《四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《夏感》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《夏感》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《夏感》導(dǎo)學(xué)案 新人教版
我一定要預(yù)習(xí)好這些內(nèi)容
我要這樣展示
一、感情飽滿地大聲朗讀課文，弄懂字音。
二、文章的標(biāo)題是“夏感”，何為“夏感”？（或者說(shuō)夏天在作者的心中是一個(gè)怎樣的季節(jié)？）解釋為對(duì)夏天的感受 。夏天帶給作者一種怎樣的感受？
填空 ： _____________________的夏天?！?
三、作者從哪幾個(gè)方面描寫夏天景物？
析： 此題意在訓(xùn)練整體把握課文的能力。要學(xué)會(huì)歸類，避免舉例的雜亂。
四、找出課文中你認(rèn)為精彩的幾個(gè)比喻句和擬人句，品味它們的表達(dá)效果。
析：
2、此題意在品味語(yǔ)言，鞏固前面所學(xué)的比喻和擬人的修辭方法。
（一）以先看比喻句：
（二） 再看擬人句：
五、【互動(dòng)探究】
1、文章首段和末段在文章中各起什么作用？
2、在作者的筆下，我們感受到了夏獨(dú)特的魅力。作者贊美夏天所蘊(yùn)含的感情是什么？
【拓展延伸】
1、你知道哪些描寫夏季的古詩(shī)詞或唱有關(guān)夏天的歌曲或畫一幅代表夏天特色的畫。
2、 認(rèn)真品味課文中的精彩語(yǔ)句：
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；
秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。
請(qǐng)你發(fā)揮想像，寫幾筆“秋之色”: _______________________________
3、__________
“冬之色”:__________________________________
析： 此題意在品味語(yǔ)言，又學(xué)以致用，訓(xùn)練富有詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)。這兩個(gè)描寫春和秋的句子，概括性強(qiáng)，又生動(dòng)形象。它們句式相同，字?jǐn)?shù)也差不多，語(yǔ)句錯(cuò)落有致，瑯瑯上口。
1、 我要在黑報(bào)上展示我認(rèn)為重要字詞的拼音、寫法和意思。
2、 我要上臺(tái)來(lái)有感情地朗讀我喜歡的段落或句子，我喜歡這里是因?yàn)?.. ...
3、 我來(lái)展示預(yù)習(xí)第二點(diǎn)。
4、 我來(lái)展示第三點(diǎn)。
5、 我愿意分享我的看法。
6、 我來(lái)展示第五點(diǎn)。
7、我想要補(bǔ)充一些關(guān)于這
4、一刻的知識(shí)。
課堂檢測(cè)
1.?選詞填空。
(1)充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、（????）的旋律。
??A．急切???B.激烈???C.急促???D.急忙
(2)火紅的太陽(yáng)（?）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云。
??A.照??????B.曬?????C.沐浴???D.烘烤
(3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上（?），在天地間升騰。
A.走動(dòng)????B.滾動(dòng)????C.勞動(dòng)????D.飄動(dòng)
2．仿照下列各組所給的詞匯分別再寫三至五個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
??（1）例：?淡淡綠煙????芊芊細(xì)草????密密厚發(fā)????滾滾麥浪?
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿
??（2）例：?春日融融????秋波淡淡????冬雪皚皚????目光炯炯
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??（3）例：?聽(tīng)聽(tīng)窗紙????歇歇腿腳????說(shuō)說(shuō)想法????打打麻將?
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四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《夏感》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
