《山東省濱州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課 五柳先生傳學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課 五柳先生傳學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué) 案 內(nèi) 容
三、精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究
1、陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢?
2“贊”語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓?duì)五柳先生“不慕榮利”的看法?
3“贊”語(yǔ)與前文有什么聯(lián)系?：
四、拓展延伸
假如同學(xué)們也來(lái)評(píng)價(jià)一下自己，從中可以得到哪些啟示？
現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該向哪些現(xiàn)象說(shuō)“不”，向哪些現(xiàn)象說(shuō)“好”？
五、回顧目標(biāo) 布置作業(yè)（總結(jié)要點(diǎn)）
課題
五柳先生傳
編制
審核
修改
審批
導(dǎo)學(xué)
目標(biāo)
1. 理解并掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和用法。
2. 了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想
2、。
3. 了解傳記的基本特點(diǎn)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想
備課內(nèi)容
學(xué)生糾錯(cuò)、疑問(wèn)
學(xué) 案 內(nèi) 容
一、 導(dǎo)入新課 出示目標(biāo)
1、 （展示《桃花源記》圖片）我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)陶淵明的散文《桃花源記》，作者虛構(gòu)了一個(gè)令人神往的世外桃源，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好社會(huì)的向往，寄托了作者的政治理想?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)他的另一篇文章《五柳先生傳》。兩篇文章相互印證，也許對(duì)陶淵明的理想會(huì)有一個(gè)更加全面的了解。下面就讓我們一起到五柳先生家做客。
2、 出示目標(biāo)
3、 作者簡(jiǎn)介
二、自主嘗試 合作交流
檢查預(yù)習(xí)
3、情況，給生字注音。
1、五柳先生的衣著是什么樣的？
2、五柳先生的居住條件是什么樣的？
3、五柳先生的飲食是怎么樣的？
4、五柳先生的稱呼從何而來(lái)？
5、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫了怎樣的形象?
五柳先生傳
訓(xùn)練展示學(xué)案（滿分40分，得分 ）
知識(shí)點(diǎn)梳理
識(shí)記
理解
應(yīng)用
重點(diǎn)生字詞
√
概括文中父親形象
√
學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的寫作方法
√
學(xué)生筆記教師點(diǎn)撥
訓(xùn) 練 內(nèi) 容
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)????．
????(1
4、)每有會(huì)意????▲? ??(2)性嗜酒????▲?????
????(3)期在必醉????▲??? (4)既醉而退????▲
2．下列句子中加點(diǎn)的“其”字用法不同于其它的一項(xiàng)是(▲)。(3分)
????A．亦不詳其姓字????B．其如土石何
????C．親舊知其如此????D．食之不能盡其材
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)
????不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。
4．五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”?(4分)
______________________________________________________
訓(xùn) 練 內(nèi) 容
二 根據(jù)課文理解題目。
5．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（3分）
A．先生不知何許人也 許：哪里
B．或置酒而招之 或：或許
C．造飲輒盡，期在必醉 輒：就
D．曾不吝情去留 曾：曾經(jīng)
6．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？ （3分）
7．請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。 （3分）
山東省濱州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課 五柳先生傳學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
