學(xué)前教育原理階段測(cè)驗(yàn)四答案

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階段測(cè)驗(yàn)（四）（第7-8章） 最后得分：95 分做題時(shí)長(zhǎng)：22分30秒測(cè)驗(yàn)時(shí)間：2018-08-20 01:33:38 一、單項(xiàng)選擇題 1、關(guān)于“教師專業(yè)發(fā)展”，下列說(shuō)法正確的是（?。?。 A、 “教師專業(yè)”的發(fā)展是從個(gè)體的角度來(lái)談的 B、 教師的“專業(yè)發(fā)展”是從群體的角度來(lái)談的 C、 教師的專業(yè)發(fā)展只能依靠外控式的培養(yǎng)培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn) D、 教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是指教師個(gè)體專業(yè)性不斷增強(qiáng)的歷程 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：關(guān)于“教師專業(yè)發(fā)展”，通常存在兩種不同的理解，即“教師專業(yè)”的發(fā)展和教師的“專業(yè)發(fā)展”。前者指教師職業(yè)的歷史演變、專業(yè)化進(jìn)程，是從群體的角度來(lái)談的。后者指教師個(gè)體由非專業(yè)人員成為專業(yè)人員的成長(zhǎng)過(guò)程，是從個(gè)體的角度來(lái)談的。 幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展一般有兩條途徑：外控式的培養(yǎng)培訓(xùn)和內(nèi)驅(qū)式的自主發(fā)展。 幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展均指幼兒園教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，指教師個(gè)體專業(yè)性不斷增強(qiáng)的歷程。參見(jiàn)教材P228。 2、（　）是對(duì)父母和其他家庭成員進(jìn)行教育、培訓(xùn)的學(xué)校。 A、 家長(zhǎng)學(xué)校 B、 家長(zhǎng)會(huì) C、 家長(zhǎng)會(huì)員會(huì) D、 家長(zhǎng)座談會(huì) 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)父母和其他家庭成員進(jìn)行教育、培訓(xùn)的學(xué)校。參見(jiàn)教材P237。 3、由家長(zhǎng)提出實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，由園長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)I(yè)工作人員給予解答的家庭和托幼機(jī)構(gòu)的合作方式是（　）。 A、 家庭訪問(wèn) B、 家庭教育咨詢 C、 個(gè)別交談 D、 家庭聯(lián)系冊(cè) 【正確答案】：B 【您的答案】：B【答案正確】 【答案解析】：家庭教育咨詢是一種有效指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法。由家長(zhǎng)提出實(shí)踐中遇到的疑維問(wèn)題，由園長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)I(yè)工作人員給予解答。有的幼兒園定期通過(guò)電子郵件、家長(zhǎng)信箱或接待咨詢答疑，幫助家長(zhǎng)了解問(wèn)題原因，找到最適合個(gè)別兒童的解決方法。參見(jiàn)教材P237。 4、做好幼小銜接工作首先需要幼兒在入學(xué)前做好生理準(zhǔn)備和（?。?。 A、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B、 心態(tài)準(zhǔn)備 C、 心理準(zhǔn)備 D、 物質(zhì)準(zhǔn)備 【正確答案】：C 【您的答案】：C【答案正確】 【答案解析】：幼兒在入學(xué)前需要做好的準(zhǔn)備： 第一，幼兒在入學(xué)前要做好生理準(zhǔn)備。 第二，幼兒在入學(xué)前要做好心理準(zhǔn)備。參見(jiàn)教材P245。 5、教師站在幼兒的旁邊，以伙伴的身份參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行，這體現(xiàn)了教師的（?。┙巧? A、 建構(gòu)者 B、 引導(dǎo)者 C、 支持指 D、 合作者 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：“合作者”角色要求教師站在幼兒的旁邊，以伙伴的身份參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行。參見(jiàn)教材P218。 6、在幼兒園一日生活中，幼兒的一種重要的學(xué)習(xí)方式是（　）。 A、 合作 B、 建構(gòu) C、 模仿 D、 接受 【正確答案】：C 【您的答案】：C【答案正確】 【答案解析】：幼兒愛(ài)模仿，模仿是幼兒的一種重要的學(xué)習(xí)方式，在幼兒園一日生活中，教師常常是幼兒模仿的對(duì)象。參見(jiàn)教材P223。 7、美國(guó)心理學(xué)家（?。┰岢隽艘粋€(gè)教師成長(zhǎng)的公式是經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng)。 A、 波斯納 B、 杜威 C、 赫爾巴特 D、 班杜拉 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式是經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng)。參見(jiàn)教材P231。 8、專家指出幼兒至少要保證（?。┑某渥闼摺? A、 8小時(shí) B、 12小時(shí) C、 10小時(shí) D、 16小時(shí) 【正確答案】：C 【您的答案】：B 【答案解析】：專家指出，一般情況下可以早晨6點(diǎn)起床，晚上8點(diǎn)睡覺(jué)，總之，至少要保證幼兒10小時(shí)的充足睡眠。參見(jiàn)教材P247。 9、一大班幼兒練習(xí)梳辮子，她從中間將頭發(fā)分成兩半，兩根小辮扎好后發(fā)現(xiàn)中間有一縷頭發(fā)沒(méi)扎進(jìn)去， 就用剪刀把它剪掉，感覺(jué)頭發(fā)就梳好了。這一現(xiàn)象反映出幼兒教師的勞動(dòng)對(duì)象具有的特點(diǎn)是（?。?。 A、 幼稚性 B、 細(xì)致性 C、 全面性 D、 主體性 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：幼兒具有幼稚性，所積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和達(dá)到的身心發(fā)展水平尚十分有限，對(duì)周?chē)h(huán)境中的危險(xiǎn)因素缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)和處理常常充滿了天真和幼稚的表現(xiàn)。例如，某位大班幼兒練習(xí)自己梳小辨，她想從中間將頭發(fā)分開(kāi)梳成兩個(gè)小辨，兩個(gè)小辯都扎起來(lái)后，她一摸竟發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小辯中間還有一繳頭發(fā)沒(méi)有扎起來(lái)，于是就找來(lái)剪刀將這絡(luò)頭發(fā)剪掉，這樣她自己感覺(jué)終于將頭發(fā)梳好了。參見(jiàn)教材P221。 10、我國(guó)在職教師為適應(yīng)崗位要求，須及時(shí)更新教育觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平所進(jìn)行的崗位培訓(xùn)，時(shí)間要求是每五年累計(jì)不少于（?。?。 A、 120學(xué)時(shí) B、 220學(xué)時(shí) C、 240學(xué)時(shí) D、 360學(xué)時(shí) 【正確答案】：C 【您的答案】：C【答案正確】 【答案解析】：教師崗位培訓(xùn)：為教師適應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。參見(jiàn)教材P230。 11、合格幼兒教師要具有的教育理念是（?。?。 A、 師德為先，幼兒為本，能力為重，終生學(xué)習(xí) B、 素質(zhì)為重，全面發(fā)展，終生學(xué)習(xí) C、 百年大計(jì)，教育為本 D、 民主、法制、自由、平等、博愛(ài) 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：教育部2012年2月頒布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，該標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)幼兒園合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是判斷已在職場(chǎng)工作的幼兒園教師是否合格、是否能夠勝任的標(biāo)準(zhǔn)，是幼兒園教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)，它的頒布具有重要的意義?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》共包括基本理念、基本內(nèi)容和實(shí)施建議三部分，在“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念下，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)做了詳細(xì)的闡述。參見(jiàn)教材P226。 12、為順利實(shí)現(xiàn)家園銜接，家庭需要做好的工作是（　）。 A、 進(jìn)行生活常識(shí)教育 B、 開(kāi)展游戲活動(dòng) C、 調(diào)整作息時(shí)間，培養(yǎng)自理和衛(wèi)生習(xí)慣 D、 進(jìn)行家訪和環(huán)境布置 【正確答案】：C 【您的答案】：C【答案正確】 【答案解析】：為順利實(shí)現(xiàn)家園銜接，家庭需要做好的工作在生活方面的體現(xiàn)是調(diào)整作息時(shí)間，培養(yǎng)自理和衛(wèi)生習(xí)慣。參見(jiàn)教材P240。 13、幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，小學(xué)教育以課堂教學(xué)為主要形式，反映了小學(xué)教育和幼兒園教育（?。?。 A、 辦學(xué)性質(zhì)不同 B、 教育內(nèi)容不同 C、 教學(xué)方法不同 D、 兒童主導(dǎo)活動(dòng)不同 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：兒童主導(dǎo)活動(dòng)的不同具體體現(xiàn)在，幼兒園的活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)和多樣化的教具設(shè)施，激發(fā)孩子的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子在快樂(lè)的游戲和生活中鍛煉能力、開(kāi)發(fā)智力。而我國(guó)小學(xué)教育是以課堂教學(xué)為主要形式，教師以傳授《大綱》知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主要任務(wù)。參見(jiàn)教材P243。 14、由于職業(yè)服務(wù)對(duì)象的弱小，人們常說(shuō)，幼兒園教師的工作“關(guān)起門(mén)來(lái)就是良心活兒”體現(xiàn)了社會(huì)要求幼兒教師要具備良好的（　）。 A、 專業(yè)知識(shí) B、 專業(yè)能力 C、 反思能力 D、 職業(yè)道德 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)的服務(wù)對(duì)象越弱小，其從業(yè)人員的職業(yè)道德就越顯重要，人們常說(shuō)“幼兒園教師的工作 ‘關(guān)起門(mén)來(lái)就是良心活兒’”，講的就是這個(gè)道理。參考教材P225。 15、幼小銜接工作是從（　）。 A、 兒童入園開(kāi)始 B、 中班開(kāi)始 C、 大班開(kāi)始 D、 上小學(xué)開(kāi)始 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：做好幼小銜接工作，可以使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的突然改變，必然要面臨著許多新的問(wèn)題。參考教材P243。 16、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是（　）。 A、 合作伙伴關(guān)系 B、 指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系 C、 教育者與受教育者關(guān)系 D、 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 【正確答案】：A 【您的答案】：A【答案正確】 【答案解析】：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育才能共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。參考教材P216。 17、幼小銜接工作的承擔(dān)者是（?。?。 A、 家長(zhǎng)和幼兒園 B、 幼兒園和小學(xué) C、 小學(xué)和家長(zhǎng) D、 家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué) 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：由幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童心理發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折時(shí)期。為了適應(yīng)這一突變，必須為兒童做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，家庭、幼兒園和小學(xué)要肩負(fù)起各自的教育責(zé)任，從解決具體實(shí)際問(wèn)題入手，加強(qiáng)相互之間的合作。參考教材P248。 18、“我們老師說(shuō)的……”是幼兒對(duì)教師信任、尊重和依戀的表現(xiàn)，幼兒也常常模仿教師的言行，親師性強(qiáng)。這反映了幼兒教師勞動(dòng)手段具有的特點(diǎn)是（?。?。 A、 創(chuàng)造性 B、 長(zhǎng)期性 C、 反復(fù)性 D、 主體性 【正確答案】：D 【您的答案】：D【答案正確】 【答案解析】：“我們老師說(shuō)的……”是幼兒對(duì)教師信任、尊重和依戀的表現(xiàn)，幼兒也常常模仿教師的言行，親師性強(qiáng)。這反映了幼兒教師勞動(dòng)手段具有的特點(diǎn)是主體性。參見(jiàn)教材P233。 19、幼兒教師利用窗臺(tái)空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創(chuàng)設(shè)自然觀察角，在班級(jí)人口處設(shè)置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創(chuàng)造具有吸引力美感的生活環(huán)境。這些做法體現(xiàn)了幼兒教師的角色是（?。?。 A、 幼兒身心健康的養(yǎng)護(hù)者 B、 教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者 C、 溝通幼兒和社會(huì)的中介 D、 幼兒榜樣的示范者 【正確答案】：B 【您的答案】：B【答案正確】 【答案解析】：幼兒教師利用窗臺(tái)空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創(chuàng)設(shè)自然觀察角，在班級(jí)人口處設(shè)置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創(chuàng)造具有吸引力美感的生活環(huán)境。這些做法體現(xiàn)了幼兒教師的角色是教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。參見(jiàn)教材P216。 20、教育部2012年2月頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》分別從“專業(yè)理念與師德”“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”進(jìn)行規(guī)定，該標(biāo)準(zhǔn)屬于幼兒教師的（?。?。 A、 職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn) B、 職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn) C、 合格教師標(biāo)準(zhǔn) D、 優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn) 【正確答案】：C 【您的答案】：C【答案正確】 【答案解析】：“專業(yè)理念與師德”“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”三個(gè)維度的內(nèi)容相輔相成，共同構(gòu)成了國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的要求。參見(jiàn)教材P225。