吉林省通化市外國語中學八年級語文下冊 28 醉翁亭記學案（無答案） 新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：110347422 上傳時間：2022-06-18 格式：DOC 頁數：4 大?。?7.50KB
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1、28 醉翁亭記 學案 復習預習—→展示共享—→反饋提升—→學后反思 一、 查字典，準確讀音，熟練地朗讀課文：20分鐘 二、 簡介作者歐陽修： 三、 學生閱讀課文，利用工具書及書下注釋，疏通文意。疑難字、詞、句提出來，與老師、同學討論： 四、 配樂欣賞，整體感知： 播放范讀錄音，要求同學們隨錄音想象文中所描的畫面，思考每段所寫的內容是什么？ 五、 逐段分析，探究鑒賞： 1、第一自然段概括寫了亭子的環(huán)境和亭子命名的由來，寫亭子的環(huán)境，作者是從哪里落筆，如何觀察按什么順序寫的？寫亭子的命名作者是如何一步一步結合抒情的？ 2、第二自然段請

2、同學們結合課下注釋閱讀課文弄清文意，思考：作者寫了哪些風景？按照什么順序寫的？你的感受如何？ ３、第三自然段： "一切景語皆情語"在作者的眼里，他周圍的景物無一不美，這也說明了他的心情是十分快樂的。本段共有四句話每一句話為一幅圖，我們可命名為：滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守醉圖。思考：滁人游圖中共寫了哪幾種人？太守宴圖中有哪些佳肴？眾賓歡圖中，眾賓的形為和神態(tài)如何？太守醉圖中，太守的面目和神態(tài)怎樣？ ４、在第四段中，作者用兩個相同的句式點出了四種樂即：山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。 思考：這些樂中誰的樂的涵義最豐富？其樂的涵義有哪一些呢？（提示，結合當時的歷史背景和作者的政治生涯考慮） 5、品味本文精妙的語言。 6、背誦課文

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