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廣東省河源市七年級(jí)語文下冊 第一單元 第1課 春(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版

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廣東省河源市七年級(jí)語文下冊 第一單元 第1課 春(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版

春(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地進(jìn)行朗讀,學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)本文的語言風(fēng)格。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,熱愛社會(huì)生活,充滿朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性。預(yù)習(xí)指導(dǎo)(第一階段)1、溫故知新(方法指導(dǎo):小組長組織同學(xué)早讀、晚修、課間等任意時(shí)間放聲齊讀或自由讀。)(1)語文課代表組織聽寫課本的字詞積累。(2)朗讀文中優(yōu)美的語句,并摘抄在下面。2、反復(fù)揣摩文末三段,思考其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián),說說這三段語序能否互換,如果不能,請(qǐng)說出你的理由?3、 文章語言精美,用詞準(zhǔn)確,并且運(yùn)用了大量的修辭手法,請(qǐng)按要求品析下列語句的表達(dá)效果。(1) 請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語句加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。(2) 請(qǐng)從修辭角度體會(huì)下列語句的表達(dá)效果。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了???,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家的屋頂上全籠著一層薄煙。課后鞏固練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1.從括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語,填在橫線上?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说豞(鬧 飛)著。小草也青得_(刺 逼)你的眼。山_(濕潤 朗潤)起來了。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光_(襯托 烘托)出一片_(安靜 寂靜)而和平的夜。2.仿句練習(xí):仿照“野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”寫一個(gè)句子。能力提升雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。1用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn),體現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是a_,b_。2寫春雨“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”,牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì),但也有不同點(diǎn),請(qǐng)你說說它們的不同點(diǎn)是什么?3“他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著?!彼玫男揶o方法是_。(二)唐代詩人杜甫寫的著名詩篇春夜喜雨:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城?!?“好雨知時(shí)節(jié)”,用了什么修辭方法?為什么說是“好雨”?2“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,“隨風(fēng)”“潛入”寫出了春雨什么特點(diǎn)?“潤”字怎么用得好?自我評(píng)價(jià) 書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差 心得體會(huì):三、教學(xué)過程:(第二階段)(一)預(yù)習(xí)檢測1.劃出文中所有運(yùn)用修辭的句子,并且旁批用了哪些修辭,小組分任務(wù)討論修辭效果。2. 分享預(yù)習(xí)成果:組內(nèi)分享自己喜歡的語句,說出你喜歡的理由,并有感情地去朗讀分享。(二) 獨(dú)立思考,合作探究 1、“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是什么意思,本句是否運(yùn)用了比喻的修辭方法?“仿佛”一詞能否刪去?為什么?2、課文的字里行間滲透著作者對(duì)春天的喜愛之情,請(qǐng)結(jié)合下列句子中加線的詞語作簡要分析。(1)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。 (2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(3)他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(三)拓展延伸:請(qǐng)你結(jié)合自己的寒假印象,自選角度,可以一物一景一習(xí)俗,運(yùn)用兩種或兩種以上修辭加以描繪。(字?jǐn)?shù)150字左右)當(dāng)堂檢測(第三階段)修辭方法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A. 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。B. 東風(fēng)來了,春天的腳步近了。C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。D. 紅得像火,粉得像霞,白得像雪。作業(yè)

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