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1、27 短文兩篇
【預習導學】
1、 給下列加點字注音。
遂（ ）至承天寺 懷民亦未寢（ ） 藻（ ）荇（ ）交橫
竹柏（ ）影也 解（ ）衣欲睡 積水空（ ）明
2、解釋加點的詞語。
（1）解衣欲（ ）睡 （2）欣然（ ）起行 (3）遂（ ）至承天寺 （4）蓋（ ）竹柏影也 （5）相與（ ）步于中庭 （6）庭下如積水空明（ ）（7）念（ ）無與為樂
2、者 （8）但（ ）少閑人如吾兩人者耳
3、給句中的“與”字注音并解釋：
未復有能與其奇者（ ）
念無與為樂者（ ）
相與步于中庭（ ）
4、翻譯下列句子。
（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏
3、影也。
5、敘述部分分別交代了哪些要素？
【合作探究】
1、文章是如何描繪月色的？試把文章中寫月的句子找出來讀一讀，并說說運用了什么修辭手法？
2、在作者寫景的基礎上，我們來續(xù)寫一句，大家看哪句合適？（①叢中蛙鳴不斷。②村中狗吠雞鳴。③幾處納涼人笑語陣陣。）為什么？
3、文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情？請結合當時的寫作背景具體談談自己的想法。
4、你認為文中的“閑人”包含了哪兩層意思？
【課堂檢測】
讀《記承天寺夜游》，完成1—4題。
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與
4、步于庭中。?庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
1、解釋句中加點的詞。
（1）欣然起行（ ） （2）但少閑人如吾兩人者耳（ ）
2、本文寫景處處扣住“月”字來寫，正面寫月的句子有 ，側面寫月的句子有 ，給我們描繪了一個
5、 的美妙境界。
3、本文集中寫景的句子是第 句，其主要內容可用4個字概括為 。
4、這篇文章主要表現了作者 的心境。
5、文中“念無與樂者”“念”的結果是 。
6、文中表達作者感情的句子是
⑴
⑵
7、選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）
A.念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。
B懷民亦未寢，相與步／于中庭。
C但少閑如吾／兩人者耳。
D水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。
8、文章結尾流露出作者怎樣的情緒？
9、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（）（3分）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。
B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。
C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。
【總結與反思】
四川省蓬安縣八年級語文上冊短文兩篇（第1課時）導學案（無答案） 新人教版(1)
