九年級(jí)物理第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 運(yùn)動(dòng)的描述人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講

《九年級(jí)物理第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 運(yùn)動(dòng)的描述人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 運(yùn)動(dòng)的描述人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初三物理第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 運(yùn)動(dòng)的描述人教實(shí)驗(yàn)版 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 運(yùn)動(dòng)的描述 二. 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1. 知識(shí)與技能 （1）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 （2）知道參照物的概念。 （3）能選擇參照物描述物體的運(yùn)動(dòng)或根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物。 2. 過(guò)程與方法 體驗(yàn)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。 三. 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 重點(diǎn)1. 判斷物體是否做了機(jī)械運(yùn)動(dòng) 同一物體選擇的參照物不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不相同。物體相對(duì)于參照物是否做機(jī)

2、械運(yùn)動(dòng)，要看被研究物體與參照物之間 是否變化。 判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，關(guān)鍵看這個(gè)物體相對(duì)所選取的那個(gè)物體的位置是否發(fā)生了變化，若變化了，則這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的；若沒有改變，則是靜止的。 注意：參照物不能選被研究物體本身。 [例1] 坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對(duì)下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（ ） A. 這輛公共汽車的車廂 B. 坐在車內(nèi)椅子上的乘客 C. 在旁邊走過(guò)的售票員 D. 關(guān)著的車門 分析：因?yàn)樽某丝拖鄬?duì)于這個(gè)車廂、椅子和車門的位置沒有發(fā)生變化，因此他相對(duì)這些來(lái)說(shuō)，是靜止的；而相對(duì)于在旁邊走過(guò)的售票員的位置發(fā)生了變化，因此他相對(duì)售票員是運(yùn)

3、動(dòng)的。 答案：C 重點(diǎn)2. 根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物 如果物體做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，則所選參照物與被研究物體的位置應(yīng)是 的，否則應(yīng)是不變的。 注意：在這里所說(shuō)“位置”與“距離”定義是不相同的，物體與參照物之間的位置變了，但是距離不一定發(fā)生變化。 [例2] 兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船往后退，則甲船上的人所選的參照物為（ ） A. 甲船 B. 乙船 C. 河水 D. 河岸 分析：甲船上的人看到乙船往后退，說(shuō)明被研究的物體是乙船，則他選擇的參照物為甲船。如果選河水和河岸為參照物，則乙船向前運(yùn)動(dòng)。 答案：A

4、 難點(diǎn)：參照物的概念 我們常說(shuō)一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都是指這個(gè)物體相對(duì)于一個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體的位置變化情況，而被我們選為 的物體叫參照物。參照物是人們假定不動(dòng)的物體。 注意：通常我們選取地面或相對(duì)于地面靜止的物體作為參照物，此時(shí)一般不指明。 [例3] 關(guān)于參照物下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 參照物應(yīng)是靜止不動(dòng)的物體 B. 選擇的參照物不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定相同 C. 參照物不能選研究物體本身 D. 參照物應(yīng)是運(yùn)動(dòng)的物體 分析：參照物可以任意選擇，只要不選擇被研究物體本身即可；同一物體選擇不同的參照物來(lái)研究，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定相同。 答案：

5、B 四. 思維能力拓展 參照物的選擇 [例4] 下列判斷物體運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中，以地面為參照物的是（ ） A. 太陽(yáng)從東方升起 B. 月亮躲進(jìn)云里 C. 客車?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的 D. 飛機(jī)里的飛行員看到大地在運(yùn)動(dòng) 分析：太陽(yáng)從東方升起，被研究物體是太陽(yáng)，參照物應(yīng)是地面；月亮躲進(jìn)云里，被研究物體是月亮，參照物是云；客車?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的，被研究的物體是司機(jī)，參照物應(yīng)是乘客或相對(duì)車靜止的物體；飛機(jī)里的飛行員看到大地在運(yùn)動(dòng)，被研究的物體是大地，參照物是飛行員或者飛機(jī)。 答案：A 方法提煉：先確定誰(shuí)是被研究的物體和被研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再根據(jù)被研究物體的運(yùn)

6、動(dòng)狀態(tài)選擇參照物。 跟蹤巧練1：在電視連續(xù)劇《西游記》里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”；讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上煙霧效果；攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一齊攝入鏡頭，放映時(shí)，觀眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧。這里，觀眾所選的參照物是（ ） A. 孫悟空 B. 平臺(tái) C. 飄動(dòng)的白云 D. 煙霧 答案：C 提示：觀眾感到孫悟空在“騰云駕霧”，說(shuō)明觀眾所選參照物與孫悟空相對(duì)位置發(fā)生了變化，因?yàn)闊熿F與孫悟空相對(duì)靜止，孫悟空又是在水平位置運(yùn)動(dòng)，所以參照物不是煙霧，不是平臺(tái)，也不能選孫

7、悟空本身，因此是飄動(dòng)的白云。 五. 綜合探究創(chuàng)新 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 [例5] 小明隨爸爸坐飛機(jī)去旅游，當(dāng)飛機(jī)準(zhǔn)備降落時(shí)，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不動(dòng)，系好安全帶。小明系好安全帶，心里卻在想：我坐在這里真的沒動(dòng)嗎？如果沒動(dòng)，我怎么會(huì)降到地面上去呢？你能幫小明解釋一下嗎？ 分析：小明以飛機(jī)為參照物他是靜止的，以飛機(jī)以外的物體為參照物他是運(yùn)動(dòng)的。 答案：以飛機(jī)（或座位）為參照物，小明靜止；以地面為參照物，小明運(yùn)動(dòng)，且與地面的距離越來(lái)越小，最后降到地面上。 評(píng)注：同一物體選不同參照物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。 跟蹤巧練2：同一個(gè)物體選取不同參照物，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不相同，你能舉出

8、1例嗎？ 答案：答案不唯一，如坐在行駛的車上的人，以車為參照物，人是靜止的；以路邊的樹為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的。 六. 誤區(qū)障礙跨越 1. 認(rèn)為我們平時(shí)看物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒選擇參照物 在平時(shí)觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，已習(xí)慣選相對(duì)于地球靜止的物體作為參照物，所以當(dāng)選擇了相對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)的物體為參照物時(shí)，就不能正確的判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這種類型的題目，一定要確定好被研究的物體和參照物，假定參照物不動(dòng)，如果二者位置變化，則被研究物體就是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的。 2. 不明確哪個(gè)是被研究的物體 被研究的物體指的是題干中所問(wèn)的物體，如：月亮在云中行，所指物體是月亮而不是云，飛機(jī)里的飛行員看到大地在

9、運(yùn)動(dòng)，所指的物體是大地而不是飛行員。巍巍青山兩岸走，所指的物體是青山。 典型題欣賞 小紅坐在窗臺(tái)旁做作業(yè)，抬頭朝窗外看去，發(fā)現(xiàn)她家的小花貓?jiān)跇涞紫鲁詵|西，過(guò)了約半個(gè)小時(shí)，她看到小花貓?jiān)谖蓍芟聲裉?yáng)，于是她推斷小花貓運(yùn)動(dòng)了，你認(rèn)為呢？ 解答：小花貓運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)樾』ㄘ埖奈恢孟鄬?duì)于樹的位置發(fā)生了變化。 賞析：這是一道很富有生活氣息的好題，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)很親切，認(rèn)識(shí)到物理就在我們的生活中，覺得物理有趣，并樂(lè)于學(xué)習(xí)，它反映了新課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教育理念，判斷一物體是否運(yùn)動(dòng)一般要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：（1）選擇一標(biāo)準(zhǔn)物體——樹；（2）看被研究物體——小貓相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)物體位置是否發(fā)生改

10、變；（3）作出判斷：若位置改變了，小貓是運(yùn)動(dòng)的；若無(wú)位置變化，就說(shuō)小貓是靜止的。 研究性學(xué)習(xí) 我國(guó)“神舟六號(hào)”載人飛船已試驗(yàn)成功，關(guān)于宇宙飛船你一定有許多疑惑，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題。（只需提出問(wèn)題。如：飛船升空時(shí)的動(dòng)力是怎樣產(chǎn)生的？） 答案： 研究性學(xué)習(xí) 本題是一個(gè)開放性試題?？疾榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。 問(wèn)題1：宇宙飛船發(fā)射升空過(guò)程中，相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？相對(duì)于火箭是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 問(wèn)題2：宇宙飛船中攜帶的儀器從地球運(yùn)動(dòng)到運(yùn)行軌道上，質(zhì)量是否發(fā)生變化。 問(wèn)題3：運(yùn)載火箭發(fā)射宇宙飛船點(diǎn)火后離開發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，龐大白色

11、氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是什么？ 問(wèn)題4：宇宙飛船入軌運(yùn)行過(guò)程中，宇宙飛船上的儀器靠什么和地面進(jìn)行聯(lián)系？ 【模擬試題】 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 一. 選擇題 1. 一位乘客坐在行駛的火車上，他說(shuō)自己是靜止的，那么他所選的參照物是（ ） A. 路旁的樹 B. 地面 C. 他所乘坐的火車車廂 D. 迎面習(xí)馳而過(guò)的火車 2. 下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ） A. 心情激動(dòng) B. 鐵生銹了 C. 太陽(yáng)升上了天空 D. 五四運(yùn)動(dòng) 3. 下列關(guān)于參照物的說(shuō)法中正確的是（ ） A. 我們只能選擇靜止的物體作為參照物 B. 不選擇參照物，也能判定物體是否運(yùn)動(dòng) C

12、. 參照物的選擇是任意的，在描述地面上物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了方便常選地面作參照物 D. 參照物一經(jīng)選定后，就必須把它看作為靜止的 4. 對(duì)坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)、路旁的學(xué)生們有如圖所示的對(duì)話，以下分析正確的是（ ） A. 學(xué)生們認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物的 B. 不論以什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的 C. 司機(jī)說(shuō)乘客沒有動(dòng)是以汽車為參照物 D. 圖中的人物都是以地面為參照物來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)與否的 5. （2020·泰州市）在新型飛機(jī)研制中，將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓模擬氣流迎面吹來(lái)，可以模擬空中的飛行情況。此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是（ ）

13、 A. 飛機(jī) B. 模擬氣流 C. 地面 D. 他本人 二. 填空題 6. 地球小的房屋，如果以太陽(yáng)為參照物，它是 的，以地面為參照物，它是 的。 7. 敦煌曲子詞《浣溪沙》中有詩(shī)句：“滿眼鳳波多閃爍，看出恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！鼻耙痪洹翱瓷角∷谱邅?lái)迎”是以 為參照物，后一句“仔細(xì)看山山不動(dòng)”是以 為參照物。 8. 1999年5月從太原發(fā)射了一顆地球同步氣象衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星相對(duì)于太陽(yáng)是 的，相對(duì)于地球是 的。它繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周大約需要 h。 三. 簡(jiǎn)答題 9. 據(jù)說(shuō)，第一次

14、世界大戰(zhàn)期間，有名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)機(jī)旁有條“小蟲”正以同樣的速度同行，他伸手抓來(lái)一看，大吃一驚！原來(lái)是一顆德國(guó)制造的子彈。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。 能力提高典型題 一. 選擇題 1. （2020·江蘇連云港）關(guān)于參照物以下說(shuō)法正確的是（ ） A. 任何情況下，都應(yīng)選地面為參照物 B. 我們看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作為參照物的 C. 我們看到五星紅旗徐徐升起，是以旗桿作為參照物的 D. 楊利偉在飛船中，感覺艙內(nèi)物體均靜止，是以地球作為參照物的 2. 李白在《望天門山》一詩(shī)中寫道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！弊髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩(shī)句中分別選擇的參

15、照物是（ ） A. 岸邊和行船 B. 行船和岸邊 C. 都是行船 D. 都是岸邊 3. 一天某城市天氣格外晴朗，風(fēng)吹著白云在藍(lán)天中飛渡，某人走近一高高的商業(yè)大廈時(shí)，抬頭一望，驚呼大廈在搖晃要倒塌，以致造成千人狂逃，過(guò)后經(jīng)查證，純屬虛驚一場(chǎng)，該大廈仍牢牢地聳立在一片空曠的地上，造成這些人錯(cuò)覺是因?yàn)樗麄冞x擇了以下哪個(gè)物體作參照物？（ ） A. 地面 B. 商業(yè)大廈 C. 藍(lán)天 D. 飛渡的白云 4. 觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) C. 甲車

16、可能靜止，乙車向右運(yùn)動(dòng) D. 甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng) 二. 填空題 5. （2020·山西太原）通過(guò)電視，我們看到“神舟五號(hào)”飛船中的一個(gè)情景：宇航員楊利偉手中拿著一枝筆，當(dāng)他松手后，筆“懸”在空中，這枝筆相對(duì)于 是靜止的，相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的。 6. （2020·宜昌市）馬路上站崗的交通警察相對(duì)于崗?fù)な? 的，相對(duì)于行駛的汽車是 的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”） 7. （2020·大連市）小明同學(xué)陪爸爸到公園散步，他看到了柳樹上下左右擺動(dòng)的柳枝在湖水中的“倒影”，則“倒影“相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于 是靜止的。

17、 三. 簡(jiǎn)答題 8. 白天在公路上行走，很容易發(fā)現(xiàn)公路上的汽車是運(yùn)動(dòng)的；在漆黑的夜晚，雖然亮著車燈，你卻很難判斷迎面亮燈的車是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，請(qǐng)解釋白天和夜晚出現(xiàn)這種情況的區(qū)別在哪里？ 拓展探究典型題 1. （2020·臨沂市）臨沂是一座歷史文化名城，今天的臨沂更是美麗壯觀。位于臨沂市中心外的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過(guò)程中便可欣賞到臨沂城的美麗景色。在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的 B. 以電梯為參照物，所有乘客都是運(yùn)動(dòng)的 C. 以地面上的樹為參照物，所有乘客都是運(yùn)動(dòng)的 D. 以路上行駛的汽車為參照

18、物，乘客是靜止的 2. 閱讀下面的材料，并回答有關(guān)問(wèn)題。 材料1：騎馬旅行 300多年前，《堂·吉訶德》的作者塞萬(wàn)提斯在描寫騎士和他的侍從騎著木馬旅行時(shí)，有這樣一段故事： 人們對(duì)堂·吉訶德說(shuō)：“請(qǐng)騎在馬背上，只要你把馬脖子上的套管一扭動(dòng)，木馬就會(huì)騰空而起，平平穩(wěn)穩(wěn)地把你送到瑪朗布魯諾等待你的地方。不過(guò)，為了不使你因高速奔馳而頭暈，一定要蒙上你的眼睛才能乘坐?！碧谩ぜX德和他的侍從上了馬，他們的眼睛也被蒙了起來(lái)。堂·吉訶德摸到了那個(gè)套管，用力一扭。堂·吉訶德對(duì)侍從說(shuō)：“我們旅行開始了！我發(fā)誓，我一生從來(lái)沒有騎過(guò)這樣快、這樣平穩(wěn)的馬?！笔虖恼f(shuō)：“是的，我覺得迎面而來(lái)的大風(fēng)，就好像有許多風(fēng)箱

19、朝我們鼓風(fēng)一樣。”事實(shí)上，是人們正在用幾個(gè)巨大的風(fēng)箱朝著他們鼓風(fēng)，木馬卻還呆在原地，一步也沒動(dòng)。 材料2：風(fēng)洞 飛機(jī)在高空飛行時(shí)，氣流對(duì)飛機(jī)的阻力和升力起著重要的作用。要取得氣流與飛機(jī)飛行之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)，本應(yīng)駕飛機(jī)飛行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但是，這樣做既危險(xiǎn)又浪費(fèi)。于是人們根據(jù)相對(duì)性原理，把飛機(jī)懸吊在大型管道——風(fēng)洞中不動(dòng)，然后讓空氣從風(fēng)洞中向后高速流去，以此代替飛機(jī)在高空的飛行，如圖所示。這種試驗(yàn)方法，大大方便了實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，也大大促進(jìn)了飛機(jī)制造工業(yè)的發(fā)展。 閱讀后請(qǐng)回答： （1）塞萬(wàn)提斯是根據(jù)什么物理知識(shí)來(lái)編寫這段故事的； （2）堂·吉訶德騎在木馬上沒有動(dòng)，為什么卻感覺馬跑得很快？

20、 （3）運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上有著廣泛的應(yīng)用。除了風(fēng)洞，請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)該原理在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 試題答案 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 1. C 2. C 提示：要緊緊扣住機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念來(lái)判斷（一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置的改變，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)）而A屬于心理現(xiàn)象，B屬于化學(xué)現(xiàn)象，D屬于社會(huì)、歷史現(xiàn)象，故C正確。 3. CD 4. C 5. B 6. 運(yùn)動(dòng)；靜止 7. 船；地面（或河岸） 8. 運(yùn)動(dòng)；靜止；24 9. 因?yàn)樽訌楇m然相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的，但它相對(duì)于飛機(jī)員是靜止的（即子彈與飛行員的運(yùn)動(dòng)方向和速度完全一樣），所以飛行員能抓住“靜止”的子彈

21、。 能力提高典型題 1. C 2. B 提示：以不動(dòng)的兩岸青山為參照物，船從日邊駛來(lái)，船上的人若以船為參照物，則認(rèn)為船是不動(dòng)的，兩岸青山的位置相對(duì)于船發(fā)生變化，則會(huì)有兩岸青山相對(duì)出的感覺了。 3. D 提示：由大廈在動(dòng)，可知其所選的參照物對(duì)大廈而言應(yīng)在動(dòng)。 4. D 5. 飛船；地球 6. 靜止；運(yùn)動(dòng) 7. 湖岸；擺動(dòng)的柳枝 8. 白天我們常以公路或路旁樹木為參照物，認(rèn)為車是運(yùn)動(dòng)的；夜晚，我們看不清公路和路旁的樹林，無(wú)法選擇參照物，所以很難判斷迎面亮燈的車的運(yùn)動(dòng)情況。 評(píng)析：日常生活中我們判斷物體的運(yùn)動(dòng)是以地面為參照物。但這部分參照物會(huì)因天太黑而導(dǎo)致無(wú)法判斷。 拓展探究典型題 1. C 2. （1）運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 （2）以風(fēng)為參照物，堂·吉訶德是向前運(yùn)行的。（3）電視劇《西游記》中拍攝孫悟空“騰云駕霧”的特技鏡頭。