八年級物理上冊 《走進實驗室》單元測驗1（無答案） 教科版（通用）

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1、科教版-八年級物理單元測驗第一章《走進實驗室》 一、單項選擇題（每小題3分，共42分）每小題只有一個正確的選項，請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。 1.下列物體的長度，最接近1dm的是（ ） A．兵乓球的直徑； 　B．拳頭的寬度； C．2分硬幣的厚度 　D．保溫瓶的高度． 2．若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是( 　 ) A．12.38cm． B．12.365cm． C．12.36cm． D．12.37

2、cm． 3．下列各式中表達正確的是( ) A．7.2m=7.2×100=720cm． B．7.2m=7.2m×100=720cm． C．7.2m=7.2×100cm=720cm． D．7.2m=7.2m×100cm=720cm 4．測量你身高時，應(yīng)選用 ( 　 ) A．最小刻度是mm的米尺． B．最小刻度是cm的3m軟尺． C．最小刻度為mm的2m直尺． D．最小刻度為mm米的2m卷尺． 5．圖1所示是刻度尺測一木塊的長度，下列記錄正確的是 ( 　 ) A．2.40cm． B．2.4cm

3、． 圖1 C．13.40cm． D．2.40m． 6．下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是 ( 　 ) A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長； B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長； C．用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可； D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長。 7．用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因：（

4、　 ） A．刻度尺沒有跟課本的長邊平行； B．刻度尺沒有緊貼課本； C．讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確； D．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直． 8．要測量1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是：（ ） A．用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度； B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，然后求平均值； C．用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值； D．用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度，然后求平均值． 9．一位同學(xué)用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的邊長為0.98m，在將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米尺

5、的實際長度為1.002m，則這張小桌面的實際邊長約為：（ ） A．大于0.98m；　　 B．小于0.98m； 　　 C．等于0.98m　　　D．無法判斷． 10．關(guān)于刻度尺的使用說法，錯誤的是：（ ） A．使用刻度尺時，尺要沿著所測物體 B．記錄結(jié)果時，要在數(shù)后加單位 C．使用刻度尺測長度時，必須將尺的最左端與被測物體左邊對齊 D．尺的放置和讀數(shù)時視線均不能歪斜 11．下列說法中正確是（ ）　　 A．多次測量求平均值可以消除因測量工具不精確而產(chǎn)生的誤差 B．測量時選用的工具越精密越好 C．學(xué)生用鋼尺的最大測量長度為15cm，因此，無法用它來測量長

6、度約為50厘米的課桌的寬度 D．測量長度時，也可以使用零刻度線磨損的尺子 12．李煥同學(xué)用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是 （ ） A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.89cm 13．下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中正確的是（ ） A．自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實驗室內(nèi)不可能重現(xiàn) B．進入實驗室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法 C．科學(xué)家有廣博的知識，不需要進行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論 D．實驗完畢后，不需要整理儀器，

7、這是實驗員的事 14．科學(xué)探究的第一步是（ ） A．猜想與假設(shè) B．交流合作 C．提出問題 D．分析論證 二、填空題（每空1分，共2６分）請把答案直接填在題中橫線上的空白處，不用寫出演算過程。 15．物理學(xué)分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等許多分支學(xué)科，研究不同的學(xué)科需要不同實驗器材，依據(jù)你在實驗室中的收獲，寫出測長度的儀器 ，溫度的測量儀器 ，質(zhì)量的測量儀器 ，時間的測量儀器 。 16.測量長度的基本工具是

8、 ，小明同學(xué)的身高是1.68 （填上適當(dāng)?shù)膯挝唬? 17．填下列數(shù)值的單位，使其符合實際情況：圓珠筆長度約1.35 ；學(xué)生鞋子的長度約24 ；床的寬度約14.5 。 18．完成下列單位換算： 8μm =_________mm； 60km=____________dm。 19．刻度尺的使用方法： （1）使用前先看_____ _ ___、___ ______、______ ____。 （2）讀數(shù)時____ ____要與

9、尺面垂直； （3）記錄測量結(jié)果時要記上_____ ___和____ ____ 。 20．某人測得一本字典正文400頁厚度為18.0mm，則該字典正文每張紙厚度為_________mm。 21．有兩支最小分度相同的刻度尺A和B，在室溫下測同一長度時結(jié)果相同；在40℃的室內(nèi)測同一長度時分別為LA和LB，但LA＞LB。若將這兩支尺拿到-20℃的室外測同一長度，結(jié)果分別為L′A和L′B，則L′A___ __L′B。（填“＞”、“<”或“=”） 22．用皮尺測量長度時，若皮尺拉得過緊，則測量結(jié)果偏__________。 23．某同學(xué)利用柔軟棉線測出地圖上長江長63.00

10、cm，北京至鄭州鐵路線長6.95cm。經(jīng)查書，長江實際長度為6300km。則此地圖的比例尺為____________，北京至鄭州實際鐵路線長為___________。 24．在微觀研究中，“納m”（nm）是_________物理量的單位；納m材料的特性之一是__________________。1nm=10-10m。某種可見光的波長為4000nm，合________m。 25.2020年5月22日，中國重測珠峰高度的登山隊隊員成功登上了珠峰的頂峰。據(jù)權(quán)威科學(xué)家預(yù)測，此次測量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度8848.13 （填寫合適的長度單位）. 三 ．實驗與探究題:(共32分

11、) 26．如圖2所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。(4分) 圖2 圖3 (1)圖(a)中，物體A長度為 cm。 (2)圖(b)中，物體A長度為 cm。 27．如圖3所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為 mm。(2分) 28．有兩位同學(xué)測同一支鋼筆的長度，甲測得的結(jié)果是12.82cm，乙測得的結(jié)果是12.8cm，那么（1）若這兩位同學(xué)在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結(jié)果不同的原因是：______________________________________________________________

12、_____。 （2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則______同學(xué)的測量結(jié)果是錯誤的，原因是_____________________________________________________。(６分) 29．某同學(xué)用滾動鐵環(huán)的方法來測學(xué)校花壇的周長。他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N，則計算花壇周長L的公式為L=_____　　　____。(２分) 30．某同學(xué)為測定語文書的紙張厚度，采取如下步驟：(４分) a.量出一疊紙的厚度L b.選用學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損 c.計算每張紙的厚度d＝L/100 d.取得語文書內(nèi)100頁疊

13、齊壓緊 上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是________________________。 31．如何測量一棵大樹的樹干直徑？（寫出所需器材及實驗步驟和相應(yīng)表達式）(5分) 　　 我用與小麗同樣的紙片，將兩張紙對折了一下，豎著同時釋放，結(jié)果同時落地。我認為伽俐略的觀點是對的。 我用兩張大小不同的紙片，小紙片揉成紙團，從同一高度同時釋放，紙團先落地。說明亞里士多德和伽俐略的觀點都不對。 我用兩張相同的紙片，一張揉成紙團，從同一高度同時釋放，結(jié)果紙團先落地。說明亞里士多德的觀點不對。 32.對物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過兩種不同的觀點：亞

14、里士多德認為重的物體下落得快，而伽俐略認為輕重不同的物體下落的快慢是一樣的。下面是三位同學(xué)在研究了物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系后所作的交流：(6分) 小強 小剛 小麗 圖4 ⑴如果亞里士多德的觀點是對的，小剛的實驗結(jié)果應(yīng)該是 。 ⑵導(dǎo)致小強和下麗實驗結(jié)果不同的原因，主要是存在 的干擾。 33．在物理實驗室，你看到了哪些有趣的物理現(xiàn)象？有什么聯(lián)想？請舉2例。(６分)