廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 3《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》教案 新人教版

教學(xué)目標(biāo)祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)了解新詩(shī)的特點(diǎn)，提高學(xué)生欣賞新詩(shī)的能力。能力目標(biāo)：通過誦讀、探究等手段認(rèn)識(shí)本詩(shī)中的形象，領(lǐng)悟本詩(shī)的感情。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)感情。使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家是緊密相聯(lián)的，樹立為國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興而努力學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)其自覺性。教材分析重點(diǎn)1、理解詩(shī)中的形象，領(lǐng)悟詩(shī)的感情。2、有感情的朗讀。難點(diǎn)1、本詩(shī)在表達(dá)上的人稱。2、怎樣理解詩(shī)中的“我”課型新授課教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：本單元前兩課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三首詩(shī)，都分別從不同的角度表達(dá)了神圣的愛國(guó)精神。不同的歷史時(shí)期，不同的人在自己的作品中表達(dá)感情的方式方法是不同的，今天要學(xué)習(xí)的舒婷的詩(shī)祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)是從什么角度，以什么方式來表達(dá)愛國(guó)感情的呢？我們一起來看一看。（板書課題）二、整體感知（一）、作者簡(jiǎn)介舒婷，乳名龔佩瑜，1952年出生，廈門人，祖籍泉州。1957年“反右”運(yùn)動(dòng)中，父親被遣送到邊遠(yuǎn)山區(qū)勞動(dòng)改造，和美的家庭因而破裂，這一切遭遇使她過早體味到人世滄桑。她從小隨母親在廈門外婆家長(zhǎng)大。70年代末，她的詩(shī)作便受到人們的關(guān)注，不久即作為朦朧詩(shī)派的代表人物而聞名文壇。結(jié)集出版的詩(shī)集有雙桅船、舒婷顧城抒情詩(shī)選、會(huì)唱歌的鳶尾花等。（可回顧以前講過的“朦朧詩(shī)”小常識(shí)）舒婷是一位情感型詩(shī)人。她的詩(shī)歌創(chuàng)作的宣言是人的價(jià)值和尊嚴(yán)。多借鑒外國(guó)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和思維方式，構(gòu)思獨(dú)特，情調(diào)婉約，具有典型的浪漫主義風(fēng)格。她的詩(shī)不側(cè)重客觀生活的描摹，而是注重表現(xiàn)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。她從關(guān)系個(gè)人的命運(yùn)和價(jià)值出發(fā)上升到對(duì)他人對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切。舒婷的詩(shī)既有鮮明的時(shí)代的叛逆精神，又有執(zhí)著而深切的熱愛之情，發(fā)自內(nèi)心而優(yōu)美，突破生活的客觀規(guī)定性和邏輯性的限制，達(dá)到較高的藝術(shù)新水平。被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。（二）、突破字詞1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。疲憊（ ） 干癟（ ） 胚（ ）芽 緋（ ）紅迷惘（ ） 淤（ ）灘 簇（ ）新 蝸（ ）行2、理解以下詞語(yǔ)疲憊 干癟 飛天 簇新（三）、自讀全詩(shī)，標(biāo)注停頓和重音。（四）、大概談?wù)勗?shī)歌表達(dá)的思想感情。三、詩(shī)歌欣賞1、詩(shī)中“我”這個(gè)形象應(yīng)該怎樣理解？具有怎樣的具體內(nèi)涵？明確：這首詩(shī)中，“我是你”或“我是”的句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了“我”和祖國(guó)一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連?！拔摇边@個(gè)形象，代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?！拔摇钡男蜗笫侨坭T在祖國(guó)的大形象里的。2、概括這首詩(shī)中出現(xiàn)的其他具體形象，分析這些形象的特點(diǎn)，作者通過這些形象抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情？明確：這首詩(shī)中出現(xiàn)的其他具體形象有“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”。這些形象共同帶有象征祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。作者通過這些形象，抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。3、結(jié)合全詩(shī)理解下列試句中加點(diǎn)的意象在詩(shī)中的具體象征義。（1）我是你河邊上破舊的老水車 。（2）我是你額上熏黑的礦燈。明確：“水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，而“破舊的老水車”則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后?！把诘牡V燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。兩者相聯(lián)系，此意象象征祖國(guó)長(zhǎng)期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。4、舒婷的詩(shī)往往在委婉曲折的抒情中表達(dá)真摯的心聲，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)的第一、二節(jié)加以體會(huì)。明確：例如第一節(jié)“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。”“老水車”這個(gè)形象，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)出艱難困苦中不屈不撓的形象。第二節(jié)中“我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是飛天袖間千百年未落到地面的花朵”幾行詩(shī)，寫出了中國(guó)人民屢受挫折卻從不泯滅希望。兩節(jié)詩(shī)，寫祖國(guó)的過去，寫的雖然是貧困和苦難，情感中卻始終流動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的摯愛、依戀和贊頌。四、齊讀這首詩(shī)。五、本課小結(jié)祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)是舒婷的代表作之一，是一首深情的愛國(guó)之歌。與以往同類的詩(shī)作相比，它具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對(duì)祖國(guó)母親艾艾的不滿與獻(xiàn)身的真情，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感。全詩(shī)立意新穎，感情真摯，從一個(gè)別致的角度吟唱祖國(guó)母親。為表達(dá)這種赤子的深情，詩(shī)人采用了由低沉緩慢走向高亢迅疾的節(jié)奏。既如泣如訴、似哀似怨，又熱烈奔放、一往無前。全詩(shī)運(yùn)用了主體與客體交錯(cuò)換用、相互交融的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的交融感與獻(xiàn)身感。板書設(shè)計(jì)歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望人民的痛苦和希望歷史上貧困落后愛國(guó)作業(yè)布置同步訓(xùn)練