫度，會出現(xiàn) 現(xiàn)象。 2.使用溫度計測量液體溫度的正確方法： (1)應(yīng)將溫度計的玻璃泡 被測液體中，不要碰到 或 。 (2)溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要 ，待溫度計的 后再讀數(shù)。 (3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)停留在液體中，視線要與溫度計 相平。 3.體溫計的量程是

5、 ，分度值是 ；體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間被設(shè)計成細(xì)管，可以防止水銀 玻璃泡；使用體溫計前要 ，將玻璃泡內(nèi)的水銀甩回玻璃泡。 四、課堂小結(jié)： 我的收獲： 我的疑惑： 五、達(dá)標(biāo)檢測: 1．家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù) 的規(guī)律制成的。 2．溫度計是一種常見的測量工具， 圖1所示溫度計的讀數(shù)

6、是（ ） A. -4℃ B. -8℃ C． 8℃ D. 18℃ 3．某粗心的護(hù)士用體溫計測得某病人的體溫是38.8℃，僅用酒精擦拭后就給38℃和正常人測體溫，則兩次的體溫計示數(shù)分別為 、 。 4．下圖中溫度計的使用正確的是（ ） 5．下列說法正確的是（ ） A.體溫計不能離開人體讀數(shù)。 B.液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。 C.體溫計每次使用之前都要放在沸水中消毒。 D.人體口腔正常溫度一定是88℃. 6．以下說法中，你認(rèn)為最符合實際的是（ ） A.人體的正常體溫為38℃.

7、 B.冰箱冷凍室的溫度約為8℃. C.青州盛夏中午室外溫度為38℃。 D.青州冬季最低溫度可達(dá)零下38度。 7．關(guān)于常用溫度計的使用方法，錯誤的是（ ） A.溫度計不能用來測量超過他所能測量的最高溫度。 B.讀溫度計示數(shù)時，視線應(yīng)與液柱上表面相平。 C.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在待測液體中。 D.讀數(shù)時力求準(zhǔn)確， 應(yīng)把溫度計從液體中拿出來仔細(xì)地觀察。 8.用“溫度計測水的溫度”實驗中，經(jīng)過下列5個步驟，請?zhí)钌险_的順序______ _ A.選擇溫度計，觀察溫度計的測量范圍和最小刻度； B.估計被測水的溫度； C.

8、讓溫度計與被測的水充分接觸； D.取出溫度計； E.觀察溫度計的示數(shù)。 9．南極的最低氣溫可達(dá)-88.3℃，科考隊員要測量南極的氣溫，應(yīng)選用：( ) A．體溫計 B．煤油溫度計 C．酒精溫度計 D．水銀溫度計 第2節(jié) 熔化和凝固 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 二、重點難點： 重

9、點：通過實驗探究晶體和非晶體的熔化、凝固規(guī)律。 難點：正確理解晶體和非晶體的熔化、凝固的規(guī)律。 三、學(xué)習(xí)過程： （一）溫故知新： 1．溫度是用來描述物體 的物理量。常用的液體溫度計是根據(jù)_________ 性質(zhì)制成的，把_______________規(guī)定為0℃，把___________ 規(guī)定為100℃。 2．溫度計的使用方法 （1）根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇_________合適的溫度計。 （2）使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體________，不要碰到容器的_______，待溫度計的示數(shù)________后方可讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時，溫度計不能離開

10、__________，視線必須與溫度計的___________相平。 （二）閱讀“物態(tài)變化”部分，思考完成以下內(nèi)容，然后進(jìn)行試驗。 1.你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化嗎？ 2.物態(tài)變化：物質(zhì)由 變成 的過程。 熔化：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。 凝固：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。 3.探究實驗： (1)實驗中溫度計的作用是： (2)實驗中攪拌器的作用是：

11、 (3)實驗中把試管放在燒杯中加熱的原因是： (4)進(jìn)行試驗，記錄實驗數(shù)據(jù)： 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃ (5)分析和論證，利用數(shù)據(jù)作出圖像。 溫度/℃

12、 (6)探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下： 海波和石蠟在融化前、融化中和融化后三階段的溫度特點為： （三）自主學(xué)習(xí)“熔點和凝固點”部分，完成以下內(nèi)容。 晶體：在熔化時溫度

13、 ，晶體熔化的溫度叫 。 1. 固體 非晶體：在熔化時溫度不斷 ，沒有熔點。 2. 晶體有一定的凝固溫度，叫 ，非晶體沒有 ，同一晶體的熔點與凝固點相同。 溫馨提示：小資料中的一些熔點值要了解。 小組討論“想想議議”部分并回答。 （四）自主學(xué)習(xí)“熔點和凝固點”部分，完成以下內(nèi)容。 1. 熔化時 熱，凝固時 熱。 2. 冰的熔點： 針對訓(xùn)練：動手動腦學(xué)物理，1、2、3題 四、課堂小結(jié)： 我的收獲：

14、 我的疑惑： 五、當(dāng)堂檢測： 1．下列現(xiàn)象屬于什么物態(tài)變化？ ⑴春天，冰雪消融是：______； ⑵鐵水澆入模子鑄成鐵件是：______。 2．固體分晶體和________兩類。在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：__________________________，它們都有固定的________。 3．一同學(xué)做某種物質(zhì)熔化的實驗。當(dāng)這種物質(zhì)的溫度達(dá)到36℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度，得到下面一組記錄數(shù)據(jù)

15、：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃這種物質(zhì)是______體，這種物質(zhì)是________。 4．夏天喝飲料常加些冰塊，這種做法用到的物理知識是___________________。 5．如上圖所示，0℃為該物質(zhì)的_______（熔點、凝固點），100℃為該物質(zhì)的______，由此該物質(zhì)可能是______，在在AB段物質(zhì)處于_______狀態(tài)，CD段物質(zhì)處于_________狀態(tài)，該物質(zhì)的熔化過程是_____段，熔化共用了_____分鐘，DE段是該物質(zhì)的________過程，此過程需不斷_______（吸熱、放熱），但溫度____________

16、。 6．下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是（??? ） A. －40℃的水銀變成0℃的水銀?????? B.冰變成水 C. 食鹽放入水中化成鹽水??????????? D.玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃 7．純凈的48℃的海波是：（??? ） A. 液態(tài)????? B.固態(tài)????? C.固液混合????? D.以上狀態(tài)都可能 8．如圖所示四個物態(tài)變化的圖像中，屬于晶體熔化的圖像是（ ） 9．在26℃的室內(nèi)一支溫度計從裝有酒精的瓶中取出后，它的示數(shù)（ ） A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 10．我國研制的一種聚

17、乙烯材料，超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固.有人設(shè)計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用.請你解釋，這種設(shè)計的原理是什么？ 第3節(jié) 汽化和液化 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的兩種方式和液化的兩種方法。 2. 了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。 3. 知道蒸發(fā)可以致冷。 二、重點難點： 重點：蒸發(fā)和沸騰的相同點與不同點。 難點：能分析生活中一些常見的汽化和液化所引起的現(xiàn)象。 三、學(xué)習(xí)過程： (一)

18、溫故知新： 1．物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫做________。物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫_______，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫____ _。 2．一切晶體有一定的熔化溫度，晶體的熔化溫度叫_______；晶體的凝固溫度叫__________；同一晶體的熔化溫度和凝固溫度是____ __的。 3．鋁的熔點是660℃，那么溫度為660℃的鋁是（ ） A．液態(tài) B. 固態(tài) C．固液共存； D。以上三種情況都有可能。 (二)自主學(xué)習(xí) 1.演示課本85頁“想想做做”實驗，觀看滴入幾滴酒精的塑料袋放入熱水中的情況得出： （1）汽化

19、的定義：物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開______態(tài)的過程叫做汽化。 （2）液化的定義：物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開______態(tài)的過程叫做液化。想一想在我們生活中還有哪些汽化和液化現(xiàn)象？ 2.閱讀：實驗探究：水的沸騰部分，思考并完成以下內(nèi)容。 實驗裝置中溫度計的作用是： 燒杯口硬紙板的作用是： 紙板上為什么還留一個小孔？ 如何減少加熱時間：

20、 3.進(jìn)行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)： 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出水沸騰是溫度和時間的關(guān)系曲線： 溫度/℃

21、 4.利用圖像，探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下： 沸騰： （1）沸騰是在液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰需要 熱。 （2）液體要達(dá)到一定的溫度才沸騰，且液體沸騰時溫度 ，液體沸騰的溫度叫 。 （3）不同液體的沸點不同；在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，水的沸點是 ℃，酒精的沸點是

22、 ℃。 （4）液體的沸點與大氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點也就越 。 溫馨提示：閱讀小資料和科學(xué)世界，了解一些沸點值如酒精并要明確沸點與大氣壓強的關(guān)系。 5.思考：衣服干了是否沸騰現(xiàn)象？ ，汽化還有一種方式叫做 。 （1）蒸發(fā)是在 溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。 （2）蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 。 （3）沸騰與蒸發(fā)是汽化的兩種方式，都需要要 熱；蒸發(fā)可以致使液體和它依附的物體溫度 ，具有制冷作用。 6.針對訓(xùn)練： （1）舉例分析常見的汽化現(xiàn)象。 （2）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別：

23、 項目 方式 不同點 相同點 發(fā)生位置 劇烈程度 溫度要求 沸騰 蒸發(fā) 7.閱讀液化部分并完成以下內(nèi)容： （1）降低溫度可以使氣體液化，舉例： （2）壓縮體積也可以使氣體液化，舉例： （3）降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。 （4）液化要 熱。 四、課堂小結(jié)： 我的收獲： 我的疑惑

24、： 五、達(dá)標(biāo)檢測： 1．關(guān)于液化，下列說法正確的是（ ） A.降溫可以使所有氣體液化 B.壓縮體積可以使所有氣體液化 C.液化過程是個吸熱過程 D.液化過程是個放熱過程 2．（2020年浙江湖州，8題）今年3月，我市大部分地區(qū)空氣異常潮濕，家中墻壁“出汗”、地板濕漉漉的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是水這種物質(zhì)發(fā)生了（ ） A．熔化 B液化 C．汽化 D．凝固全品中考網(wǎng) 3．水燒開時，壺嘴冒出許多“白氣”，這些“白氣”是（ ）

25、 A.水蒸氣 B.小水珠 C.熱空氣 D.白煙 4．夏天扇扇子能使人感覺涼爽，這是因為扇子所產(chǎn)生的風(fēng)（ ） A.使空氣的溫度降低 B.在人體表面吸熱 C.加快了人體表面汗水的蒸發(fā) D.減慢了人體表面汗水的蒸發(fā) 5．下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（ ） A.60 ℃的水，正在沸騰中 B.用紙盒裝水，放在火上加熱，可將盒中的水燒開 C.液體吸熱后，溫度卻不升高 D.用水銀溫度計測得南極考查站的溫度是-60 ℃ 6．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)開_________態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有______

26、____和__________兩種形式。圖1中甲、乙是小明同學(xué)做觀察水的沸騰時看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖__________是沸騰時的情況。 圖1 7．__________和__________是使氣體液化的兩種方法。常用的液化石油氣，就是用__________________的方法使它成為液體貯存在鋼瓶里的。 8.晾曬濕衣服時，為了干得快，人們總是把它放在向陽、通風(fēng)的地方，而且還要把衣服攤開，這是因為決定蒸發(fā)快慢的因素是 、 、 。 9.在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：(實驗室已準(zhǔn)備

27、多套A、B裝置) (1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 (填“A”或“B”)套裝置。 (2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖c所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的 不同。 (3)通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是： ① ； ② 。

28、 第四節(jié) 升華和凝華 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道升華和凝華的概念。 2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。 3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 二、重點難點： 重點：判斷常見的升華和凝華現(xiàn)象。 難點：利用升華和凝華解釋生活中常見的現(xiàn)象。 三、學(xué)習(xí)過程： （一）溫故知新 1．物質(zhì)從_________態(tài)變?yōu)開________態(tài)，叫汽化。__________和__________是汽化的兩種方式；物質(zhì)從__________態(tài)變?yōu)開_________態(tài)，叫液化。__________和__________是液化的

29、兩種方法。 2．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈_________現(xiàn)象．在沸騰過程中，雖然繼續(xù)對水加熱，但只能使水不斷地變成_________，它的溫度_________。 3．各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫_________，不同液體的_________不同． 4．蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的_________現(xiàn)象．蒸發(fā)只發(fā)生在液體的_________。 5. 與 是使氣體液化的兩種方法 （二）自主學(xué)習(xí) 1.實驗觀察：碘的升華和凝華，完成以下問題。 （1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫 ；從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做

30、 。 （2）升華要 熱；凝華要 熱。 2.思考P93頁想想議議,并完成物質(zhì)的三態(tài)聯(lián)圖 3.閱讀科學(xué)世界，解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象。 霜的形成： 雪的形成： 窗戶冰花的形成： 霧凇的形成： 燈泡內(nèi)壁變黑： 樟腦球變?。? 四、課堂小結(jié)： 我的收獲： 我的疑惑：

31、 五、達(dá)標(biāo)檢測： 1．物質(zhì)從氣態(tài)直接變成______態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，物質(zhì)在凝華過程中要______熱。物質(zhì)從固態(tài)直接變成______態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質(zhì)在升華過程中要______熱。 2．指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式。 萘球過一段時間后會變小 冰凍濕衣服在0℃以下也會干 瀝青馬路在太陽照射下熔化 灑在地上的水很快干了

32、 戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層小水珠． 3．下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是（ ） A．碘加熱成蒸汽 B. 初冬的早晨草木上的霜 C．海面上的大霧 D. 冰凍的衣服時間長了被凍干 4．祖國山河一年四季美景如畫。如下圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是（ ） D．冬天，冰封雪飄 C．秋天，霜打枝頭 B．夏天，雨籠山巒 A．春天，霧繞群峰 5.下列現(xiàn)象是物態(tài)變化，其中屬于升華的是（ ） A．灑在地上的水很快變干 B．江面上形成霧

33、 C. 水正在慢慢地結(jié)冰 D．燈泡用久了，燈絲會變細(xì) 6.在雨、露、霧和霜這些自然現(xiàn)象中，由空氣中水蒸氣凝華而形成的是（ ） A．雨 B．露 C．霧 D．霜 7.下列物態(tài)變化都吸熱的是（ ） A．熔化、汽化、升華 B．汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝華 D．凝固、汽化、凝華 8.把溫度為-5℃的冰塊放人盛有0℃的水的隔熱容器中，混合物的溫度仍為0℃，則( ) A．冰的質(zhì)量增加 B．冰的質(zhì)量減小 C.

34、冰的質(zhì)量不變 D. 都有可能 9.為使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的0℃的冰或0℃的水( ) A. 二者效果相同 B．冰比水好，因為冰比水冷 C．冰比水好，冰吸收熱量多 D．冰比水好，因使用方便 10.在物態(tài)變化過程中，放出熱的是（ ）　　 A．凝華、凝固、汽化　 B．熔化、凝華、液化 C．液化、凝固、凝華　 D．汽化、升華、熔化 11.下列物態(tài)變化過程屬凝華現(xiàn)象的是?。? ）　　 A．草地上露水的形成 　 B．冬天霜的形成

35、 C．清晨大霧的形成 　 　D．以上都不是 第三章《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過回顧熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華等物態(tài)變化，找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識體系。 2.通過對物態(tài)變化條件及其應(yīng)用的練習(xí)鞏固、拓展延伸來找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決問題的能力。 二、重點難點： 重點：構(gòu)建知識體系；靈活運用物態(tài)變化知識解答生活中相關(guān)問題。 難點：運用物態(tài)變化的原理分析物態(tài)

36、變化現(xiàn)象。 三、復(fù)習(xí)過程： （一）知識回顧 1.請完成下面的填空 （2夯實基礎(chǔ) 請用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來。 ⑴掛在室外的濕衣服曬干了 熔化 ⑵夏天冰鎮(zhèn)的礦泉水瓶外壁“出汗” 凝固 ⑶寒冬堆砌的雪人“消瘦”了 汽化 ⑷點燃的蠟燭流下了“眼淚” 液化 ⑸初冬的早晨草地上出現(xiàn)的霜 升華 ⑹冬天到來河水結(jié)冰了 凝華 四、

37、典例賞析與變式 典例1．從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會彌漫“白氣”；水燒開后水壺嘴會噴出“白氣”，下列分析正確的是（ ） A．冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠 B．這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣 C．壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠 D．這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化成的小水珠 變式練習(xí)1：小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此敘述正確的有( ) A．冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象 B．夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象 C．這一物態(tài)變化過程中要吸熱 D．夏天要使玻璃清晰駕駛員

38、應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭 典例2.“固體清新劑”放在廁所、汽車、飯店，能有效的預(yù)防感冒、清新空氣等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是____________. 典例3.如圖反應(yīng)鉛的凝固圖像的是： A. B. C. D. 變式練習(xí)2．小明用圖4—11的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律，得到下表的實驗記錄. 時間 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 溫度 60.7 67.8 73.6 79.6 80.4 80.6 80

39、.5 80.4 80.5 84.7 88.4 93.5 請按上述實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中作出溫度隨時間變化的圖象. 根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你可以歸納該物質(zhì)在熔化過程中的哪些特點？ 典例4.生活中常用碗燉食物，如圖示。碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯將會（ ） A.同時沸騰了 B.稍后也沸騰了 C.溫度低于沸點，不會沸騰 D.溫度達(dá)到沸點，但不會沸騰 變式練習(xí)4 ：把盛有碎冰塊的大試管插人燒杯里的碎冰塊中，如右圖所示．用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰將（ ） A.熔化一部分 B.全部

40、熔化 C.不會熔化 D.無法判斷 五、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲有： 我還有這些疑惑：

41、 六、達(dá)標(biāo)檢測： 1．把酒精反復(fù)涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計的讀數(shù)將　　　　　，如果不涂酒精，用扇子扇，溫度計的讀數(shù)將　　　　　。 2．下列物態(tài)變化，需要吸熱的是 A．早春，皚皚的白雪開始消融 B．初夏，青青的小草掛上露珠 C．深秋，紅紅的楓葉蒙上白霜 D．嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰全 3．下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是 A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量 B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行全品中考網(wǎng) C.蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象 D.蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時溫度保持不變 4．物態(tài)變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列關(guān)

42、于這些現(xiàn)象說法正確的是 A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量 B．夏天用干冰給運輸中的食品降溫，這是應(yīng)用干冰熔化吸熱 C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠，這是液化現(xiàn)象，要吸收熱量 D．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白白的一層霜，這是凝華現(xiàn)象 5.寧夏的冬天，人在戶外說話時呼出“白汽”，“白汽”形成的原因是（ ） A.汽化 B.液化 C.升華 D.凝華 6．如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答： (1) 錫的熔點是______，凝固點是______。 (2) 在BC段，錫處于_______

43、_____狀態(tài)；在DE段，錫處于________狀態(tài)。 (3) 錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。 (4) 錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于___________狀態(tài)。 7．在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置) (1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是＿＿＿(填“A”或“B”)套裝置。 (2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖c所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的 不同。 (3)通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是： ① ； ② 。