九年級物理全冊 第十三章 第三節(jié) 摩擦力學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、 第三節(jié) 摩擦力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能： 知道摩擦力是如何產(chǎn)生的； 知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)； 知道增大減小摩擦的方法。 2、過程與方法 通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在 通過實驗,探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過探究活動，使我們對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有新的拓展。 重、難點： 探究滑動摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 課時安排：2課時 器 材： 木塊 彈簧測力計 木板 毛巾 棉布 砝碼 學(xué)習(xí)過程： 一、課前預(yù)習(xí)： .1什么是摩擦力,摩擦力分為幾種? 2影響摩擦

2、力大小的因素有哪些? 3增大或減小摩擦力的方法有哪些? 二、課前展示 1質(zhì)量是10kg的物體A靜止在斜面上,試畫出物體A所受重力的示意圖.(g取10N/kg) 2請你在下圖中畫出足球被運動員踢出后,受力的示意圖(不計空氣阻力). 3地面上兩個物體質(zhì)量之比是2:1,則它們所受重力之比是______________. 4質(zhì)量是0.3kg的物理課本放在桌面上,課本受到____________ 和___________的作用,施力物體分別是_____________和_______________. 畫出課本所受力的示意圖 三、創(chuàng)設(shè)情景： 足球被踢出去后,在地面

3、上滾動,最后會停下,自行車在水平道路上滑行,無論路面多么光滑,總會停下,你知道為什么嗎? 四、 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 五、展示匯報： 1、自學(xué)課本"關(guān)于摩擦力概念"的內(nèi)容,各小組討論,完成以下問題. (1) 兩個互相___________的物體它們__________發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生______________運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙_________________的力,這種力就叫摩擦力. (2) 摩擦力的方向跟物體相對運動方向或相對運動趨勢的方向_______________ . (3) 物體之間發(fā)生相對滑動時,產(chǎn)生的摩擦力稱之為滑動摩擦力,請舉三例_______

4、_____. 一個物體(如輪子或球狀物)在另一物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力稱之為滾動摩擦力,請舉三例 . 物體之間有相對運動趨勢時,產(chǎn)生的摩擦力稱為靜摩擦力,請舉三例_______________. 2、自學(xué)并探究"摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)"的內(nèi)容,各小組討論交流,完成下面問題. (1)實驗的研究方法是_________________ ,測摩擦力的原理是_____________________. (2)實驗記錄 接觸面 壓力(N) 拉力(N) 摩擦力(N) 木塊--木板 F壓=G木 木塊--木板 F壓=G木+G砝

5、 ①摩擦力的大小與壓力的關(guān)系 ②摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系 接觸面 壓力(N) 拉力(N) 摩擦力(N) F壓=G木 木塊--木板 F壓=G木 木塊--毛巾 (3)實驗結(jié)論 滑動摩擦力的大小與___________________和_____________________________有關(guān). 在接觸面粗糙程度相同時,壓力_______________,滑動摩擦力就______________. 在壓力相同時,接觸面越______________ ,滑動摩擦力就___________________ . 3、自學(xué)課本"摩擦與我們"

6、的內(nèi)容,各小組討論交流總結(jié),完成下面問題. (1)增大摩擦力的方法有① ______________________②_________________________ 舉三例：______________________________________________________________ (2)減小摩擦力的方法有①_______________________②__________________________ ③________________________④_________________________ 舉三例：_________________

7、______________________________________________ 六、實踐創(chuàng)新，開動腦筋： 1.在平直的路面上行駛的汽車,關(guān)閉發(fā)動機后,仍能向前滑行,這是因為 ,滑行一段距離后,汽車最終停下來,這是因為 . 2.用手握住瓶子的頸部,瓶子不會掉下來,這是因為手隊瓶子的 和瓶子的重力相平衡. 3.一個重400N的桌子放在水平地面上,現(xiàn)用120N的力推它,沒有推動,則摩擦力( ) A 400N B 120N C

8、520N D 0N 4.用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊在桌面上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為5N,若增大拉力,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N時,木塊受到的摩擦力大小為 N. 5.在家里的浴室里,為了防止地面沾水使人打滑跌到,下面采取的措施錯誤的是( ) A 浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B 人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋 C 腳底下放一條毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋 6.體操運動員在上杠之前,總是要在受上抹些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時,手握杠又不能太緊,他這樣做的目的是( ) A 前者是增大摩擦

9、力,后者是減少摩擦 B前者是減少摩擦,后者是增大摩擦 C 兩者都是增大摩擦 D 兩者都是減少摩擦 7.爬桿是一項有益的運動,重500N的王力同學(xué),勻速向上爬時,桿對手的摩擦力大小為 N, 方向 ,為防止摩擦力太小而滑下,可以采取的措施 8.如圖所示,水平桌面足夠長,不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重10N,當(dāng)物體B重為 2N時,物體A保持靜止,這時A受到的摩擦力為 N, 當(dāng)物體B重為3N時,物體A向右 做勻速直線運動,運動一段時間托

10、盤著地后,此后物體A做 運動,受到的摩擦 A B 力是 N 9.放在水平地面重500N的木箱,受到水平向右100N推力時,恰好做勻速 直線運動,木箱受到的摩擦力是 N, 在木箱下面墊幾根圓木后,仍然 勻速水平向右推木箱,此時木箱受到的摩擦力 (選填”增大” ”減少” ”不變”) 10.如圖,”探究摩擦力和那些因素有關(guān)”的實驗裝置,在實驗中: (1)使物體在水平面做 運動,圖中測出 摩擦力大小是 N (2)該實驗通過對各種不同情況的比較,可以使我們認(rèn)識

11、到 影響摩擦力大小的因素有兩個,一是 二是 七、拓展提升 1.當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。 2.縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了 ，急剎車時，緊握車閘把是通過 的方法來增大摩擦力；在機器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾珠軸承，它可以變 摩擦為 摩擦來減小摩擦力。 3.如圖1所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做

12、 運動，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明 。 4.如圖2所示A、B兩個質(zhì)量相同的旅行箱， 箱容易被推動，這說明了 。 5.房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋，這是為了 ；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，這是為了 ；如圖3所示，氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一層

13、 ，船體懸浮在水面上，從而大大減小了船體航行時的阻力。 圖1 圖2 圖3 圖4 6.如圖4所示，自行車的構(gòu)造中，利用增大摩擦力的是 （ ） A.車輪制成圓形 B.在車軸上加潤滑劑 C.車把手套上的花紋 D.車輪軸上裝有滾動軸承 7.下列屬于有害摩擦的是 （ ） A.自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦 B.火箭升空中火箭與空氣的摩擦 C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦 D

14、.手拿物體時手與物體之間的摩擦 8.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生 （ ） A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉 B.人將寸步難行 C.不能用螺釘螺母固定工件 D.物體將遠(yuǎn)離地球而去 9.下列關(guān)于摩擦力認(rèn)識正確是 （ ） A.摩擦力總是在物體運動時產(chǎn)生的 B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C.增大物體間的接觸面積，可以增大滑動摩擦力 D.常用滾動代替滑動，可以減小摩擦力 10.如圖所示，畫出下列各圖中物體所受的摩擦力的示意圖。 11.小明在

15、學(xué)習(xí)了摩擦力后，收集了一些生活中應(yīng)用摩擦力知識的實例如下： A.要把擰得很緊的瓶蓋擰開，在手和瓶蓋之間墊一塊毛巾； B.手表用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕上刻有凹凸不平的花紋； C.為把玻璃窗擦得更干凈，要用更大的力壓抹布； D.移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木。 其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用減小摩擦力的？判斷的依據(jù)分別是什么？ 12.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如： A、輪胎上刻有花紋； B、車輪做成圓形； C、塑料套緊套在車把手上；D、在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油； E、腳踏板凹凸不平； F

16、、剎車時用力捏閘； G、車軸處裝有滾珠 H、車的把手上有凹槽； （1）上述各項內(nèi)容中屬于（只填寫選項前的字母） 通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： 通過增大壓力而增大摩擦的是： 通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是： 通過變滑動為滾動而減小摩擦的是： （2）用力踩動腳踏板使自行車前進時，前輪與地面間的摩擦力的方向向 ，后輪與地面間的摩擦力的方向向 （填“前”或“后”） 13.自行車剎車時，用力越大就停得越快，這是為什么？ 答：

17、剎車時是用手捏手閘，用力越大，剎車橡皮與車圈間的 就越大，從而增大了 ，摩擦力越大就越容易改變自行車的 ，使自行車停得越快。 14.小明在粗糙的地面上用100N的力向右推 一個500N重的箱子，推不動，則箱子受到的 摩擦力是 N，支持力是 N， 箱子對桌面的壓力是 N。 15.如圖所示，為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重10N，每個鉤碼的質(zhì)量為500g，小明同學(xué)用彈簧測力計先使木塊在水平桌面上勻速直線運動，記下一組實驗數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸增加砝碼，仍使木塊在水平桌面上勻速直線運動，得到兩組實驗數(shù)據(jù)并全部記錄在下表中。 （1）完成表格中的空白處。 （2）根據(jù)上述實驗，并分析表中數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是 。 （3）為了驗證滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，實驗還需要增加器材 。 八.學(xué)習(xí)后記：