《天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃河頌
教學(xué)目標(biāo)
1. 把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文。
2. 通過合作交流，理解詩歌用平實(shí)的語言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。
3. 感受詩中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛國情感，培養(yǎng)愛國主義情操。
重點(diǎn)
理解詩歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內(nèi)涵。
難點(diǎn)
體會黃河的文化內(nèi)涵
學(xué)習(xí)內(nèi)容
知識鏈接
《黃河大合唱》是詩人光未然在抗戰(zhàn)初期轉(zhuǎn)入敵后抗日根據(jù)地途中，親臨黃河險峽急流，目睹黃河的恢弘氣勢后創(chuàng)作的，當(dāng)時正值中華民族生死存亡的關(guān)頭，千千萬萬英雄兒女投入了抗日洪流，詩人以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和人民的頑強(qiáng)不屈。《黃河頌》是大合唱中的第二樂章
2、，歌詞唱出了黃河的氣魄，頌揚(yáng)了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。
導(dǎo)入
自主學(xué)習(xí)
1. 給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。
氣魄（??? ）? 澎湃（????）?滋長（??? ）?屏障（??? ）?? 宛轉(zhuǎn)（??? ）
哺育（???? ） 狂lán（??? ）?山diān（??? ）
2. 本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵? 抓住了“ ”字。
個案補(bǔ)充
聽《黃河頌》，師解說：黃河，被譽(yù)為“母親河”。她滋潤了一片黃顏色的肥沃土地，哺育了一個黃皮膚的偉大民族。當(dāng)狼煙四起、抗戰(zhàn)爆發(fā)之時,詩人向著黃河母親，唱出豪邁的頌歌，今天就讓我們一起走進(jìn)《黃河頌》，讀一讀
3、、品一品，感受黃河的無窮魅力，學(xué)習(xí)黃河的不朽精神！
質(zhì)疑交流
1.第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?
2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?
3.全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？
個案補(bǔ)充
各層的內(nèi)容：養(yǎng)育——保護(hù)——激勵 中華民族
借黃河歌頌中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不缺的意志。
達(dá)標(biāo)
訓(xùn)練
1.這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?
第一節(jié)重點(diǎn)落在“ ”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“ ”上。?
2. 詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是：
第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。
板書
黃 河 頌 光未然
序曲 贊美黃河
主體 描寫黃河 歌頌黃河
形象、氣勢 巨大貢獻(xiàn)
尾聲 學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)精神
反思
天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
